体育学探讨生体育方向进展探讨

研究生教育分为硕士研究生教育和博士研究生教育,它是我国高等教育体系的最高层次,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才、推进我国科学技术向前发展的重任。现在随着我国教育事业的发展,体育类硕士研究生招生人数每年都呈近30的增长趋势,体育研究生培养规模的扩大,在一定程度上满足了我国教育、体育事业发展的需要,也在一定程度上满足了经济发展对高层次创新人才的需求。大学体育研究方向的开设,在一定程度上为高等教育的发展提供了前所未有的大好机遇,但同时又存在着很多的问题。因此,建设和发展硕士研究生大学体育专业方向、培养高级体育教育专业人才是时代进步的需要、是社会发展的需要。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以全国范围内开设大学体育方向的清华大学、北京大学、福建师范大学、江西师范大学、苏州大学这五所高校为调查对象,对我国硕士研究生大学体育研究方向的开设现状作了描述分析,阐述了我国硕士研究生大学体育方向的培养现状、存在的问题,深入地分析了影响我国硕士研究生大学体育方向发展的因素,提出了我国硕士研究生大学体育方向的发展策略。研究结果表明：我国招收硕士研究生大学体育方向的高校具有综合性大学的明显特征,并在资源、学科、人文环境、专业实习等方面呈现上风；方向定位标准有两种：一是体现以能力素质为主的体育人文社会学专业：二是体现以职业素养为主的体育教育练习学；方向课程设置的内容呈现出两个特点：①方向课程设置反映本学科特点,②课程内容有体育教育练习学和体育社会学学科融合交叉的趋势；相关专家对开设大学体育方向的态度也有所不同；发展对策有：完善研究生大学体育研究方向定位及培养目标定位；发挥综合类大学在培养体育硕士研究生大学体育专业方向的上风；统编研究生大学体育方向的方向理论教学内容及教材；培养研究生大学体育方向的特色人才；组建研究生大学体育方向的导师组。【关键词】：硕士研究生大学体育研究方向发展趋势
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-5中文文摘5-7目录7-9第1章绪论9-191.1选题的依据9-101.2文献综述10-19第2章研究对象和方法19-232.1研究对象192.2研究方法19-232.2.1文献资料法192.2.2问卷调查法19-212.2.3访谈法21-222.2.4数理统计法222.2.5逻辑分析分法22-23第3章研究结果与分析23-453.1研究生大学体育方向开设现状的调查与分析23-313.1.1硕士研究生大学体育方向的开设历程及高校特征分析23-243.1.2开设大学体育方向的方向定位的调查分析24-253.1.3开设大学体育方向的培养目标定位的调查分析25-263.1.4大学体育方向导师所带研究生人数的分析26-273.1.5大学体育方向的研究生人才培养目标的调查分析27-283.1.6大学体育方向的方向理论课程内容及教材方面的调查分析28-313.2研究生大学体育方向培养现状的调查与分析31-333.2.1大学体育方向的研究生硕士毕业论文及其相关性分析31-323.2.2大学体育方向研究生毕业服务领域分析32-333.3专家对开设研究生大学体育方向开设的意向评价33-393.3.1专家对大学体育方向开设的认可度调查33-353.3.2专家对大学体育方向开设的方向定位的意向评价35-363.3.3专家对大学体育方向开设的培养目标定位的意向评价36-373.3.4专家对大学体育方向的研究生培养质量的评价373.3.5专家和高校导师对硕士研究生大学体育方向其它方面的建议37-393.4关于研究生大学体育方向进一步发展的研究分析39-453.4.1研究生大学体育方向相关因素的分析39-423.4.2研究生大学体育方向发展的意义及其远景|教学论文范文|的猜测42-45第4章结论与建议45-494.1结论45-464.2建议46-49本研究的不足之处49-51附录151-53附录253-57附录357-59附录459-61参考文献61-65攻读学位期间承担的科研任务与主要成果65-67致谢67-69个人简历69-70