探究舞剧管窥舞剧《徽班》“音”与“画”设计

更新时间:2024-02-17 点赞:14685 浏览:59848 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:本文以《徽班》中的音乐作为研究对象,对舞剧进行了具体的音画分析;结合画面和情节进行综合的艺术分析,并最终总结出整部舞剧将徽剧音乐、民族音乐融入到西洋管弦乐当中,很好地烘托出人物的内心世界,在群舞的编排上更是体裁新颖独树一帜;论证了舞剧《徽班》对于徽剧的传承和发展将产生积极的影响。
关键词:舞剧 徽班 主题音乐
对于“徽班”的故事,我们都耳熟能详。在中国文艺史上,正是大家熟知的“徽班进京”,最终成就了中国戏曲史上的繁荣与发达。“徽班”作为一个文化符号,已经超出了它作为一个事件的意义。因此,这样一个题材首先就吊足了人们的审美胃口。然而,舞剧《徽班》的故事却与“徽班进京”没有什么关联,它是借一个普普通通的徽剧戏班讲述了一百年前发生在这个徽班里的恩怨情仇,表达出剧中的主人公对戏、对情、对义、对人生的态度,进而表达出作者们在这里寄托着的实实在在的人生理想和扎扎实实的艺术思考。
这部舞剧描写的是19与20世纪之交那个山雨欲来的大背景下一群小人物的故事,从大处着眼,从小处着手,既有宏阔的历史背景,又有细腻的人世描摹,具体的历史背景让人物的存在方式获得了依托和生命。
舞剧中优美动听的音乐是将徽剧音乐、民族音乐融入到西洋管弦乐当中,很好地烘托出人物的内心世界。这部舞剧采用倒叙的手法,剧目一开始花脸为了保护徽女而亡,大提琴呜咽的声音随之响起,烘托出武生此刻悲凉的心境,继而大提琴音渐无,箫的声音悠扬的传来,更显示出武生内心的凄苦无依与失去挚爱与挚友万念俱灰的心情。接着回到舞剧正式开始,戏中戏的形式表现出当时观众对戏剧的热爱,笛子锣鼓欢快的声音此起彼伏,笛子与二胡采取一问一答的形式,音乐采用对答的方式显示出舞台上非常喜庆欢畅,这里出现的音乐就是舞剧的主题音乐,在之后的剧情发展中主题音调始终贯穿左右。笛子和小提琴相互应和,钢琴的和声伴奏或隐或现,舞台上的徽女与武生,一个舞剑一个舞扇,民族乐器与西洋乐器的结合透露出别样的美感,悠扬的音乐中包含着凄凉的音调,提示出结局的不完满。接着节奏一转,锣鼓的敲打使音乐变得非常紧张提示这是武生与师爷的对舞,揭露了整部剧情中他们的矛盾与冲突。
随后又回到主题音乐,在后台中师爷与徽女对武生的爱恋一览无遗。武生与花脸之间兄弟情义也在欢乐的音乐中得到体现与升华。武生花脸和徽女共同饮酒的这段场景里,主题音乐一共出现了四次,除了前两次由二胡奏出,第三次出现由竹笛演奏,在重复的时候加进了小提琴演奏。第中专生毕业论文www.618jyw.com
四次又回到二胡演奏,把情绪推向了,后又由小提琴和大提琴分别重复应答一次,此时武生再次热情舞动。徽女在后台暴露身份戏台失火的那段,西洋管弦乐队音乐伴奏与人声的唱和烘托出情况的严重与气氛的紧张。剧中不时出现的徽剧唱段和表演呈现出别样的审美意蕴,能让我们感受到浓郁的地方色彩和人物所处的独特环境。
若干年后,武生和花脸有了自己的徽戏班,时势却愈加动荡。他们重回故地,没成想撞上师爷带兵追捕革命党人,更偶然救下了躲避追捕的徽女。在这些场景中有大釵、大锣、小提琴 、中提琴、大提琴和低音提琴用来对紧张、具有压迫感、危机感的生动情绪描写,也有扬琴 ,大、中、小、低音提琴和萧用来表现伤感、忧愁、不舍、悲凉的离别思绪。武生自己开的戏班子生意兴隆,这段又出现了主题音乐,音乐中使用小快板、京胡 、大小锣 、月琴和釵等民族乐器烘托喜庆的气氛。舞剧的最后使用萧和大、中、小、低音提琴,呈现出武生的凄惨,悲凉和忧伤的心境。
整部舞剧音乐运用了徽剧音乐与管弦乐结合的演奏手法,徽剧的音乐代表徽班的舞台,管弦乐队的音乐是对现实的残酷世界的烘托。这部舞剧布景简洁却有着直抒胸臆的特点,是一出与众不同的舞剧。该剧的舞蹈非常独特,徽剧元素与现代舞、古典舞、民族民间舞等舞蹈语汇融会贯通,抒情和叙事并进,演绎戏剧人生。
舞剧《徽班》用徽班说唱音乐,民族器乐和西洋管弦乐队相融合。又使用竹笛、木鱼、扬琴和箫等江南乐器,柔中带钢,既表现出江南音乐的柔美和含蓄,又表现出徽班艺人不曲于压迫的坚强气概。
另外舞剧《徽班》的舞美调子很重、很沉,突出了该剧的主题表达,暗色的整体基调符合那样一个特定时空带给人的压抑感,也能凸显剧中这群小人物在那个沉重背景下的独特心境,既符合剧情的表达,又具有较好的审美意境,特别是在实景的虚实关系上为舞剧叙事服务同时又传达出较强的舞台设计的美学理念,突出了“徽”味,为舞剧主题的环境营造和展示增色不少。
舞剧《徽班》无论是结构方式还是编排方式都非常新颖。在群舞的编排上,不只是简单而常规的情绪宣泄和氛围营造。几段大群舞的使用,包括灯笼舞、看戏舞、军阀群舞等,不仅抓住了氛围,还推动了戏的发展,刻画了人物的细节。此外该剧在塑造人物方面让人印象深刻。所有的戏都是在展示人物的性格当中来发展的,注重情感的处理,注重人物的身份和动作语汇的走向,形成了这个舞剧独特的舞蹈语言。而且,情节、场景的转换的手法漂亮而独到,行云流水一般,这种方式是真正用舞蹈的本体、舞蹈的手段和戏剧的方式在完成。它赋予了徽剧这个古老剧种新的艺术生命,必将对徽剧传承和发展产生积极的影响。
参考文献:
周春阳、江东等.《舞剧《徽班》:一部承载徽人文化情怀的庄严巨制》,《中国文化报》,201

1.12.08

王安潮.《美神归来,倾国惊艳 临观舞剧《云水洛神》》,《听乐记》
[3]张文富.《对徽剧发展的思考》,《安徽新戏》 ,2001年 ,第06期
[4]罗丽萍.《徽剧的保护与发展之我见》,《黄山学院学报》,2007年,第02期
[5]《中国舞剧寻求突破难在哪里?》,光明日报,2011年,10
[6]江东.《为什么而舞剧?》,《艺术评论》2011年第01期
作者简介:盛佳(1989—),女,安徽省合肥人,安徽师范大学音乐学院2010级硕士研究生,研究方向:中国音乐文化研究。
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~