研究作业润物无声数学作业中

更新时间:2024-01-20 点赞:4326 浏览:13359 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:在新课程改革的大潮中,我们教师的综合素质在不段地提高,而我们有时也忽略了一些小的细节,比如在数学的作业批改中使用评语。恰当的评语,能提高学生学习的积极性和主动性,更能体现教育的以人为本,能达到师生之间和谐,愉快地沟通,润物无声的效果就会自然呈现。
关键词:新课改 数学 评语 激励
在传统的教育教学中,教师批改作业时习惯用 “√”、“×”来评判正误,此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。学习成绩影响师生之间的思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪。在新课程标准的理念下,如果在数学作业的批改中增加方式——巧用评语。我认为数学作业批改中巧用评语能收到润物无声的效果,它能成为学生发展的“催化剂”,对于不同的学生,它会有不同的功效。

一、方法得当,兴趣培养,动机形成

老师利用评语进行方法指导,让学生掌握正确的解题方法。“先找准数量关系式”、“采用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语实际影响了学生的思考方法。学生在老师的指导下自己去思考、改正、根据提示,学生不仅找到了错在哪里,而且知道为什么错,怎样改正,评语此时起到“四两拨千斤”的效果。
恰当的评语可以激发学习兴趣,强化学习动机,“方法太好了”、“可要细心呀!”“解得巧、真聪明”、“你肯定有高招,因为你是我的骄傲”。不责骂质量差的作业本,相反,应尽量地发现他们的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性,“你准行”、“你的进步很大,因为你付出劳动”、“看到你在进步,我万分高兴”,这种感彩的评语使学生感受到老师对他的关怀,充满了希望,从而对学习逐渐产生浓厚兴趣。 在做“一题多解”的题时,有的孩子想出了一种解法,给他打上一个:优秀;而有的孩子想出两种解法,但凭他的实力还可发现更新的、更简的解法,所以给优秀的同时还会再送一个“?”或写上“聪明的你,一定能想到更好的解法!”以启迪思考寄予期望,这对优生具有很大的作用。

二、注重引导,思维发散,敢于创新

恰当的评语,不仅要反映学生解题的正误,对学生进行恰当的学法指导,使学生形成正确的解题思路与方法,而且要注意挖掘学生的潜力因素,通过积极引导,拓宽学生的思路,培养学生敢于自主创新。
新课程理念下的作业批改,在关注知识的同时,还要关注学生在作业中所折射出来的思维过程与方法。教师在作业批改时,应坚持从不同的角度去衡量,不仅要关注孩子们作业的对错,还要对学生作业书写的工整、格式的规范严格要求。
在学生的作业中有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先肯定其长处,增强自信,再提出殷切希望,改正缺点,如:“先找准数量关系式!”、“结果正确,但格式正确吗?”、“你的答案是题目所问的吗?”、“你的方法很好,但计算结果不够准确”等指导性评语向学生提供思考路线,让学生在老师的提示下自己去思考、去改正,这对中等生不可小觑。

三、严格要求,积极鼓励,习惯养成

对学生在书写、格式及算理、过程要严格把关,这是良好学习习惯的外在标准,及时用恰当的评语指出其作业中的不足之处,能使学生很快加以改正,“你很聪明,如果字再好点,那就更好了”!“结果正确,但格式正确吗”?“聪明的你一定能发现简便方法”。
对于学生的粗心出错,首先肯定其长处,“增强自信,奋勇前进”、“和细心交朋友”、“你的字可真漂亮,但要提高正确率”、“再细心些,你源于:论文封面www.618jyw.com
准行”!这样方面不打击其自信,另一方面纠正其不良倾向,培养严谨的治学态度。
学生作业做得又快又好时,除了打上“优”外,还要打上评语展开竞赛,如“你好棒”、“太好了”、“relygood”,对于好的,作业正确率高,解题有创意,打上“best”,对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣。

四、师生和谐,乐于作业,成绩上升

良好的评语,不仅是对学生情感上的补偿,更是心理上的调整。可以使他们在数学作业的实践无趣为有趣,变有趣为兴趣,变兴趣为乐趣,让学生体会到老师对他的关心和关注,体验到成功的喜悦感,充满了希望,从而逐步缩小了学生间的差距,产生了浓厚的学习兴趣,成绩也在不知不觉中会有所上升。当然,写评语要本身简洁、明了、自然、亲切、实事求是,充满希望,有启发性,这样才能得到良好效果。
教师作为人类灵魂的工程师,应持有特有的情感来塑造莘莘学子的灵魂。实际上,小学教师写数学评语是一件苦差事,面对不同层次、不同性格、不同背景的孩子,写出恰如其分、行之有效的评语是件难事,可是我们选择了教师,选择了为孩子们创设成功的道路,就得不怕苦、不怕累、不怕烦,持之以恒坚持走下去,让鼓励的、赏识的、启发的、诚恳的、真心的话语唤起学生的情感、激起学生的兴趣、树起学生的信心、打动学生的心灵,让老师无私的爱、赤诚的心,似冬日暖阳、如春风拂面、恰甘露润心。让无声的对话,爆发潜在的力量,祝愿学生们在广阔的数学王国里自由翱翔。
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