阳光体育运动背景下山东省部分高校健美操选项课开展近况探讨

阳光体育运动的开展是面向全国各级各类学校,并要求与体育教学相结合,形成较好的体育锻炼氛围。在阳光体育运动的背景下,在重视学生主体地位的新课程改革过程中,我们调查了健美操选项课在具有传统的尊师重教美誉的教育大省——山东的开展情况,师生的认知,教学的内容、手段和方法、教学评价等,这些是影响大学生积极参加阳光体育运动的重要因素。本研究通过对这些因素进行调查分析以期改善健美操教学,为山东省部分高校健美操选项课教学推进阳光体育运动的开展提供可行性建议。健美操具有良好的健体、健美和健心功能,且广受学生喜爱,易于引导学生积极主动的练习,因此在高校中应发挥健美操课积极引导学生课外健美操锻炼并养成锻炼习惯的作用。通过对文献的阅读参考、问卷调查和数据统计分析等方法,对山东省部分高校健美操选项课在阳光体育运动背景下的开展情况进行了调查,得出如下结论:(1)山东省东、中、西部各高校均开展了健美操选项课,大部分健美操教师都经过专业学习,在性别、年龄和学历方面结构比较公道,但是各高校间在健美操师资和场地器材的配备方面,存在一定的差距;(2)教师的教学认知和学生的学习认知相关系数高达0.76,呈明显相关,而教师对阳光体育和健美操教学目标的认知还有一定的缺陷,与之相对应的学生也需要提高自身的健美操介入意识和决策;(3)在教学内容方面,半数的学校没有健美操教材,缺失理论教学,辅助教学内容被忽视,所有教师选择将大众等级作为实践教学内容,校园健身套路和流行操类仅有少数教师教授;健美操选项课中的教学方法侧重于技术传授类的示范讲解等方法,而比赛练习法、表象练习法等运用较少;采用多媒体教学手段的教师也较少;山东省部分高校中仅有极少数的健美操教师考评学生进步幅度,其余教师考评内容以技术和出勤率为主,而教学效果也不太理想,只有半数学生感觉在身体健康方面有所改进,其他领域改善情况不容乐观;健美操课外开展形式以校园庆祝活动为主,学生在自我练习方面缺乏指导。我们从学校、教师、学生和客观物质四个方面进行了分析,以为|教育论文网|学校领导对相关政策文件的重视程度、对课外活动的重视程度,教师的认知、教学和对学生的要求,学生的健美操介入意识以及学校场地器材的配备情况是影响健美操选项课在阳光体育运动背景下开展的重要因素。针对阳光体育运动背景下山东省部分高校健美操选项课开展过程中存在的不足,我们提出如下策略:(1)学校领导应更新理念,为了每一个学生的全面发展,加强对健美操教学的重视,鼓励师生组织有系统、有计划的课外健美操活动,重视教师培训和理念更新;(2)教师应对健美操教学进行全面认知和深层挖掘,从五个领域目标出发设计和组织教学,丰富教学内容,根据实际情况灵活选用教学手段和方法,完善考评机制;(3)学生积极发挥主体性,积极主动地提高健美操介入意识和决策。【关键词】：阳光体育运动健美操教学课外活动
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-91前言91.1研究背景91.2研究意义与价值91.2.1理论意义91.2.2应用价值92文献综述9-152.1相关概念的界定9-102.1.1阳光体育运动9-102.1.2高校102.1.3健美操102.1.4选项课102.2国内关于高校阳光体育活动的研究10-112.2.1阳光体育运动对学校体育工作的意义10-112.2.2高校中阻碍阳光体育开展的因素及对策112.3国内关于高校健美操教学的研究11-142.3.1教学理念的引导11-122.3.2高校健美操教学目标的探索122.3.3健美操教学的研究12-142.3.4关于大学生健美操介入意识的研究142.4国外健美操情况研究142.5小结14-153研究对象与方法15-173.1研究对象153.2研究方法15-173.2.1文献资料法153.2.2问卷调查法15-173.2.3数理统计法174结果与分析17-404.1山东省部分高校健美操师资情况17-204.1.1健美操选项课教师的基本情况17-194.1.2健美操教师的原始专业情况19-204.2健美操选项课学生基本情况20-214.3师生对阳光体育运动和健美操的认知21-254.3.1教师和学生对阳光体育运动的认知21-224.3.2师生对健美操的认知22-254.4山东省部分高校健美操选项课教学现状25-314.4.1山东省部分高校健美操教材情况25-264.4.2山东省部分高校健美操教学内容情况26-284.4.3山东省部分高校健美操教学方法和手段28-294.4.4健美操选项课教学考核方式和内容29-304.4.5健美操教学效果30-314.4.6山东省部分高校健美操课外开展情况314.5阳光体育运动背景下影响健美操选项课开展的因素分析31-354.5.1学校因素31-324.5.2教师因素32-344.5.3学生主观因素344.5.4客观物质因素34-354.6阳光体育运动背景下健美操选项课发展建议35-404.6.1领导重视35-374.6.2教师创新37-394.6.3学生主动提升健美介入意识39-405结论40-426致谢42-437参考文献43-458附件45-52附件145-49附件249-52