利川市中小学体育教学近况调查与进展对策探讨

本研究采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法对利川市中小学体育教学现状与发展对策进行了探讨,参加访谈的专家包括高校体育专业专家、利川市教育局领导和一线着名体育教师计18名,参加问卷调查的对象是来自18所中小学校的36名体育教师和239名学生。研究结论如下：(1)在利川市有相当一部分中小学的体育教师是出于超量工作状态,也就是说,该市的中小学体育教师总量远远不能满足学生的体育学习需求。(2)利川市中小学体育教学存在的问题主要表现在：师资配置不公道、体育教学条件落后、体育教师责任心有待提高、学生体育意识不强和体育教学管理比较混乱。(3)促进利川市中小学体育教学的发展策略包括：①公道配置教学师资；②切实改善教学条件；③提升教师的责任心；④培养师生的体育意识；⑤科学改进教学管理。(4)结合对利川市中小学体育教学现状调查结果与分析,体育支教生在发展的过程中应留意以下问题,即：角色转换、工作适应、能力提高、责任意识和职业设计。【关键词】：利川市中小学体育教学现状教师少数民族支教生对策
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-91研究背景9-111.1选题背景91.2研究目的及意义9-111.2.1研究目的9-101.2.2研究意义10-112研究对象与方法11-142.1研究对象11-122.1.1专家访谈对象112.1.2问卷调查对象11-122.2研究方法12-132.2.1文献资料法122.2.2问卷调查法122.2.3专家访谈法12-132.2.4数理统计法132.3实施步骤13-143文献综述14-183.1相关概念143.1.1中小学体育教学143.1.2体育"支教生"143.2研究现状与分析14-183.2.1国外中小学体育教学研究现状14-153.2.2国内中小学体育教学及其研究现状15-173.2.3已有研究对本研究启示17-184结果与分析18-304.1利川市中小学体育教学现状18-264.1.1师资状况18-194.1.2教学设备19-214.1.3课程设置21-224.1.4教学管理22-244.1.5学生评价24-264.2利川市中小学体育教学存在的问题26-274.2.1师资配置不公道26-274.2.2体育教学条件落后274.2.3体育教师责任心有待提高274.2.4学生体育意识不强274.2.5体育教学管理比较混乱274.3促进利川市中小学体育教学的发展策略27-304.3.1公道配置教学师资,充分利用体育支教生27-284.3.2切实改善教学条件284.3.3提升教师的责任心28-294.3.4培养师生的体育意识294.3.5科学改进教学管理29-305结论30-316研究不足与展望31-32参考文献32-34附件34-39致谢39