高中语文教材中外国文学作品审美教育探讨

更新时间:2023-08-21 点赞:27452 浏览:122531 作者:用户投稿原创标记本站原创

外国文学作品入选我国中学语文教材已经有八十多年的历史了,在陶冶情操、开阔视野、丰富精神文化等方面具有不可替代的价值。随着世界多元化、信息化、个性化时代的到来,外国文学在高中语文教学中的地位将更加重要。外国文学教学的本质是审美教育,开发和培养学生的审美能力,并把美贯通到学生的人格中去,是高中语文外国文学教学的重要任务之一。但长期以来,受教育观念、应试教育等诸多因素的影响,高中语文教学中外国文学作品的审美教育常被忽视,在教学中存在着一些问题。本文主要探讨我国高中语文教材中的外国文学作品的审美因素以及如何在高中外国文学教学中实施审美教育的问题。全文分引言、正文、结语三部分。引言部分首先明确了本文选题的意义和研究的对象;其次回顾了高中语文外国文学作品审美教育研究的现状。正文分为三章。第一章分为三个小节,第一节探讨“审美教育”一词的来历和内涵;第二节分析审美教育的功能;第三节阐述为什么要在高中语文外国文学教学中实施审美教育。第二章分为四个小节,第一节分析外国诗歌中的审美因素;第二节分析外国散文中的审美因素;第三节分析外国小说中的审美因素;第四节分析外国戏剧中的审美因素。第三章分为三个小节,第一节探讨审美关照下的比较教学法;第二节探讨“迁移”阅读教学法;第三节探讨多元解读、课外滲透的教学方法。结语部分是对本文的一个总结和深化,概述高中语文外国文学作品中存在的形式多样的美以及如何将这些美贯串|语文教学论文|在教学中,以便为高中语文外国文学教学提供一些鉴戒。【关键词】:高中语文外国文学审美教育
【论文提纲】:中文摘要3-4Abstract4-8引言8-15一、选题的意义8-9二、国内外相关研究的现状9-12三、需要说明的问题12-15第一章论审美教育及高中外国文学的审美教育15-22第一节"审美教育"一词的来历及其内涵15-16第二节审美教育的功能16-19一、培养学生的审美感知力17二、培养学生的审美想象力17-18三、培养学生美好的情操18-19第三节高中语文外国文学教学实施审美教育的必要性19-22一、翻译文学的文学教育任务19-20二、高中语文教学的现状要求实施审美教育20-21三、学生个人长大及全面发展需要审美教育21-22第二章高中语文外国文学作品中的审美因素22-44第一节外国诗歌中审美因素22-26一、外国诗歌中的情感美和哲理美22-25二、外国诗歌中的意象美25-26第二节外国散文中的审美因素26-31一、外国散文中的思想美27-29二、外国散文中的语言美29-31第三节外国小说中的审美因素31-39一、现实主义小说中的审美因素31-35二、现代主义小说中的审美因素35-39第四节外国戏剧中的审美因素39-44一、《罗密欧与朱丽叶》的审美因素39-40二、《等待戈多》的审美因素40-44第三章高中语文外国文学作品审美教育的施教方法44-53第一节审美关照下的比较教学法44-48一、人物形象的审美比较45-46二、艺术结构的审美比较46-47三、题材的审美比较47-48第二节"迁移"阅读教学法48-50第三节多元解读、课外渗透的教学策略50-53结语53-55参考文献55-58后记58
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