对于教学研究对中职计算机基础课程教学与设计

摘要：近年来，中职院校为了培养合格的职业人才逐渐加强了对计算机基础知识教育的重视力度。主要从中职计算机的基础课程教育入手，谈论了其目前教育的具体开展状况以及解决教育中问题的相关策略，希望能够为相关教师提供帮助。
关键词：中职计算机；基础课程教学；开展现状；完善策略
计算机基础操作能力以及理论知识是新时期人才必须具备的一项素质，尤其是对于我国的专业职业人才而言，这种素质的培养更是必不可少的。因此，中职院校当前必须逐步加强计算机基础课程教育。而本文便首先分析了目前中职院校中计算机基础教育开展中存在的各种问题，然后又着重针对这些问题探讨了相关的完善教育的策略。

一、中职院校计算机基础教育开展的现状分析

目前中职院校中计算机的基础教育开展存在着诸多的问题，直接影响了学生基础计算机能力的提升。本文下面就对这些问题进行一下具体分析：
（1）中职教师在开展计算机基础教育教学中，仍然使用着比较落后的全程灌输式讲课方式，学生在进行学习的过程中，往往会感觉到乏味无趣，而且还会因为被动接受知识而对学习产生不同程度的抗拒。而且，教师在开展教学时对于多媒体的使用，往往仅起到一种复制课本的作用，而不能够切实利用这种高科技手段，使理论教育得到实践的强力支撑。
（2）中职院校目前在开展计算机的基础教育过程中，还普遍存在着不能对教材进行有效选用的问题，使得基础教育的开展受到了不可避免的影响。院校的教材如果过于传统陈旧，便会使得实际的计算机基础教学脱离源于：论文的基本格式www.618jyw.com
时代对学生新的计算机能力的培养要求。而教师在这种教材的窘境中开展教学，也通常不能够准确地达到对教案备课的有效实现，从而阻碍了具体教学的准确开展。

二、中职院校计算机基础教育的完善策略

1.推动教育方式及教学模式的改变

（1）基础教育的计算机教师必须在教学中全面树立自身为主导而学生为主体的教学理念，充分尊重学生在学习中的主体性地位，针对中职学校学生所具有的特点来组织具体教学的开展。比如，教师在进行教学的过程中，可以自主地交由学生进行本章备课，并和学生配合开展教育，使学生在具体的操作中既能实现与教师距离的拉近，又可以采取他们喜爱的动手操作方式进行自主学习。
（2）计算机教师必须在教学中全面借助多媒体手段辅助教学的开展，使教材中的一些比较抽象且难以具体描述的知识，通过多媒体的实际操作展现出来，使学生能够更加直观明了地掌握知识。并且，教师还能够在借助多媒体进行教学的过程中，引导学生就某个环节的问题进行设疑和提问，从而通过有效的沟通交流，帮助学生及时解决学习中遇到的困难。

2.加强教师对于教材的主观把握

（1）计算机教师应该着力通过有效的教学调查，来发现时代对于中职院校开展基础计算机教育的新要求，从而针对具体的要求来展开对于相关知识资源的查找整合以及备案，比如借助网络教育资源等，并将这些内容做成课件的形式或者是打印出来发放给学生等，使教材内容得到有效的扩充。
（2）计算机教师还应努力结合院校现有的计算机教学软件来开展新知识的教学，即借助于必要的超链接功能将对于新知识的讲解与网络进行完美结合，使本院校的计算机不能够解决的问题通过先进的网络在线教育来实现。而且，在教学中，教师还可以主动地将某部分知识的查找以鼓励的形式安排给相关学生，并引导学生主动参与课堂教学。

3.采用先进的教学方式组织教学

中职计算机教师推动计算机基础教育的完善发展，还必须有意识地采取一些现代的新型教学方式来具体地组织教学，借助于新方式所具有的调动学生的主动性、积极性、好奇心、求知欲、操作能力、合作能力、创新思维等作用，使课堂教学从各个方面得到完善。比如，中职教师可以采用目标教学法或任务教学法帮助学生通过具体的目标或者任务来达成学习的要求，教师还可以采用自主合作教学的方式，使学生通过合作研究计算机基础教学的内容，实现对相关知识的合作研究以及自主掌握，还可以采用探究式教学法、问题式教学法等。
计算机的基础教育是当前中职院校在开展教学工作时必须全力强化的一个科目，只有做好这项工作，才能够保证学生得到全面教育。因此，教师一定要在教学中努力发挥自己的主观能动性对教学实施变革，推动教学有效地开展。
参考文献：
招启东.中职计算机基础课程的教学研究与探索[J].科教文汇：下旬刊，2008（11）.
黄兴华.浅议如何提高中职学校计算机基础课的教学效率[J].黑河教育，2011（01）.
[3]彭婉妤.对中职学校计算机基础教学的思考[J].新课程学习：中，2011（05）.
（作者单位 贵州省天柱县中等职业技术学校）