有关于创新能力对培养初中学生革新能力与

摘要：在万物飞速变化的现在，要适应这个多变的科技时代，就要培养大量的创新型人才，重视中学生创新意识的培养。因为创新，人们的生活品质才能得到更大的提高；因为创新，才能使各项工作能更高效率的完成。作者通过详细分析现代初中教育呆板的现状，结合多年的一线教学经验，对如何培养初中生创新能力进行了深入的探索和分析，希望能为广大师生朋友提供参考。
关键词：初中生；创新意识；教学改革
根据《基础教育改革纲要》规定，必须将培养学生创新能力的教育放在教学目标之中。在教师的教育教学活动中，研究如何培养学生的创新意识和怎样将创新思维融入日常的学习和生活之中，是每一位教师必修的内容。

一、创新的内涵

创新从字面意思来讲，就是应用已有的知识或技术，生产创造出更具有价值的物品。对于初中生来说，他们正处于身心活跃的青春期，正是培养创新能力的最佳时期。教师通过教学过程中的教育和影响，使学生们不再局限于书本的标准答案，根据自己的生活经验和与他人的合作，为问题寻找一个更加适合自己的解决方式。在学生进行创新过程中，能自主地发现事物的某些规律和社会经验，形成创新的习惯。对于初中生创新能力的培养可以从以下三个方面出发：第一，就是要让学生在生活中培养创新的意识。这主要体现在学生对事物的好奇心和求知欲，和不断探索科学真理的毅力。在教学活动中，教师如果能用引人入胜的情景提起学生的兴趣，那么创新意识的培养一定会事半功倍。第二，培养学生的创新思维，这样的创新思维不是科学家所独有的，可以通过在生活中的发现和探索，想出更多的解决办法。这样的发散思维和创新思维，要求学生有丰富的想象力，因为初中生刚刚进入社会，想象力一定不少，只是缺少正确的指引或者发挥途径。教师要鼓励学生将自己的观点和想法勇敢地表达出来，提高每位学生的想象思维能力。第三，对于创新而言，光靠想象是不行的，还要将自己的思想变成行动。创新技能就可以通过一定的专业训练锻炼出来。最简单的方法就是头脑风暴，就是指一个问题由大家想出很多种解决的方法。其实从小学甚至更小，我们就已经接触到了这种创造力的技能锻炼，七巧板就是一个很好的例子。

二、培养创新能力的步骤

创新是建立在想象的基础上的，我们首先要培养学生的想象力。以语文教学为例，一些文学作品特别能锻炼学生的想象力。教师在进行教学活动时，就可以利用这个优势锻炼学生的想象力。学校可以根据学生的实际情况举办诗歌比赛，让学生通过朗诵，体会语言的魅力，想象自己置身其中。写作比赛可以通过设置一些科幻或者畅想未来的题目，让学生进行自由的想象和发挥，例如《2022年的我》《机器人世界》等。其次，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，虽然想象力对于创新至关重要，但是培养学生的模仿再现能力也是必不可少的一个环节。学生对已有事物和技术的学习，可以为学生今后的创新提供大量宝贵的经验和知识。例如在制作机器人时，每个人都是通过先向其他人学习技能，在加上自己的想法，制作出自己满意的作品的。这样不仅可以节省大量的物力、财力，还可以在与同伴的交流中收获经验教训，分享喜悦，结交朋友。有了经验和想象力，就是要锻炼学生的综合创新技能了。未来祖国需要的人才，不是单一的只精通一门的人，我们需要掌握更多的知识，积累社会经验。例如在开发新产品时，我们不能只考虑一种功效，还要对产品进行多方面的测评，才能使创新产品更切实际，并有机会投入使用。教师在教学过程中，就要强调学生要有意识地将各门学科融会贯通，不偏科，多项能力齐头发展。在学生创新过程中，往往会遇到这样那样的问题出现，培养学生们的团队意识变得尤为重要。初中的学生年龄偏小，爱表现，这时就需要教师对学生进行引导，让学生们意识到团队合作的重要性。

三、如何培养创新能力

1.创设学习情境

教师应该根据教材内容，设置合适的情景，让学生在情境中学习。这样能很大程度地提高学生的学习兴趣，使学生产生学习动力，在学生求胜心理的趋势下，能更积极主动的完成学习。学生通过对自己学习经验的总结，能更深入的思考问题，进行发散思维，从而提高创新意识。

2.分层教学

学生的学习水平不同，教师也要根据学生的实际情况分派创新学习的任务。对于一些学习水平较高，学习有很大主动性的学生来说，分配一些课外延伸的任务，能激发学生的挑战欲，让学生在学有余力的情况下进行创新训练，让学生的创新综合能力得到发展。但是一些贪玩的学生往往不认真完成老师布置的任务，就可以将创新作业的形式转化为能在生活中找到答案的、浅显易懂的，让学生在日常生活中就意识到创新，边玩边学，容易地完成任务后还可以提高这些学生的自信心，相信自己是可以的，从而更加主动的学习。

3.分组练习

创新能力的培养离不开学校和班级的集体环境，学生只有在与同学的交往中，对生活地细心感受中，才会有灵感的爆发。学校可以为学生尽可能地提供创新学习的环境。例如教师可以将学生根据性格爱好，学习能力进行分组，让学生取长补短，也可以设置摘自：学术论文格式模板www.618jyw.com
讨论区，以供学生们交换意见，发表看法。
创新不是名人独有的专利，但也不是一天就能达到的。学生在生活中要多积累生活经验，对感兴趣的事物持之以恒地进行分析和探索，培养创新能力的同时培养顽强的毅力，相信总有一天，你也会成为创新能手。
参考文献：

1.崔成淑.培养学生创新思维与能力的点滴体会，中国教育技术装备，2012年7月.

2.朱卫华.学生的主体性与创新能力——浅谈语文教学中的创新能力的培养，中国科教创新导刊，2009年8月.
3.叶小勇.构建创新意识培养创新能力，辽宁教育学院出版社，2009年8月.