研究初探化学教学中培养学生环境保护意识探讨站

我们大家都知道，随着社会的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。而作为一个职教中心的化学教师，对学生进行环境保护教育，培养学生环保意识是社会发展的要求，更是义不容辞的责任。就课堂中如何进行环境保护意识的培养，化学实验在对学生环境保护意识培养中的作用，结合热点环境问题激发学生学习兴趣渗透环保意识，开展形式多样的实践活动，强化环保意识等问题发表两点自己的看法。
1、我认为，课堂教学中环境保护意识的培养职业化学教学可以通过讲解金属和非金属物质的组成、结构、性质及变化规律，把物质的化学性质与日常生活、环境结合起来，让学生对知识对日常生活中的现象印象深刻，理解透彻，如作为大气摘自：毕业论文提纲范文www.618jyw.com
污染物中的两个头号“杀手”SO2和CO在职业化学教材中就有详细的介绍，教师在讲解这部分内容时，就应该给学生讲清SO2和CO的产生、特性及对人类的危害，并可以根据学生的实际情况，如何避免SO2和CO的产生，SO2和CO中毒后如何处理等。特别值得注意的是，在讲解SO2的特性时讲解“酸雨”这种污染物的形成及危害。对于大气污染物中另一“杀手”———光化学烟雾教师可以结合1942年美国洛杉矶光化学烟雾事件，给学生讲清其形成过程及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。
在职业化学教材中涉及很多化学与环境、化学与健康、化学与材料的内容，对于这些知识，采用开放式教学效果较好。我的做法是将学生分成几个小组，先指导学生查阅资料、进行调查，然后组织分组讨论，达成知识的内化，最后撰写小论文，培养学生的自主探究能力和对社会性问题的关心与关注，特别是环境保护的知识和“三废”处理的问题，增强忧患意识，树立正确的资源观，达成环境保护意识的培养的目的。在教学中遇到和环境有关的绿色化学的内容时在讲清楚原理内容后要适时提出相关问题，引导学生分析环境污染因素，知道学生用化学知识分析污染的成因、解决办法等，提高学生对环境问题的关注程度，激发学生的环保意识。利用班委会在学生中发起“爱护环境，人人有责”的倡议活动，提倡少用合成洗涤剂，保护水环境；拒绝，保护自己和环境；合理使用绿色装饰材料，减少室内污染等做法，让学生自觉参与环境保护。
2、化学实验在对学生环境保护意识培养中的作用化学实验设计要有的放矢，精心准备，要不失时机的对学生进行环保意识的渗透。在教材中，Cl2、HCl的制取强调要在密闭系统或通风橱中进行，可以联系Cl2、HCl的毒性向学生讲清这样做的目的。而在做Cl2、H2S、SO2等性质实验时，特别是实验室分组实验，实验的尾气直接排放到教室中，对学生危害较大，也污染了环境。可以据此向学生讲解实验室条件下有毒气体的排放量与工厂的排放量相比是微乎其微的，由此可以扩展开来，工矿企业排放的有毒气体，必须经收集处理后才能排放，否则会对环境造成多么严重的污染。这样结合实验情境，因势利导，环境教育水到渠成，并且还可以引导学生思考解决的办法，以巩固被唤起的环保意识。我们还可以自己动手改进实验装置，目的是使学生在试验中亲身感受危害环境的物质，可以通过一定的实验手段加以利用转化或无害化处理。由此也打开学生的思维，调动他们积极的参加解决环境问题的讨论与实践。
总之，利用化学教学培养学生的环境意识，有有着其他学科所不具备的优越条件。愿我们大家联合起来，为保护好我们的生活环境，使我国的未来几年，几十年都能健康发展，做出自己应尽的努力。