试论建设项目化教学在中职《建设与管理》课程中运用

【摘　要】项目化教学作为一种面向就业市场的新型教学模式，能缩短学生的就业适应期，甚至在一定程度上能达到“零适应期”的效果。那么，中职《网站建设与管理》课程中怎样有效地开展项目化教学呢？本文作了有益的实践和深入的思考。
【关键词】项目化教学　中职《网站建设与管理》课程　应用
随着科技进步和社会发展，职业学校传统教学模式下培养出的人才不能较好适应就业市场的弊端日益显现。于是，一种能针对当前就业市场的人才需求、能有效缩短毕业生的就业适应期、注重培养学生职业能力的教学模式——项目化教学，应运而生。
美国项目管理专家约翰·宾认为：“项目是指在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务”。职业教育中的项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的学习任务。项目化教学就是组织学生真实地参加特定项目的设计、实施及管理，让学生从亲自经历中获得经验和技能，从而达到教学目标。

一、项目化教学在中职《网站建设与管理》教学中的实践

一般来说，项目化教学包括项目选取、项目开发小组组建、项目分析、项目方案制定、项目方案实施、项目质量控制和项目评估反馈等七个环节。下面以制作电子商务网站为例，来阐述项目化教学在中职《网站建设与管理》课程中的应用。

(一)项目选取

在项目化教学中，选取合适的项目非常重要，一个好的项目不仅应包含课程的基本知识和基本技能，而且应使学生受到协作能力和交流能力等方面的锻炼。在课程《网站建设与管理》中，经过分析，以“电子商务网站建设”作为综合实训项目。

(二)项目开发小组组建

项目确定以后，将全班分成若干项目开发小组。分组时，以互补为原则，综合考虑学习成绩、学习能力、性格气质、男女比学术论文下载www.618jyw.com
例等因素，让各组力量尽量均衡，小组人数以5至8人为宜。项目开发小组设立　“项目经理”一人，协调项目任务的落实和完成。

(三)项目分析

通过项目分析，让全体成员特别是项目经理理解项目的总体目标。本例中，通过项目“电子商务网站建设”，让学生体验小型商业站点的建站流程、建站技巧和成员之间交流方式等，并填写项目分析表，把项目分解为若干小项目。

(四)项目方案制定

项目方案是完成项目的行动指南。依据项目分析，在项目经理的协调下，发挥全体小组成员的智慧，制定出科学、合理、可行的项目方案。如本例中，某项目小组的网站设立了六大类产品专栏：饮料、书籍、电脑、轿车、美容、美发，各栏目负责人从小组成员中竞争产生，相对地独立完成该栏目的研究，并撰写一份研究报告。

(五)项目方案实施

在项目经理的主持下，依据项目方案，对小组成员进行合理分工，推进项目实施。本例中：可由理论功底扎实的成员负责站点栏目的整体规划；由计算机操作技能强的成员负责网页制作；由程序设计能力强的成员负责代码的编写、程序调试；由表达能力强的成员负责站点宣传；等等。

(六)项目质量监控

项目质量的控制是使项目得以顺利实施的保障。本例中，可通过项目实施监控表（见表1）来掌握项目进度和进行质量监控。
表　1　《电子商务网站建设》项目实施监控表

(七)项目评估反馈

项目评估的主要依据是产品（即项目结果）质量，本例中，即体现为“电子商务网站”的商业性、技术性、信息性和艺术性等四方面，具体见表2。
表2　《电子商务网站建设》评估反馈表
实践中，首先将各开发小组的产品　（即网站）向全体学生展示并让学生自由发表看法，然后由各项目开发经理对所有作品按照项目评估反馈表打分，最后各开发小组根据反馈情况对产品进行相应修改。这种“评估反馈修改——再评估反馈修改”可循环多次，直到达到项目目标为止。

二、中职《网站建设与管理》课程开展项目化教学应注意的一些问题

(一)项目的选取要适应当前当地就业市场对人才的规格要求

项目是开展项目化教学的载体，是决定项目化教学效果的关键因素。一个好项目应该是市场人才需求与课程教学内容双向融合的结晶，也只有这样的好项目才能体现项目教学的针对性、时效性和实践性。

(二)要高度重视项目开发小组的组建工作

项目开发小组是教师实施项目化教学的平台，好的开发小组不仅能减轻教师的辅导工作量，而且能让“差”生及时得到帮助、“好”生充分得到发挥。为此，要在充分了解学生的基础上，结合学生的心理特点和性格类型，做好小组成员的搭配和项目经理人选的物色工作。

(三)项目化教学对教师提出了新的要求

基于建构主义的项目化教学客观上要求“以学生和项目为中心”组织教学，是对“以教师和教材为中心”的传统教学模式改革，对教师的教学设计能力、调控能力和随机应变能力提出了新的要求和挑战。
虽然存在这样或那样的问题和不足，相信项目化教学将会被越来越多的职业学校和教师所青睐，因为项目化教学能使学生更好更快地适应就业市场。