河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用近况与对策探讨

本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、个案分析法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状和影响因素进行了调查研究。研究结果表明,目前河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用存在的主要问题是:(1)学校领导和体育教师开发利用体育课程资源的意识和能力较差,积极性不高。体育教师的性别、职称结构不公道,工作量较大。(2)学生人数多,占76的学校的体育经费、场地器材设施不能满足教学和练习的要求,学生参加体育活动的时间没有保证。(3)体育教师参加培训的次数较少,教育观念没得到根本转变。(4)体育课堂教学内容不能满足学生的实际需要。(5)体育教师对现有体育课程资源的开发利用还处于较低水平。(6)目前影响方城县农村初中体育课程资源开发利用的因素主要有:学校领导的重视程度、体育经费的投入、体育教师开发课程资源的意识、体育教师的教育观念、体育教师的知识能力结构。针对以上的研究结果,本文提出了方城县农村初中体育课程资源开发利用的对策和建议,并结合本地实际情况制定了体育课程资源开发利用的案例。为方城县农村初中体育工作者因地制宜地开发利用符合本地区、本学校特点的体育课程资源和顺利实施《体育与健康课程标准》提供了理论参考。【关键词】：方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状对策
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-91前言9-151.1选题依据91.2研究的目的和意义9-101.2.1研究目的9-101.2.2研究意义101.3文献综述10-151.3.1课程10-111.3.2课程资源111.3.3体育课程资源的概念和分类11-121.3.4国外体育课程资源开发利用的研究现状121.3.5国内体育课程资源开发利用的研究现状12-152研究对象与研究方法15-192.1研究对象152.2研究方法15-192.2.1文献资料法15-162.2.2实地考察法162.2.3访谈法162.2.4问卷调查法16-182.2.5个案分析法182.2.6数理统计法182.2.7逻辑分析法18-193研究结果与分析19-583.1方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状与分析19-503.1.1体育人力资源开发利用的现状与分析19-333.1.2体育设施资源开发利用的现状与分析33-373.1.3体育课程内容资源开发利用的现状与分析37-433.1.4课外和校外体育资源开发利用的现状与分析43-483.1.5自然地理课程资源开发利用的现状与分析48-493.1.6体育信息资源开发利用的现状与分析49-503.2影响方城县农村初中体育课程资源开发利用的因素50-523.2.1学校领导的重视程度513.2.2体育经费的投入513.2.3体育教师开发利用课程资源的意识51-523.2.4体育教师的知识能力结构523.3方城县农村初中体育课程资源开发利用的对策52-553.3.1体育人力资源开发利用的对策52-533.3.2体育设施资源开发利用的对策53-543.3.3体育课程内容资源开发利用的对策543.3.4课外和校外体育资源开发利用的对策543.3.5自然地理课程资源开发利用的对策54-553.3.6体育信息资源开发利用的对策553.4方城县农村初中体育课程资源开发利用的案例与分析55-583.4.1体育人力资源开发利用的案例563.4.2自然地理课程资源开发利用的案例56-584结论与建议58-614.1结论58-594.2建议59-615参考文献61-646附录64-767致谢76-778攻读学位期间发表的学术论文目录77