关于成因初中数学函数教学困惑原因及对策

更新时间:2024-02-25 点赞:5029 浏览:13382 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:函数是初中数学教学的重难点之一,它贯穿着中学数学内容的学习,是中学数学的核心之一,更是学习高等数学的基础,而且函数试题在历年中招中占有很大的比重,因此,学好函数非常有必要。本文主要通过对函数教学过程中存在问题进行探讨和建议,希望能够促进初中函数教学效果的提升。
关键词:函数教学;困惑;教学策略

一、函数学习的重要性

函数是初中数学中非常重要的基本概念之一,它与初中数学中的其他章节有着密切关系,在整个数学教育阶段起着承上启下的纽带作用。学好函数可以说是学习其他代数内容的基础,也可以为解决其他代数问题提供便利和工具。纵观近几年的中考,函数考题的数量占据了相当一部分,而且函数题目的难度也是跨越了各种级别,在填空题、选择题中重点考察函数的基本概念和性质,解答题主要考察基本知识和性质的灵活运用,综合题主要考察运用函数思想解决实际问题的能力。因此,学好函数对于取得中考数学高分有至关重要的作用。但是,函数作为难点,在教学的过程中对学生和教师而言都存在一定的挑战。

二、学生学习函数的困惑及成因

通过对学生平时作业的出错情况以及考试的反馈情况看出,学生在学习函数的时候存在着一些困惑,如对于函数的自变量和因变量之间的关系不能很好的理解,不知道在解决实际问题的时候如何使用函数图像以及函数的定义域,怎样判断函数的奇偶性、周期性、单调性等等。其实学生之所以产生这些困惑也是由于对函数的根本理论不是非常的清晰,只是一味的按照老师教授的方法去解决考试中的问题。概括起来主要有几个方面的原因:
首先,对函数的基础知识不清晰。这是对于成绩比较差的学生而言,他们根本不重视基础理论知识的学习,因此,在解答问题的时候往往犯一些低级错误。其次,数学思想的运用能力不足。初中函数课程的学习实际上也是数学思想和解题方法的输出过程,函数的学习也不是单一、孤立的,它也需要和方程、图像等解题手法相结合才能够更好的掌握,所以,函数教学成果的好坏也适合其他数学内容的掌握程度相结合的。最后,对数据的处理和运算能力不足。数据运算不是简单的数字运算,而是一种能够将复杂的方程或者数学逻辑关系理清的能力。这是一种基本功,在考试或者平常学习的时候,数据运算能力强的学生可以很好的节省答题时间并且迅速找出其中解题的关键点。

三、教师教授函数的困惑及成因

教师在初中数学的教学中成为了学生最好的依靠,特别是函数和几何课程,学生很难只是通过课本上的案例和理论知识就完全弄懂函数题目解答的核心和精髓。因为,书本中常常省略了一些最关键的答题思路和解答步骤,这就需要教师点出来,以帮助学生更好的理解。
教授函数的过程中,教师最大的困惑主要是来自于教学方法上的,教师思考的最多的问题也是怎样的表述方式和可以更好的让学生掌握函数的精华,并且举一反三。很多的学生在学习函数的时候,也许老师讲解过的题目他们可以很好的掌握,但是一旦出现了新的情况,或者添加了新的步骤,他们就是方寸大乱,完全不知道如何下手。教学方法上的困惑也存在着几点原因:
首先,对初中学生的学习能力把握不够。对于学生在学习函数时面临的困难和困惑不清楚,不知道怎样的教学方式才是最适合学生的,才是学生最易于接受的。其次,过分追求考试的高分。初中数学的学习主要是为了备战中考,因此,很多数学老师在讲授课程的时候,只是注重解题的过程,如何取得高分,而忽略了对于学生数学思想和理念的培养,这样的教学理念短期内是可以去的很的效果,而且学生也会掌握的比较快,但是不利于长期的学习习惯培养和学生对学习内容的深刻理解。最后,缺乏对教学方法的探索。初中数学的教学在老师和学生的眼中主要就是能够顺利的解决每一道题目就够了,但是实际上数学的教学方式也可以采取多元化,不仅仅是停留在课堂上的题目讲解,也可以考虑使用案例分析等形式增添数学课堂的趣味性,让学生对函数的学习不再产生排斥。

四、初中函数教学策略

1.转变教学观念。教师要认识到无论是什么课程的教学,培养学生正确的数学学习观念才是最重要的不要过分强调去攻克高难度的题目,因为不是所有学生都适合奥赛型的教学方式。对于函数以及其他内容的学习,最重要的就是数学概念的学习。因为概念具有稳定性,也是数学学习和运用的基础。每一个学生的接受能力不同,因此,不要歧视那些反应慢的学生,而应该以能够让这类学生都学好函数为目标和教学设计理念。在学习的过程中要不断的鼓励学生,让他们树立信心
2.创新教学设计。对于初中函数的教学而言,设计一个有创意的教学方案可以起到很好的促进作用。学习的地点不一定要局限在教室,学习的途径也不一定是老师的讲课,也可以把题目或者任务布置下去,让学生同上网搜索以及和同学讨论的形式完成,让学习变得轻松一些。至于课堂上对题目的讲解部分,也可以让学生分成小组先自行讨论出一个解决的办法,然后让各小组选择一名成员上台展示解题过程,最后老师再根据各小组的思路和解题步骤进行适当的点评,这样可以启发学生面对一道题目多角度的考虑解答方式。当然对于数学学习而言,题海战术还是有一定的作用,只不过可以直接拿历年的中考真题进行训练,那些没有来源根据的题目就没有必要做了,课程结束后一定要鼓励学生自我反思,看看面对一道题目怎样寻找到最适合的切入点。
五、小结
初中函数的学习对于初中数学题目的解答是一个很重要的工具,函数的应用经常和其他的学习内容结合起来考试,因此,学好了函数,源于:如何写论文www.618jyw.com
对于整体数学分数的提高一定有百利而无一害。至于函数教学中学生和教师面临的问题,也都只是数学教学中很常见的现象,只要明确了教学目的,创新了教学手段,相信这种现象一定会有所改善。
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