探索课堂教学新课程理念下高中思想政治课堂教学设计

众所周知，运行多年的传统的高中思想政治教学方式逐渐显
现出许多弊端，照本宣科的教学方式使政治课堂枯燥乏味，学生的兴趣无法激活，毫无主动学习的意识。这时，新课标理念的推广与实施如一声春雷给久无生机的高中政治课堂带来了新的活力。然而，随着高中思想政治教学改革的深入，作为一线教师的我们应该怎样面对教学过程中遇到的新挑战呢？笔者试结合教学实践进行如下分析。

一、联系生活实际，创设情境教学

新课改强调将理论知识建立在生活实际的基础上，遵循理论联系实际的精神原则。所以，我们在教学实践中，可巧妙设计切合生活实际的教学情境，一方面，活跃课堂气氛，激发学习兴趣；另一方面，还可引导学生借用固有的知识和经验理解抽象的理论知识，让学生认识到知识源于生活，服务于生活，如此才能充分调动学生自主参与探索和学习的积极性。
如，笔者在教学《经济生活》相关内容时，结合近期鸡蛋市场的实际情况，引导学生通过模拟蛋市来体验价值规律对市场的制约：笔者扮演养鸡场主，三名同学扮演鸡蛋商贩，其余同学都是普通消费者，以此来模拟蛋市交易。活动中，“消费者”购买鸡蛋多，则商贩赚钱就多，就能向养鸡场进更多的鸡蛋。因此，养鸡场主在利益的驱使下就开始扩大养鸡规模；反之，当“消费者”少量买蛋时，商贩手中的蛋出现积压，就短时间内不会进蛋，养鸡场的鸡蛋卖出减少而养鸡成本不变，为了减少损失鸡场主不得不减少鸡的数量。如此情境体验，再结合讨论交流，学生对情境中出现的经济现象都会想办法用新学的知识进行解释，再加上这种贴近生活的教学活动趣味性十足，因此，学生成了自主探索知识的学习主体，他们分析问题和解决问题的能力必然得到发展和提高。

二、开展讨论学习，鼓励共同进步

萧伯纳说：“你一个苹果我一个苹果，交换后还是一人一个苹果；你一个观点，我一个观点，交换后每人两个观点。”可见，在学习过程中，讨论交流是互助学习的必要手段，讨论学习有助于培养学生互助合作的团队精神，探索知识的精神。高中政治课堂的逻辑思辨性比较强，“宣教式”“一言堂”教学根本无法激活学生捕捉知识
信息的。这时，如果能及时组织学生展开讨论学习，则会收到意想不到的教学效果。
比如，教学“生活与哲学”相关内容时，笔者就曾设计了一次针对价值取向的交流会。各学习小组先对生活中常见的一些价值取向进行总结和分析，然后将小组讨论成果分享出来，小组间二次讨论。学习活动中，各小组经过讨论整理出各价值取向的形成因素和特点，并以简洁的语言将探讨呈现出来，逐组进行讨论评价，收到了很好的学习效果。

三、开展课题实践，提倡学习研究

新课改还强调基础知识学习的开放性和实践性，这就要求我们在高中思想政治教学中及时对研究性学习课开设课题实践，提倡实践探索。笔者在教学实践中多次组织学生开展课题性研究学习，取得了良好的教学效果。
譬如，学习“农业是国民经济的基础”的相关知识时，笔者发现虽然大多学生来自农村，但是这些“90后”对我国的农业发展状况所知甚少。因此，笔者为了让大家了解巩固农业基础地位的重要性和如何走现代农业之路等知识，着手组织了农业发展问题研究性学习：笔者根据学生的实际能力搭配成几个学习小组，让各小组围绕家乡农业发展的某一问题展开调查，制订研究计划，确立研究课题。其中，有一个小组以《玉米的播种、收获与市场》为研究课题，从玉米播种到生长的各阶段到对玉米施肥、收获及加工等环节进行详尽的记录和成本核算，然后再统计市场上鲜玉米、玉米面及其他玉米糕点等市场行情变化及对玉米的生产、加工的影响都做了详细的考校和分析，最后对当地玉米种植改良提出了一些有效建议。如此设计让学生成为课堂教学的主体，他们就会表现出强烈的探索欲和极高的创造热情，在探索中更容易将知识转化成技能。

四、关注时事热点，开展新闻讨论

所谓新闻讨论，就是对高中生十分感兴趣的新闻背景与前景等方面开展讨论，主要包括教师通过引导学生阅读时事新闻、结合教材知识开展讨论新闻、教师讲解点评等环节。我们学习知识的目的是学以致用，时事教学不但能有效弥补高中政治教材的滞后性，更能帮助学生运用基础理论知识分析实际生活中的各种问题和现象，增强社会责任感，最终有效提高学生的综合素质。在边学边用中活学活用，达成学以致用的教学目的。
当然，我们在选取新闻讨论时应遵循密切联系当前形源于：www.618jyw.com
势或生活实际，必须和教材相关知识相联系的原则，这样才能通过分析时事提高学生理论知识的运用能力。比如，针对当前银行降息的时事新闻，我们应该及时指导学生联系教材中学习的宏观调控、货币知识进行深入分析，得出有指导意义的结论。
以上是笔者在教学实践中对新课程理念指导下开展高中政治课堂教学的经验分享。然而，教无定法，课堂教学是互动的学习过程，我们当然不能拘泥于某一形式。因此，我们一线教师还必须不断实践，不断探索，这样才能保证课堂教学与时俱进，才能更好地指导学习。
（作者单位 陕西省定边县第四中学）