研讨浅谈高中地理教学中学生学习兴趣培养

更新时间:2024-02-12 点赞:6902 浏览:22815 作者:用户投稿原创标记本站原创

高中地理课是中学教育的一个重要组成部分,是向学生进行爱国主义教育的主要手段。地理学科向学生展示了一幅幅美丽的图像,培养了学生热爱大好山河的爱国热情和建设祖国的情感。另外,地理学科还为学生揭示了地球上的很多奥妙,能够满足学生对自然的好奇,能够激发他们探索大自然的兴趣和对自然科学的
学习热情。
但是,由于地理学科在升学考试中的地位一直不是很高,所以大部分的学生家长甚至是学校的领导都把地理当成副科。刚上初一的学生在开始接触地理学科的时候,就受到这些思想的影响,认为学不学都可以,有的学生甚至认为教地理科目的老师也是次等
老师。如果学生普遍都有这样的思想,那么,地理教师要想卓有成效地开展教学任务就会困难重重。所以,对于高中地理教师而言,最重要的任务就是培养学生的学习兴趣,引导他们积极主动地自
主学习,从内心喜欢上地理课,才能保证地理教学的有效进行。

一、重视第一节课,让学生知道地理学科的学习内容和学习的意义,激发学生的学习兴趣

刚从初中升到高中的学生,虽然在初中时候已经学习过地理知识,对地理知识并不陌生,但对于系统的地理知识和地理的真正内涵并不了解。所以,高中地理的第一节课就显得尤其重要。笔者在第一堂课上,会首先让学生观看课本前页的彩片和彩色地图
册,让他们直观地感受到各种各样的地理事源于:毕业设计论文范文www.618jyw.com
物和壮丽的自然景观,开阔他们的视野。然后,再针对我们平时生活中常见的现象进行提问,比如,太阳为什么每天会东升西落?月亮为什么会阴晴圆缺?为什么不同国家的人的肤色不同,习俗不同?到底有没有外星人?通过这些问题,引发学生的兴趣,然后告诉他们,要想知道这些问题的答案,就要好好学习地理,才能发现大自然的种种奥秘。

二、对学生进行学习目的教育,激发学生的学习兴趣

学习是一项需要付出艰苦努力的脑力劳动,需要耐心和恒心。这种耐心和恒心产生于正确的学习目的和学习动机。在当前情况下,学生的学习动机和出发点往往是升学和考试,这是非常片面
的。正确的学习动机应该是能够利用学习掌握的知识,投身到祖国的建设和个人价值的实现中。在古代,我们往往用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。在当今世界,地理同样重要,无论哪行哪业都离不开地理知识。从事农业需要知道气象变化,从事工业需要知道原料产地,从事商业需要了解各地的风土人情等等。只有了解我们人类赖以生存和发展的地理环境,才能保证人类和自然的和谐发展,才能避免因过度利用而引发自然灾害。

三、要平等对待学生,架起师生心灵相通的桥梁

教师与学生之间是一种平等的关系,另外,每个学生之间也是平等的。作为教师,要平等对待每个学生,无论学生学习成绩的好坏。对不同程度的学生,教师要做到因材施教,调动每个学生的学习积极性,让每一个学生都能体会到学习地理的快乐。
为了能够让学生愉快地接受知识,教师要注意良好的教学态度,
幽默的口才和丰富的地理知识,用一种和蔼可亲的姿态来获得学
生的尊重,并让他们把对教师的尊重和喜爱化成学习的动力。

四、利用恰当的教法,增强学生的学习兴趣

在地理科目的课堂教学上,丰富而恰当的教学方法非常重要。对于高中地理教师来说,应当具有丰富的空间想象力和多维的思维能力,并利用恰当的教学方法,调动学生学习地理的兴趣和热情。结合笔者的教学经验,有以下几点建议。

1.在讲授新课时,应该有效地利用教学挂图

把挂图挂在黑板上,让学生根据大图看书上的文字和图片,把文字知识和地图联系起来,这样能够让学生更加直观地认识地理
知识,增强空间想象力和地理事物的真实性。
在教学中,我们发现有些地理教师嫌拿地图、挂地图太麻烦,喜欢自己在黑板上简单地画出中国地图,甚至是世界地图。事实
上,这种做法是不可取的,因为随手画的图太简单,而且不可能准确,会让学生的认识和记忆产生错觉,记不住正确的地理知识点。所以,在教学中,地理教师要注意这一点,不能怕麻烦,要把让学生能够获得最好的学习效果作为目标。

2.作为高中地理教师,应该多阅读课外书籍,丰富自己的知识

因为地理学科是一个和其他科目知识联系非常紧密的知识体系,教师如果能够具有丰富的知识储备,就能在教学中对地理知识点进行扩充和联系,让学生能够更好地了解某一个知识点,从而能够加强记忆,在大脑中形成一个全面的知识网络。另外,有些教师只是要求学生对地理知识死记硬背,而对学生的分析和理解能力
却锻炼甚少。其实,地理学科也是一个非常重视理解和分析的
学科。

五、积极开展课外活动,培养学生的学习兴趣

要想学好地理,光靠课堂上的知识传授还不够,丰富多彩的地理课外活动同样重要。地理课外活动不仅能够让学生把所学的知识应用到实际生活中去,还能培养学生的学习兴趣和动手能力。比如,学生可以利用课余时间阅读地理相关的课外读物,观看“自然传奇”“动物世界”等电视节目,另外,地理知识竞赛等都能丰富学生的知识和学习生活,启迪学生的智慧,激发他们探索大自然的
兴趣。
总之,要想有效地完成地理教学任务,让学生学得认真,学得愉快,中学地理教师应该把培养学生的学习兴趣放在首要位置,为了这一目标努力奋斗。
(作者单位 山东省郯城第一中学)
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