试议探析中专美术教育目前状况及进展方向探析

更新时间:2024-01-16 点赞:22232 浏览:96917 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:美术是中专学校中的一门陶冶学生情操的学科,随着新课改的不断实施与深入,国家越来越重视中专生的美术教育,就中专美术教育的现状以及新的发展方向进行了分析与探究。
关键词:中专美术教育;现状;发展方向
在中专美术教育中,还存在着一些问题,教育现状不容乐观,本文就详细地就中专美术的教育现状以及发展的方向进行了
分析。

一、中专美术教育概述

1.中专美术教育的内容

随着新课改的不断实施与深入,对学生提出了更高的要求,要学会学习,学会生存,学会创造,这也是现代教育与传统教育的差别。这就意味着在教学中应该对美术教育提出更高层次的要求,然而随着市场经济的不断发展,很多人的价值观、世界观以及人生观都已经发生了变化,这反映在美术教育中就存在着很多问题:素质教育实施比较落后;教学的内容传统、陈旧,仅仅是围绕着美术教材实施;教学手段单一,往往是教师讲授、学生记忆,很不利于学生兴趣的提高。这些在新环境下都应该改革,以促进中职美术教学的发展。

2.中专美术教育存在的问题

首先是“教”的矛盾。相对于比较专业的美术教育来说,中专美术教学具有的特点就是基础性、综合性以及普遍性。教学往往是以兴趣为前提,建立在兴趣的基础之上。而对于在技巧的局部强化、对美的分隔与认识以及基础与技能这三点之间都有一定的联系,这就对教学的进度、教学质量以及教学的发展造成了一定的影响。在美术教学过程中,还应该采取一些形象与直观相结合,动态与静态相结合的措施与方法来进行讲授。
其次是“学”的矛盾。对美术的学习,在本质上来摘自:毕业论文前言www.618jyw.com
说,其实就是对自己的审美观、美术技巧、美术知识等不断提高并升级的过程,在这个过程中,有着与其他科目不同的现象。在中专美术教育过程中,很多老师过于注重美术技能方面的提高而忽视了学生的个人兴趣爱好、审美动机、个体的身心健康发展等。

二、中专美术教育的发展方向

1.利用网络教育

在中专美术教育中,发展慢、存在问题多的原因之一就是缺乏一支专业素质强、艺术修养高的师资队伍。此外,尽管现在都在提倡素质教育,但是在实际中没有真正落实,很多教育者持有一种落后的观念,认为美术教育就是写写画画,传授给学生一些知识与技能,将来能够适应社会就行,不会去考虑艺术对于学生的影响与意义,尤其是在农村的学生。所以目前,对于中专美术教育来说,就应该从艺术的角度来安排课时,根据实际的条件配备师资人员,开展教学的相关研究,进一步提高学生的审美能力。所以说,要加强网络的利用,形成教学业务管理网络,并配备一定专业的教研员以及领导干部,特别是在城镇的一些地区,这样就能够由下到上形成一个网络管理体系,在这个网络体系中加强对美术的分析、研究、
评价。

2.协调开课率

中专美术属于一门比较综合的科目,它涉及的教学内容比较广,教学的形式也多样,而且在评估中还存在着一些困难,美术知识与技能交织复杂等,这些都决定了在教学中应该根据学生的不
同水平与层次,去探究有效的教学方法。这就意味着教师应该全身心地投入,在教学中根据学生实际创造性地发挥,对这门课程能动地组织起来。在中专美术课中,应该设置两到三节课,但是在实际教学中,很多学校美术教师的配备不到位,将全部的课程安排给学校仅有的一名到两名教师,尽管学生上的课时数已经达到了国家
的相关要求,时间较之以前增多了,但是教师人数过少,这样长此以往,就会使得教师感觉自己力不从心,多的时候一天甚至能达到七八节课,身心疲惫。这些因素都会导致美术教师只是应付,没有时间去进行研究,也就无从对自己的教学方法与模式进行很好
的评价与整改。

3.评价标准、体制的完善

对教学评价体系要建立并完善,教学评价是对教学过程的一
种评价标准,在一定程度上衡量了教学成果,而且也在一定程度上促进了教学目标的实现,在评价中不能仅仅重视审美观的外在表现,或仅仅是强调外在的评价规则,也不能仅仅是注重各自的表现,应该是建设一种全面的、整体的,促进学生平衡发展的,兼顾内在与外在的,包括艺术、品德、形态等要素的评价体系。要从这三方面进行评价,评价学生的审美能力、整体的造型能力以及内外在的形式。在评价的过程中,不能仅仅是评价学生的美术成绩,而是应该对其综合能力进行全方位的评价,这样来促进中专美术教育提高以及中职学生审美观的全面发展,全面提升中职学生的综合素养。
总之,美术教育有利于陶冶学生的情操,在中专美术教育中,还存在着一些问题,鉴于这些问题相关的教育工作者就应该采取
一定的措施,帮助学生掌握美术技能,提高审美修养,促进中职美术教学,促进中专生的全面发展。
参考文献:
陈靖.美术教育与大学生心理健康初探[J].教育与职业,2007(26).
胡知凡.谈在广泛的文化情境中认识美术[J].课程·教材·教法,2008(12).
[3]黄斌.人文精神的体现:试论普通高中美术鉴赏课程[J].美与时代,2007(07).
(作者单位 江苏省句容中等专业学校)
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