试析中小学如何应对中小学体育教学中安全运动理由学术

更新时间:2024-01-06 点赞:10388 浏览:36437 作者:用户投稿原创标记本站原创

众所周知,体育运动是一种激烈的身体运动,人们在进行体育运动的时候发生意外伤害是再正常不过的事情。但是,中小学体育教师必须规避这种风险,最大限度地减少中小学生运动伤害的发生。那么,究竟如何应对中小学体育课堂教学中的安全问题呢?笔者总结了其中的几点,论述如下。

一、重视体育教学中运动安全教育

为了更好地应对中小学体育课堂教学中的运动安全问题,相关教育部门需要根据实际情况制定相关的制度,要求各个学校把运动安全教育纳入体育教学的日常教育内容。为了更好地促进运动安全教育的开展,还可以把体育教师的安全教育情况纳入考核内容,对于运动安全教育开展较好的教师给予一定的奖励,对于那些做得较差的教师要给予他们一定的惩罚。

二、运动安全教育要注重实践教学

现代体育教学内容与手段伴随着教育科学技术的突飞猛进得到极大地丰富和更新,然而,教学实践对体育教学的作用却无法用其他的教学手段来代替。教学实践主要包括实践操作和理论知识两个方面,是相辅相成、相互促进和相互影响的,如果能够合理地结合,将会使学生能够灵活自如地运用理论知识和实践操作。
因此,我们体育教师在进行体育课堂教学的过程中,一定要注重对学生运动安全的实践教学,通过这种实践,让学生更好地与理论相结合。这样不仅可以提高学生的实际操作能力,还能进一步巩固学生的安全知识和安全技能。

三、重视对体育教师的技能培训

体育教学的重要资源就是体育教师,体育教学中的安全教育对体育教师提出了很高的要求,不仅要求体育教师拥有专业技能和基础知识,还要求体育教师拥有丰富的教学经验。但是,对于刚刚走入校园的青年体育教师来说,虽然他们具有一定的体育理论知识,但是教学实践经验却很少。而体育教师最重要的就是体育教学实践能力,再好的理论基础知识,如果不能融入体育教学实践中,那也是无用的。因此,对刚刚进入工作岗位的青年体育教师,学校可以多组织他们去观摩和学习老教师的教学,增加新老教师之间的交流,借鉴经验,提高自身的专业素质。其次,虽然老教师已经具有一定的教学经验,但是容易出现知识和教学方法陈旧老化、教学水平下降等现象,这时学校可以组织教师参与体育技能培训,及时更新他们的知识。通过对不同层次教师的技能培训,达到提高体育教师的专业素养,最终提高体育教学质量的目的。

四、创新采用多种教学方法和手段

体育课堂教学的重点就是选用多种教学方法和手段,因为如果反复使用同一种教学方法,会导致学生厌烦,产生疲劳。因此,体育教师在体育课堂中进行安全教育的时候,应该结合多种教学方法来丰富课程。但是,现有的体育教学方法总是有限的,这就需要我们的体育教师去潜心研究,用心创新,挖掘出更多适合体育教学的新型教学方法和手段,也可以创设不同的教学情境,让我们的学生能够在立体化的教学情境中理解安全教育的重要性。这样不仅可以激发学生的学习兴趣,更能提高学生对体育安全知识和技能的掌握。

五、加强对学生自觉性的教育

学生是体育教学中安全教育的主体,而且体育安全教育的目的就是要让学生了解体育运动中的安全知识,并掌握一定的安全技能。但是,如果学生不配合教师,那么,不管教师如何教,也是达不到理想的教学效果的。因此,教师应该加强学生的自觉性教育,让学生认识到主动性学习和被动性学习的极大差别。同时,要让学生认识到态度决定一切,学生一定要对自己的表现负责,提高自觉性。

六、定期组织教师进行运动安全教育技能培训

当前,中小学很少注重对体育教师进行运动安全教育技能的培训。因此,学校应该定期组织教师进行运动安全教育技能培训,让教师能够明确知道体育教学中安全教育的内容、目的、目标等,也可以制定安全教育相关的教材,供教师参考源于:论文范文网www.618jyw.com
使用。
七、结语
总之,中小学体育课堂的运动安全教育是一个十分重要的教育内容,它关乎学生的人身安全,我们必须重视起来。以上几点只是笔者的粗略建议,要做好中小学生的体育安全教育工作,还需要我们付出更多的努力,花费更多的精力。希望本文可以起到抛砖引玉的效果,引起一线体育教师和学校以及相关教育部门对体育安全教育的重视。
参考文献
宋文龙. 如何预防体育教学中安全事故的发生[J]. 中国科教创新导刊, 2010(36).
陈裕. 对体育教学安全的探索与思考[J]. 考试周刊, 2009(20).
(责任编辑 谭有进)
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~