简述浅析计算机教学应注重培养学生运用能力

【摘要】当前，信息技术、网络技术发展迅速，人们的生产生活方式发生了重大变化，计算机在人们的生活中越来越重要。学生在未来走上工作岗位之后需要具备熟练的计算机操作技术，高校教师在向学生讲授计算机理论知识的同时，必须注重学生应用能力的培养。本文分析了计算机教学中注重学生应用能力培养的必要性，阐述了实践教学的层次和学生应具备的应用能力。
【关键词】计算机教学实践能力应用能力
1674-4810（2012）22-0025-01
计算机是一门实践要求较高的课程，在信息技术不断发展的今天，人们越来越重视计算机的应用能力，在社会的不同岗位需要具备不同计算机应用能力的人才。但是目前部分学生在完成计算机课程学习之后，实际操作能力较差，只懂得计算机的理论知识，而不能独立完成项目作业，不能将学到的理论知识应用到实践中去，这是计算机课程缺少对学生应用能力培养的表现。因此，在高校计算机教学中应重视学生计算机应用能力的培养。

一、计算机教学培养学生应用能力的必要性分析

在计算机应用十分普遍的今天，计算机的应用能力变成了一项基本素质。要很好地适应社会的发展，就必须掌握一定的计算机应用能力和信息处理技术，然而学生在高校中较少接触计算机应用技术，学校也缺少这方面的投入，所以很多学生只能掌握一些理论知识，实践能力较差，计算机变成了娱乐的工具，学生的应用能力无法得到训练和培养，计算机的实用性也得不到重视。传统的计算机教学模式存在着一些问题，已经不能满足应用能力培养的要求，学生被动接受知识的模式制约了计算机应用能力的发展，教学内容过于陈旧，难以适应现今创新人才的培养。而且学校对计算机应用能力的培养也缺乏重视，缺少投入，导致硬件设备简陋，师资力量不足，影响了学生能力的培养。

二、计算机教学实践过程的层次分析

计算机能力的培养需要一个过程，并不是一蹴而就的，教师在教学过程中应遵循教学的规律，一步步提高学生的计算机应用能力。首先，从基础的验证型实验开始，让学生在理解了计算机教学内容的源于：论文格式模板下载www.618jyw.com
基础上，通过实验验证来实现巩固知识的目的。由于计算机技术的发展非常迅速，出现了非常多的应用软件及不同版本，要掌握计算机技术必须先了解这些软件的特性和功能，再掌握使用技巧，这个层次要经过原始数据及详细步骤最后复制结果样张来实现。其次，要培养学生应用计算机的能力和技术，就要改变以往的被动学习模式，以任务来驱动学生学习，锻炼学生的自主学习能力。先给出有针对性的任务，或者给出一定的实验结果和要求，让学生自己搜集有关资料，运用学过的知识对任务进行设计、开发，最终完成任务。在这个层次中，可以让学生充分地发挥自己的能力，自己选择适用的软件，设计实验步骤，灵活地对知识进行整合及构建。最后，在具有了以上的基础能力之后，教师可以引导学生开展创造性的实验研究，实验的题目学生可以自己选择或由教师给出，实验要有一定的创新性、综合性和设计性，不规定统一的结果，要求学生给出实验设计、实验分析及研究报告，并且总结实验的体会和收获，学生通过将书本知识灵活运用到生活中去解决实际的问题，培养学生的创新能力和研究意识。

三、计算机教学中学生应具备的应用能力分析

第一，在进入大学之后，学生要购买电脑就需要能清楚它的性能指标，了解其性价比，在品牌繁多的电脑中找到质量优良、合理的，这也是计算机应用能力的一种。
第二，I/O设备需要选购和安装调试，如果I/O设备出现故障或需要更新，就需要一定的处理能力。
第三，计算机在使用时难免会染上病毒或受到攻击，影响其正常使用，这时就需要重装操作系统及应用软件，而且软件产品的更新换代非常迅速，如果不具有安装软件及系统的能力，将很难对自己计算机上的软件和系统进行更新。可见能够安装、设置操作系统和各种应用软件是学生必须掌握的基本技能之一。
第四，现公已经向无纸办公及网上办公发展，文字信息处理技术被广泛应用，应用计算机办公极大地提高了工作效率，因此能够使用计算机写文章，熟练灵活地制作文档，对文字进行编辑、排版并打印出来，是必备的基本技能之一。
第五，在进行数据统计处理及简单的科学计算时，经常要用到电子表格，使用电子表格中的函数公式会大大减少工作量，为工作人员减轻负担。
第六，在学校及今后的工作中遇到演讲、发布消息、论文答辩、项目介绍的情况，会需要使用演示文稿的应用软件，会制作和设计动画效果、超链接、幻灯片等。
第七，计算机的使用中要加强保护和防范意识，能够清除计算机中的病毒，判断计算机的故障并进行简单的排除工作，平时会使用安全软件增加计算机的安全系数，及时清除病毒，
第八，现在很多设备都能与计算机连接，进行一些数据、图像的处理，所以会操作扫描仪、数码设备也是必备的技能；网络技术已经渗透到生活和工作的各个方面，因此在网络上检索信息、发布信息、分析信息、接收电子邮件、下载资料等是最基础的技能要求。如今已是一个信息大爆炸的时代，数据库的运用势不可当，也是信息系统的关键所在，学生必须会利用数据库加工、管理、利用数据。
四 结束语
为了适应社会发展的形式和要求，高校必须重视学生计算机应用能力的培养，改变观念并采取措施培养学生的应用能力，提高学生的综合素质。
参考文献
单维锋、丰继林、高方平.改革教学方法和学习方法，提高学生计算机应用能力[J].计算机教育，2010（5）
〔责任编辑：庞远燕〕