谈谈全面发展初中数学教学中全面进展学生思维能力

更新时间:2024-01-09 点赞:25252 浏览:110765 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:随着新课程标准的不断变化,初中数学教学中越来越注重学生思维能力的培养。数学是一门非常特别的学科,学生通过数学的学习能很好的训练自己的思维能力和分析能力。学生有了一定的思维能力以后才能通过自己解决一系列的问题,这才是我们进行教学的最终目的。在初中数学的教学中,我们要利用科学的方法对学生的思维能力进行训练,这样才能起到好的教学效果,使得学生能更加顺利的解决数学问题。
关键词:初中数学;全面发展;学生思维能力;研究
初中的学生正处于智力发展的关键阶段,这个阶段学生的智力提高主要体现在思维能力的提高上面。因此,我们在教学中一定要注重学生思维能力的培养。数学由于这个学科的独特性,它具有抽象、美感等特点,这些对于学生思维能力的训练很有帮助。在初中数学教学的过程中,我们不仅要注重给学生讲授相应的数学知识,还要让学生通过知识的学习从而使得他们的思维能力得到提高,这才是我们进行初中数学教学的最终目的。根据自己这些年来的教学经验,谈谈自己对初中数学中全面培养学生思维能力的一些看法,希望对大家能有所帮助。

1.初中数学教学中全面发展学生思维能力的意义

在初中数学教学中,我们要采用一些科学的方法才能很好的全面发展学生的思维能力,只有根据学生的具体情况,采用科学的方法进行培养,才能取得良好的效果。如果不根据学生的具体情况,只是一味进行教学。这样就会对学生的各方面的能力造成抑制,从而影响学生思维能力的全面发展。在教学当中注重对学生思维能力的培养,对学生知识的掌握也有着非常大的帮助,学生思维能力的全面对于整个初中数学教学来说非常的重要。

1.1在教学过程中培养学生深刻的思维

在初中数学的教学过程中,我们使学生的思维能力全面发展时,要注重学生思维能力的深刻性,也就是教会学生可以解决困难的问题,可以快速准确的找到问题本质,并且用科学合理的方法对问题进行解决。比如,在讲解三角形相似结论的时候,我们要把这些理论的推理过程给学生进行讲解,这样不仅能使得学生对这些理论理解的更加深刻,还能帮助学生抓住问题的本质,这样就对学生的思维能力进行了一定的训练。如果我们不对推理过程进行讲解,就显得训练学生思源于:毕业设计论文格式www.618jyw.com
维能力的深刻性不足,起不到良好的效果。

1.2在教学过程中注重培养学生的创造性思维

创造性思维对于学生思维的培养而言也非常的重要,我们在教学中注重学生创新能力的培养。创新能力在当前飞速发展的社会中显得格外的重要。在具体的教学过程当中,我们再给学生讲解了相应的方法之后,我们要引导学生去探索其它的方法,这样对学生的创造性思维进行培养,学生在今后遇到问题时,就能很好的进行解决。这样对学生今后的学习也可以起到相当大的帮助。对学生的创新能力进行培养,也可以使得学生解决问题的能力得到提高,从而使得学生的分析能力也得到了相应的发展,培养学生的创造性思维在初中数学的教学中有着非常重要的作用。比如,在进行平行四边形判定定理的教学时,我们就可以利用一些具体的实例来引导学生自己总结出判定的定理,这样学生的创新能力和解决问题的能力都得到了相应的训练,我们要在课堂上多利用这样的例子,从而更好的培养学生创新能力和解决问题的能力。

1.3促使学生的数学素养得到提高

数学素养也是初中数学教学中一个非常重要的方面,学生必须要有足够高的数学素养才能适应当今社会发展的需要。学生有足够高的数学素养,在遇到相应的问题时就不会手足无措,这样也能使得学生对数学知识的理解和认识更加的深刻。

2.初中数学教学中全面发展学生思维能力的方法

在具体的教学过程当中,我们要根据具体的教学内容,采取合理的教学方法对学生的思维能力进行训练,这样才能使得学生思维能力的提高更有效果,才能使得学生更好的掌握知识、运用知识。

2.1善于利用课堂、培养学生的思维能力

课堂上永远是培养学生思维能力最好的地方,我们教师一定要利用好课堂,很好的对学生进行教学,使得他们的思维能力得到提高。老师在课堂上的教学不仅会使得学生理解的更好,学生的印象也会更加深刻,这样无论是对学生理解和记忆都有着很大的帮助。学生思维能力的全面发展和教师合理的利用课堂密不可分的,我们教师必须要善于利用课堂。课堂上有许多的实例可以供我们利用来培养学生的思维能力。比如,公式的逆用就是一个很好的例子,我们可以在课堂上为学生编写一些公式逆用的习题,训练他们的思维能力,使得他们的思维能力有所提升。比如,在进行分解因式的讲解时,我就给学生找了一些逆用完全平方公式的习题。

2.2在课堂或作业中及时的纠正学生的错误

在学习中,我们能及时的把错误信息进行改正,这样会给我们留下非常深刻的印象。因此,在初中数学的教学当中,我们也要及时的为学生纠正错误。无论是在课堂还是在作业中,及时的对学生的错误进行纠正,使他们能够从错误当中得到领悟,这样对于学生来说有很大的影响。我们要分析学生出现这种错误的原因,从而使得他们以后能够对这种错误加以避免,这样可以使得学生通过纠正错误对知识有更加深刻的理解。
3.结语
综上所述,在初中数学教学中全面发展学生的思维能力,我们要采用合理有效的方法。在具体的过程中,我们要充分发挥学生是学习主体的作用,教师发挥好相应的主导作用。全面发展学生的思维能力对教学质量的提高和学生能力的发展都有着十分深远的意义。
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