谈述物理走进生活学物理大纲

物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域，也存在于同学们身边。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，为今后的物理学习打下扎实的基础。
近年来中考试题的命制有利于引导学生关注身旁的物理知识，关注生存与物理的联系，培育学生酷爱科学的意识，使学生在应用物理知识解决生活中所碰到的问题的过程中，深入领会到身旁处处有物理，体验到物理为生活服务，感受物理的趣味性，加强学好物理的信念和索求科学知识的。那么如何在生活中去学物理呢？
一、做生活的有心人。学习物理要做到善于观察，勤于思考。有人曾说：“没有观察，就没有科学，科学的发现诞生于仔细的观察之中。”对于初中学生来说，尤其要重视对现象的仔细观察，因为只有通过观察，才能把所学的物理知识生动形象地感性认识，进而不断地深化理解。生活处处有物理，我们要留心观察，多问几个“为什么”，如：为什么天空是蓝色的？为什么雨过天晴会出现彩虹？为什么汽车头灯里的反射镜是一个凹镜……留心处处皆学问。
二、在生活中创设物理研究的情境。学生日常生活中所接触的物理世界是丰富多彩的，他们目之所见、耳之所闻的大量物理现象都可以成为学习感性知识的来源。教师要善于寻找生活中的物理因素，让学生把生活体验同物理知识结合起来，并且上升为理性认识。但物理教材内容不可能完全照顾到学生的个体经验，因为每个人的生活背景有所不同。这就要求教师要活用教材，在教学中多探究生活问题，用物理知识解释生活现象和本质。如：利用超声波的破碎能力对医疗器械和食物进行消毒；当雪融化时，由于是固态的雪变成水，所以是一个溶化过程，此过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度比下雪时更冷；电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，而使源于：论文参考文献www.618jyw.com
屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上。
三、在生活中进行观察演示实验。物理学是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地加以思索和总结得到的。所以，想学好物理就应该勇于实验、乐于探究，积极参与实验，培养自己的实验动手能力，多做一些小实验、小制作，搞一些小发明。如：学生认为只有在特定雨天后才能看到彩虹，平时看不到。后来告诉学生当上午或下午有太阳光时，到室外背向太阳光站立，用喷雾器或学生用口斜向上方喷射水雾，就可以看到一道人造小彩虹。再如：塑料饮料瓶上扎上几个高低不同的孔就成了液体压强演示器……这些都大大提高了学生对学习物理的好奇与兴趣。
总之，我们的生活中物理无处不在。只要我们细心观察，勇于探究，就一定能学好物理，享受物理给我们带来的乐趣。希望同学们能够充分利用身边的生活资源，善于观察、善于思考、善于实践，发挥聪明才智，把常见的生活资源变为课程资源。相信你一定会事半功倍！
（作者单位：安徽省怀远县龙亢农场中学）