服装,服装CAD写作

摘 要：讲述服装计算机运用的重要量，并实例阐明CAD教学要革新初中英语教学论文教法、学法等，并今后的教学设想。
词：教学电脑化；专业领域计算机运用；服装CAD

一、计算机（服装CAD）技术的前景

有人说，以针线到缝纫机是服装工业的一次革命，那么服装“CAD”的运用以手工制版到计算机制版的一次重大的技术变革。
计算机制版一把制版师以体力劳动中解放出来，让有
更多的时间发挥的智慧和创造能力，大大提高了工作效率；另一，计算机制版技术把以体力为主的制版工作转化为脑力劳动，工作性质的转变初中数学教学论文增强了以业人员的积极性，并推动初中语文教学论文了大量的高科技人才的流动。
我国的高等教学在不断社会需求的，
适应对未来社会进展的，逐步教学电脑化的高要求，各专业领域内的计算机运用和网络服务。当然，对于中等职业教育者来说，更是崭新的教育革命。

二、服装CAD教学的目的（要求）

职业教育的一名专业教师，服装专业计算机技术推广运用的生力军。“服装CAD”是一门培养学生具有综合运用计算机辅助工作能力的服装专业课，主干课程。它要求学生掌握使用计算机新软件的知识和策略教学论文，并熟练运
用CAD系统款式设计、衣片设计和放码排料等，运用相应的软件文字、图表、图片的编辑，电脑幻灯的制作，电脑网络通讯传真等等。这样一来，对于以事服装CAD教育的来说更是全新的挑战和课题。

三、服装CAD教学策略教学论文探讨

1.传统教学策略教学论文：服装CAD是一门新兴的学科，它是随计算机运用进展到各行业的大潮中孕育而生的。，在教学中就难免将传统的计算机教学策略教学论文运用于服装CAD的教学当中，必定教育论文会出现：教师讲授单一的计算机论述、CAD软件的操作策略教学论文，学生只懂得运用本软件的策略教学论文。这对于服装行业日新月异的今天来说，是远远的，社会的激烈竞争要求高素质的复合型人才，集“电脑设计—电脑打版—修版—推版—排料”等于一身。这就要求转变初中数学教学论文传统的教学策略教学论文，将枯燥单一的“命令”赋予新的生命。
2.革新初中英语教学论文教学策略教学论文：所谓“新的生命”——款式设计+手工制版原理+立体裁剪剖析+CAD软件操作=现版。
转变初中数学教学论文教学策略教学论文将“教师讲授”“服装CAD”“学生掌握”三者环环相扣，条条充实，步步为营。
，教师讲授服装CAD。教师应为服装专业院校毕业生，精通服装的手工制图、打版、裁剪、缝纫等专业技能，另外计算机、CAD操作、平面（立体）广告知识等，这样专业教师就能用专业论述武装技术操作，并能做的平面或立体的效果
图设计。，在高标准要求下的教师就应“组织教学”这一首要。
：下图为一款无袖荡领收身上衣，对其CAD电脑打版。
策略教学论文一：手工制版+CAD（图1）
原型版（上衣纸样）将胸省合并，剪开领窝至褶线。在褶线剪开处加入等份省量或褶量，延长剪开线至门襟。即，找到辅助线，而后CAD电脑制版。
策略教学论文二：立体裁剪+CAD（图

2、图3、图4）

将面料在凸凹处产生的多余量——胸省，转移至领窝，加长前门襟量，形成堆积的垂褶，一道道波浪即为CAD制图所要添加的辅助线，而后运用“指定分割”——“端点回转”即可打开制成的
衣片。
在学生掌握一款服装电脑制版的上，教师就应教导
循序渐进，一款多变，使其形成系列设计（如图），此举可开发学生的革新意识。
，教师讲授，学生学习或教师上机演示操作的方式，无形中形成了单一被动式授课方式，造成了学生不深思小学英语教学论文、不勤动手的弊端。为了转变初中数学教学论文情况，倡议：可“交换”位置。让学生，在课中请学生代表上台将自行设计的作品动态展示，用电脑演示操作给大家。这样一来，激发了自信心，还有力地刺激了的创作。
再次，学生学习CAD。由职业学校的特殊性质决定的。职业学校的学生相对来说较专业技能的学习，故论述知识较
薄弱，缺乏自觉学习、独立深思小学英语教学论文的能力。，应在讲明CAD重要量的，增加上机的课时，使学生在操作中产生兴趣。职业学校学生的一大优点是：思维灵活、可塑性极强，教师要其创造性思维，涉猎各类CAD软件，走在同行业的前端。

四、教学设想

我国的教育事业已处在新的进展阶段，教育制度的革新初中英语教学论文，教育策略教学论文也应跟上的步伐，在革新中求进展。对于CAD教学，应“无尘”课堂，计算机、互联网技术，更新教材，让学生掌握手的信息。在课件制作时，所在的专业的特点，Photoshop、3dax、Powerpoint等一系列软件革新初中英语教学论文教学方式，使原本相对静止的教学环境动态，调动学生的神经兴奋细胞，在愉快中开发智力。
让这些耕耘者，秉承教书育人的宗旨，开发革新，为教育事业添砖加瓦。
词注解：
1.教学电脑化——计算机多媒体的功能，转变初中数学教学论文传统的教学手段，将原有的教学内容计算机演示出来。
2.专业领域计算机运用——先进的技术手段和电脑来处理传统的生产工艺，缩短生产周期、生产节奏，并计算机互联网通讯独立设计、资源共享、信息交流和反应。

3.服装CAD——计算机对服装设计和制图。

（作者单位河南省安阳市职业中专）