课堂教学,浅谈农村初中构建减负\提质\增效物理课堂

更新时间:2023-12-19 点赞:7438 浏览:23089 作者:用户投稿原创标记本站原创

(重庆市万州区郭村初级中学 重庆 万州404100)

教育要革新初中英语教学论文,要面向全体学生,全面提高素质,推动初中语文教学论文学生生动活泼地主动地进展。课堂教学是学校教育的主渠道,是发挥教师潜能的主要场所,是提高教学质量的主要途径。因此,教师要继续认真学习现代教育教学论述,树立新的课堂教学理念,树立以教师为主导、以学生为主体、以学生进展为本的新理念,有效改善教师的教学行为,提升教师的基本素质,优化课堂教学,实施科学施教,不断拓展课堂教学在培养学生可持续进展和终身学习能力中的功能与作用,以此切实减轻学生的课业负担,提高课堂教学质量,增强课堂实效,推动初中语文教学论文学生全面进展和健康成长。作为农村物理教师应如何构建减负、提质、增效的物理课堂呢?

一、提高革新意识,建构课堂教学的新理念

减负、提质、增效的工作,关键在于教师的教育教学观念的转变。作为农村物理教师应立足物理教学实际,寓革新意识于物理教学中,把建构基本知识与技能和逐步培养学生的革新意识、创造性思维结合起来,建构课堂教学的新观念,是整体优化物理课堂教学过程的核心。

1、教学内容的革新

立足于现有的教学内容进行开发和挖掘,吸收和引进与现代生产、生活、科技等密切相关的情景和理由(如运用性理由,开放性理由,探讨性理由等)完善充实到教学中去,开拓学生视野,扩大知识面,赋予传统教学内容以新的活力,使之成为生动活泼的教学资源。

2、教学策略教学论文及手段的革新

农村教师运用现代教学策略教学论文和手段,将科学进展过程简捷地重演于课堂,让学生参与发现,探讨探讨的过程,并且在这个过程只激发他们对发现和创造的兴趣,指导学生动手动脑,让学生体验作为学生主体进行探讨、发现和创造的乐趣,以而使学生自行获取和运用知识,享受创造成功的快乐。

3、教学思想策略教学论文的革新

在基础知识和基本技能的教学过程中,农村教师有的放矢的引导学生不满足教材中已有的结论和策略教学论文,用新颖的教学思想和策略教学论文去浅析探讨解决新的理由,或者对已有的知识结论和解题策略教学论文进行创造性的改造和加工,已适应新的理由情景,求得最简捷合理的解决理由的途径。

二、优化物理课堂教学过程,是减负、提质、增效的关键

现在的中国素质教育,必须造就具有革新精神和实践能力的高素质人才,而减负、提质、增效,优化物理课堂教学过程,将是新世纪赋予我们的历史重任。

(一)注重探讨学生的需求

1、培养学生的优选能力。

优选能力是高素质人才所必不可少的,教学时应有所渗透。学生学习是一个有目的、有计划、有步骤的、不断优化组合的认识活动过程,其中包括对所选内容的优选过程。

2、引导学生的物理思想与策略教学论文的形成过程。

在学生学习物理过程中,物理思想策略教学论文起着举足轻重的作用。因此,物理教学中就必须在学生的认知过程中加强思想策略教学论文教育。通过物理思想策略教学论文教育,可以显著提高学生的物理科学素质,以而推动初中语文教学论文学生自主、持续、终身地进展。

3、引导学生显化与欣赏美的艺术。

美是一种艺术。人人追求美而与情感产生思想的碰撞,喷发出炽热追求美的艺术。教师在物理教学时要自觉地将物理学美显化出来,并不断感染学生,不断地给学生以美的熏陶和训练,培养和提高其审美能力,显现美的魅力。

(二)构建有效的课堂教学活动

1、创设有效的教学情景。在物理教学中,精心创设各种可以触发情感的情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知,使学生在情境交融之中愉快地探讨,以而有效地掌握所学的物理知识。
2、课堂教学机智幽默,有效激活课堂气氛。众多的教学实践表明,学生有鲜明的喜欢的老师类型和不喜欢的老师类型。所以,课堂教学力戒:有温度没有深度,课堂气氛沉闷,教师照本宣科。课堂教学提倡:让课堂“活”起来,师生互动,生生合作,有一定的思维力度,产生触及心灵深处的精神愉悦。惟有如此,才能实施有效的教学活动。
3、课堂教学恰当运用计算机等教学媒体,有效提高时间利用率,增强课堂实效性。信息技术支持下的“物理实验”具有一些特殊功能,如计算、绘图、列表、替代、跟踪、运动等等,这些功能为突破物理抽象性所造成的学习困难创造了条件,并引导学生获得猜想与发现。
4、设置有效的新颖的物理理由,有效提升思维水平,增强课堂效率。物理理由设置要有层次性、启发性、导向性、生活性、时代性、趣味性、比较性、针对性。在教学过程中,创设理由情境要以教学内容的具体理由入手,避开设置障碍大而空的理由情境。

5、精心设计练习,深化思维进展。

练习是掌握知识,形成技能,进展智力的一种手段,是巩固和深化学生思维进展的重要途径。练习的质量如何,直接影响到课堂教学质量的效果。教学中要紧扣教学目标,把握好练习的广度、深度、难度和坡度,针对教材特点和学生实际,注意科学的设计练习。在精心设计练习时,要求练习内容既少、精、活,又要题型多样,面广而全,兼顾各层次学生的需求,同时还富有一定的深思小学英语教学论文性。可设计一题多变,一题多解,一题多问,以及物理实验或趣味物理等。这样学生既感兴趣,又在不知不觉中巩固了基本知识,训练了思维,培养了素质。

三、进行有效的教学反思,增强课堂教学的实效性

反思,已经成为师生成长过程中必不可少的活动,对提高课堂教学的有效性起着非常重要的作用。
1、农村教师要不断反思,减少教学失误。磨刀不误砍柴工。每天上完课,马上反思,主要以以下几个方面来进行:反思教学细节;反思不成功的教学案例;反思有争议的教学案例;更具体一点,是以教学目标的设置、教学对策的选择、学生主体地位的体现、课程资源的整合、理由设置的合理性、情境创设是否到位、教学效果是否理想等进行深思小学英语教学论文。使自己的教学更加完善,与学生共同成长。
2、培养学生反思能力,提高学习效率。通过反思,才能使学生的物理水平不断提高,没有反思,学生的理解就不可能以一个水平升华到更高的水平。学生的自我反思就是学生评价自身的学习过程、学习策略教学论文、学习结果的行为,以便以最少的时间获得最多的知识。教师要在物理概念、基本规律、解题策略教学论文、章节复习、考后撰写小结等方面帮助和推动初中语文教学论文学生的积极反思。
总之,优化课堂教学,减负、提质、增效,是课程革新初中英语教学论文的核心工作,也是实施科教新国战略的重大举措;优化课堂教学,减负、提质、增效,是实施素质教育的有效途径,这有利于学校针对青少年身心进展特点,采取学生乐于接受的方式,开展各种教育活动,全面提高学生素质,以适应人才进展的需要。



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