教师,浅谈新课改下高中《思想政治》教学

摘要：随着新课改的不断深入，教学策略教学论文不断更新，学生的思维被激活，会提出各种尖锐的有关现实的理由，这就对政治教师的要求越来越高。政治教师必须坚定立场，提高觉悟，不断学习，努力提高自身素质，来适应新课改的要求。同时，教师还必须构建和谐的师生联系，采用多种手段激发学生的学习兴趣，努力钻研教法，使课堂真正成为高效率的“学堂”。
关键词：觉悟；素质；和谐；兴趣；高效
中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0158-02
当前新课程教学革新初中英语教学论文，不仅为我们的思想政治教学带来了机遇，同时也给我们教师提出了一系列的挑战，对我们政治教师的要求越来越高了。如何开展课堂教学，如何激发学生学习思想政治的兴趣，怎样实施素质教育推动初中语文教学论文学生知行的真正统一，就成为政治教师必须探讨的重要话题。下面我就结合教学实践，谈谈自己的一些看法，借以抛砖引玉。

一、提高政治觉悟，锤炼自身素质

《思想政治》课目的归根结底是为了对学生进行思想政治教育，政治教师的任务是宣传马克思列宁主义、思想和论述，培养学生利用政治的论述和观点来浅析理由和解决理由的能力，提高学生的思想政治觉悟。这就要求政治教师既要具备扎实的专业论述知识，又要有坚定的政治信仰。特别是在大是大非、政治原则和联系到国家民族利益的大理由上，必须旗帜鲜明，始终保持清醒的政治头脑，涉及到政治立场理由时，必须有鲜明的观点和态度，不能敷衍塞责，含糊其辞，更不能用怀疑的口气模棱两可地讲马列主义原理。面对如今社会上的各种怀疑社会主义制度的思潮，教师要站在讲政治、维护国家安全和构建和谐社会的高度上，通过讲事实、摆道理，让学生认识到，只有社会主义才能救中国。事实上，政治课教师不仅要教学生学知识，还要教学生做人，这就必须用坚定正确的论述来武装他们，帮助他们树立科学的人生观、价值观和世界观。教育的成功与否是由教师的政治觉悟决定的。教师教学基本功的高低，是决定《思想政治》课课堂效率的关键因素，而教师的教学观念对教学起着指导作用。观念是行动的灵魂，所以教师就必须要确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育观念。同时教师还要刻苦钻研，认真探讨教学过程中的各个要素，如教学对象、教材、教学策略教学论文等，这就要求教师要学习教育学论述，我们只有掌握了精湛的教育论述，才能提高教学艺术。总之政治教师只有努力锤炼自身素质，才能真正肩负起培养跨世纪人才的伟大重任。

二、和谐师生联系，激发学生兴趣

建立和谐的师生联系对提高教学效益有至关重要的作用，正所谓“亲其师，信其道”。要想使学生对政治课感兴趣，首先要培养学生对政治教师的兴趣，使学生愿意和教师交流探讨。这就要求教师转变初中数学教学论文传统的观念，放下所谓的“师道尊严”，建立平等的师生联系，让学生感觉教师在学识和做人上是良师，在生活中，则是益友。教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优良品质，这是培养师生情感的重要保证。为此，政治教师就要自觉提高自身修养，拓展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的教师，赢得学生的喜欢和尊重。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“任何一个优秀的教师必须是一个善于激起学生对自己的课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。”政治课要想使学生由“学会”变为“会学”，由“厌学”变为“乐学”，并对政治课学习体现出长久的热情，就需要教师采用多种课堂调控手段来增加课堂的情趣，让学生感觉政治课课堂常上常新。比如要重视课堂导入，以小品导入、故事导入、设疑导入、新闻导入、讨论导入等各种各样的方式来激发学生的学习，增强参与热情，唤起学生的学习动机，则能起到先声夺人的作用。在教学中，可以根据教材要求和学生的生活实际，设计一些精致的小理由，这样来引起学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性。另外，应多采用现代化的多媒体教学手段，把色彩、动画、音效等有机地结合起来，加深直观印象，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

三、灵活运用教法，提高课堂学习效率

有效教学是提高课堂效率的关键，传统《思想政治》课课堂的满堂灌、填鸭式，严重抑制了学生的学习兴趣。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，学生规规矩矩地坐在座位上专心听讲。这种陈旧的教学策略教学论文过分强调了教师在课堂上的作用，忽视了学生在学习中的主体地位。枯燥、单调的课堂方式，严重挫伤了学生学习的积极性和主动性，更谈不上探究学习和合作学习。新课改要求政治课必须革新初中英语教学论文教学策略教学论文，彻底打破这种封闭、单项、机械的教学方式。比如创设情境教学法，可以诱发学生的求知欲，促使学生主动参与，自主地获取知识，形成良好的品德修养。创设情境的策略教学论文有很多，如：创设理由悬念、角色扮演、学生们熟悉的生活案例、当前的社会热点、焦点、场景以及前沿科学中学生感兴趣的资料等等，都是提高学生的学习兴趣、诱发学生求知欲的好策略教学论文。也可以采用探究式教学法，它强调教师要引导学生有效开展自主、合作、探究的学习，这种方式有利于培养学生自己提出理由，浅析、解决理由，有利于发挥集体智慧、团结合作精神，达到整体水平的提高。苏霍姆林斯基说过：“不能使学生参与是教师的最大过失”，这就是新课标强调的突出学生的主体地位。教师只有将课堂学习的主动权交给学生，调动学生积极探讨的积极性，课堂效率才能提高。俗话说：教无定法，贵在得法。如何调动学生的积极性，需要教师不断学习和探讨，及时进行课后反思，不断探讨如何让学生真正成为学习主体，才是最有效的教法。
《思想政治》课教学革新初中英语教学论文是一个很大的课题，也是一个长期而艰巨的过程，需要我们用勇敢的探讨精神和严谨认真的科学态度去反复实践，并不断总结经验，汲取教训，以而不断提升自己的教育理念，改善教学策略教学论文。课堂教学是一个舞台，是学生和教师齐鼓合鸣的舞台，它将给教师和学生更多遐想的空间，演奏更加和谐优美的“乐章”。