信息技术,农村中小学教信息化建设目前状况及对策

[词]农村中小学；教育信息化：目前状况；对策
[中图分类号]G434　[文献标识码]　A(文章编号]1004-0463(2012)09-0018-02
《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要》将教育信息化摆到非常的地位，明确：“信息技术对教育进展具有革命性影响，予以。”中小学教育信息化建设与运用是革新初中英语教学论文传统教育教学方式，教育现代化的途径，是优质教育的举措。瓜州县教育信息化建设与进展运用情况，谈谈对农村中小学教育信息化建设与进展运用的一些。

一、农村中小学教育信息化建设与运用目前状况

1.教育信息化设备总量.配置率不高。，全县中小学拥有可供教学使用的计算机3016台，1/3属于2000年左右配备的，运转小学数学教学论文速度慢、情况不佳；计算机生机比是7.28：1，接近全省的平均；全县12所学校建有校园网，占学校总数的14.1％；全县建成多媒体教室184间，占教学用教室总量的25.4％；以教育技术装备来看，配置参差不齐，性能差别大，设备配套率低，距离教育强县的要求差距还比，这制约了全县教育的进展。
2.认识，教育信息化设备的管理和运用到位。，中小学以管理者到教师对教育信息化工作的重要量和作用有了的认识，学校在硬件建设的，忽视了软件建设和资源运用管理，信息化设备被，如计算机室在课余时间率不高，在教师的计算机运用提高上发挥作用；还有学校的多媒体室和信息化设备率不高，在教学、科研和管理上发挥应有的作用与效益，造成设备的闲置和。大学校专职信息技术教师，信息技术课开设质量保障。
3.教师教育信息素养有待提高。教师参加了不同层次的教育技术知识培训，大教师能网络资源教学与探讨，教师信息技术运用提高不快，在课堂上灵活运用现代教学媒体，有些教师几乎不使用现代教学媒体，独自操作现代教学媒体，在教师中还有着“教育信息化简单地上几节信息技术课”、“上公开课要用现代教学媒体”等认识误区，这亟待解决的理由。

二、推动农村中小学教育信息化建设与运用进展的对策

1.提高认识，增强教育信息化工作的紧迫感和责任感。中小学教育信息化建设是长期的系统工程，教育、教育观念、管理方式、教学方式等多的更新转变。农村中小学领导要清晰地认识到教育信息化建设的作用小学数学教学论文，增强教育信息化进展的紧迫感和使命感，教育信息化工作，区域实际，把教育信息化建设学校工作的内容，纳入到学校的规划中，纳入到各类考核系统中，并带头学习和运用现代教育信息技术最新成果，营造运用信息技术的良好氛围，扎实推进学校的教育信息化建设。
2.加强师资培训，提高教师运用现代教育技术的。教育信息化是为教育教学服务的，教育信息化的设施建设与投资，在运用的中才能出教育效益与社会效益。农村中小学要在加强设施建设的，加强教师现代教育技术技能的培训，采取分层培养、按需培训的对策，寒暑假培训、校本培训和网络远程培训等策略教学论文，以内容、策略教学论文、培训形式等多着手，使不同层次教师的教育技术能力提升，以而发挥教育信息化设备的作用，整合中小学多媒体室和网络等教学资源，强化教育信息化在教育教学运用，提高课堂教学中信息技术、运用的科学性与性，并信息技术与其他课程的整合，不断提高教学质量、和效益，让学生在教育信息技术环境下逐步形成自主、合作、探究的学习方式，不断提高学习质量。
3.示范引领，扎实推进现代教育技术的运用探讨。大量的实践证明，课题探讨是推进教育信息化工作最为便捷、的途径。农村中小学要坚持“以课题探讨为载体，努力提高信息技术运用”的工作思路，发挥教育信息技术示范校的引领作用，加强对信息技术的教学运用探讨，是要加强教育信息技术推动初中语文教学论文教师专业化进展探讨，数字化教育资源的建设与运用探讨，校本资源的建设和资源的二次开发与，建设适用的校本资源库，形成优质教学资源的共建共享，逐步提高教师信息技术与学科教学的整合能力，带动广大教师运用的提高。学校要建立积极的考核与激励机制，与教师的职称评聘、绩效考核工作，支持和教师网络环境下的学习，参加上级部门组织的现代教育技术教学活动，积极参与教学软件制作、多媒体课件和学生电脑制作大奖赛等活动，营造积极的探讨与教学氛围，教育信息化建设与运用步伐，努力农村中小学教育的均衡进展和跨越式进展。
4.“建、配、管、用”并举，效益的最大化。教育信息化建设是，管理是，运用是目的，发挥效益是根本。农村中小学教育技术设备的装备，还要日常使用的管理监督。严格课程设置标准，开足课时，开全课程。中小学教育信息化以“建设、配置”向“管理、运用”的转变，做到“建、配、管、用”并举，最大限度地发挥教育技术设备在素质教育作用。