感动,教育真谛是感动相关

更新时间:2024-03-19 点赞:10297 浏览:43625 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘要】教育是心灵的艺术,教育的真谛是感动。感动是通向学生心扉的一扇门,感动是心灵觉醒的前兆,学生前进的动力需要感动来引爆,在感动中学生能得到启发,自我醒悟与提高。作为高中教师,面对的是具有崭新观念的90后学生,如何引导他们在高中阶段健康成长,是我们要重点探讨的课题。本文结合笔者的教学实际,论述了感动在教育中的作用。
【关键词】感动;心扉;觉醒;动力
我曾读过这样一个故事,说古代有位老禅师,一天晚上看见墙角边有一张椅子,不知是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我, “人非草木,孰能无情”,学生有着自己丰富的情感世界,对学生的教育,我们必须走进他们的内心。这个走进的过程,感动扮演着不可或缺的角色。常年的班主任工作带给我很多深思小学英语教学论文,最多的就是关于感动。

一、感动是通向学生心扉的一扇门

陶行知先生一生都在让感动发挥教育的功能。他说: “真教育是心心相印的活动,惟独以心里发出来,才能达到心灵的深处”。 韩非子也曾经说过“要紧紧抓住对方内心,靠的不是渊博的知识,而是准确地掌握对方的心理。”读懂对方的内心,才能制约小学语文教学论文其情绪的变化。
我一直试图懂这帮同学的思想,不只关心他们的生活,也关注他们的情感因素,经过长时间的努力,师生的心慢慢靠近,有了很多感动的共鸣因素。
女生瑶瑶,曾泪流满面地倾诉她的感情困扰。我跟她讲我高中时期如何拒绝感情困扰,我跟她浅析那个学的情况,最终我以轻松地语气为她指明了下一阶段解脱的办法。这名女生现在考进了理想的大学。她写信给我,说想认我做干妈,做我的女儿,我在感动的时候,也感受到了她的感动,是感动让我们都觉得温暖并给了彼此力量。
刘原,面对情感纠结,堂堂硬汉子,竟然泫然欲泣。考虑到男孩子的自尊,我没像对女孩子一样婆婆妈妈。我给他写了封长信,跟他讲人生每个阶段可能面对的各种苦恼,该如何面对,教他学会以不羁的思想告诉自己“没什么大不了”。看到他慢慢地以落魄中走出来,我请他和他的几个好朋友一起吃饭,饭桌上什么都没说,但我相信,他内心明白我对他的期望。他17岁生日的时候,我送了他一套《平凡的世界》,并在每本上都写上了自己的寄语,他很感动。当时旁边的两个男生,羡慕地对我说:“老师,我过生日我也要。”我欣然应允,内心甜甜的,我感受到了师生心灵靠近时的温暖,感受到了感动的魅力。

二、感动是心灵觉醒的前兆

“养鱼养水,养树养根,养人养心”。这帮90后的学生,有时候态度貌似强硬,其实内心却很脆弱也很善良。对他们进行教育,关键是要唤出他们内心里善良柔软的那一部分。我曾经开过一个《感谢母恩》的班会。先讲了几个母爱的小故事之后,我让全班同学闭上眼睛,感受一个场景,“最终会有那么一天,我们亲爱的母亲不得不离我们而去。回到家,客厅里,厨房里,卧室里,到处都是母亲的气息,但在这个世界上的任何一个角落,我们再也找不到她的身影……”说到这里,我自己也忍不住哽咽了,所有的女生都在抹眼泪,男生都是肃穆的表情。然后,我让同学们一个个回忆妈妈最让自己感动的一件事。他们一个个诉说,一个个泣不成声。这次教育,深刻地触动了他们的心灵。当天我跟家长联系,让家长近期要在不经意间,提起某一件事,对孩子表达愧疚,比如照顾不周,比如要求太高,比如没耐心等等,以增强孩子内心的感触。后来,很多家长跟我反应,以那之后,孩子似乎变了,知道孝敬心疼父母了。有位家长,特意找到我跟我表达谢意,说他的孩子脾气火爆,经常对她大吼大叫,但以那次班会之后,他再也没有过,并且还偶尔帮助她做些家务,让她特别欣慰。

三、学生前进的动力需要感动来引爆

很多孩子的学习态度和习惯有理由,躲避困难,做事情完全凭兴趣。有一天我让一位各方面还不错的孩子给我背英语,他却笑说要做生物题,显著是对英语不感兴趣,逃避学习。对此,我深思小学英语教学论文很多。他们在学习中这样拒绝困难,在以后的人生路上怎么行呢?简单的说教作用不显著,能否利用文学作品来震撼他们的心灵呢?我在班会时间,给学生推荐《平凡的世界》,讲了主人公孙少平面对贫穷面对困难时的坚毅不拔,讲他的感情经历,讲他的高贵的人格与心灵,我要求他们在暑假都读了这本书,并在班级开展了一次小型的研讨会。感受到了书中纷繁交织的人生的自尊、自强与自信,人生的奋斗与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,学生被深深地震撼了,经过这次体验,我相信他们的心灵得到了一定程度的净化。以那以后,学生显著体现得能够勇敢面对自己的弱势。
参考文献:
陈绍武.师道,2004(4).
感动教师的十个案例.doc.fjseo.com/p-299610.html.
[3]“捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知.人民日报海外版, 2005-9-15,7.
[4]陈果.养生大世界(B版)[J].2007(8).


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