能有,“魔力”白纸,“魔力”作文

更新时间:2024-01-09 点赞:6225 浏览:21390 作者:用户投稿原创标记本站原创

“认识你。”苏格拉底的谆谆告诫。是的,睿智的实质认识自我,悦纳自我,对的优点、缺点都能理性地看待,并扬长避短。
那么,怎样让学生学习认识自我?怎样让认识自我静静地走向心灵的深处?有独特的方式——写。
课上,先做了有趣的游戏,游戏的道具是一张白纸。我说,一张有“魔力”的纸。
游戏开始,学生闭着眼睛我的指令将纸对折——在右上角撕下小三角形——再对折——在右上角撕下小正方形——继续对折——在右上角撕下圆弧形。游戏结束,同学们欣欣然睁开眼,展开这张撕得奇形怪状的纸。哈,有的像面具,有的似蝴蝶,有的如迷宫,有的已完全被撕坏,一副烂烂的模样。更有趣的是,同样的指令撕出的图案,全班一张是相同的!
同学们或好奇,或兴奋,或期待,或疑惑,几番交流、引导,终于恍然大悟:每个人独一无二的,就像手中这张纸,在同样指令的操作下,它独一无二的图案!
一张普普通通的白纸,简简单单的游戏,却告诉人生的真谛,这的确是一张有“魔力”的白纸。
独一无二的我,还有哪些潜力被呢?又一张有“魔力”的纸飘至,上面是二十道颇有意思的测试题:
“我的潜能”测试题
用“是”或“”的方式回答下列理由,你的才能在哪些。
1.是记忆诗歌和电视节目中顺口溜的能手。()

2.经常到情绪悲喜的变化。()3.常问“时间以时候开始有”这类理由。()

4.很少有不知怎么办才好的时候。()

5.动作优美。()

6.唱歌能跟琴,不跑调。()

7.常问雷、电和雨怎么生成等理由。()

8.在经常听的故事里只要有词改动,也能很快。()
9.毫不费力地学会系鞋带和骑自行车。()
10.喜欢扮演角色、自编戏剧。()
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1.乘车旅行时经常记得路标并能来,说:“在××的时候经过地方。”()

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2.喜欢听乐器演奏,很凭声音辨出乐器。()

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3.地图画得好,能清楚地描绘物体。()

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4.经常模仿别人的动作和表情。()

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5.喜欢按大小和颜色给玩具分类。()

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6.能把和情绪联系,比如会说:“我发火,所以那样干。”()

17.喜欢讲故事讲得好。()18.常对不同的声音评论。()19.当有人把某人给我时,我会说:“她(他)使我想到某某人。”()
20.对能干,干,有明确的判断。()
同学们兴致勃勃地答着题,脸上是掩饰不住的好奇:这些琐琐碎碎的理由,有用处呢?谜底揭晓了——
“1、8、17题,你都答:“是”,你可能有语言才能;3、7、15题,你都答:“是”,你可能有探讨才能;4、11、13题,你都答:“是”,你可能有空间才能;5、9、14题,你都答:“是”,你可能有身体动作才能;10、16、20题,你都答:“是”,你可能有的才能;6、12、18题,你都答:“是”,你可能有音乐的才能;2、10、19题,你都答:“是”,你可能有别人的才能。”
每揭晓,教室里都响起一阵惊呼:“我有探讨才能!”“我有音乐才能!”……学生美滋滋地陶醉,开始遐想美好的明天——“我将来要当主持人!”“我能当军事家,我有和别人的才能,知己知彼,百战百胜!”
不要说学生年少轻狂,那一份快乐和自信足以让人,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,的梦想都会开花!
歌声响了,是2008年残奥会上刘德华唱的主题曲:《every one is NO.1》,歌词是这样的:“我的路你的路,每个人都有潜在的能力,把去征服;不自怨自艾的惶恐,告诉天生我才必;成功的秘诀在你肯不肯,流最热的汗用最真的心,名属于每个人!every one is NO.1。”
歌声中,面对桌上两张有“魔力”的纸,静静地聆听,静静地深思小学英语教学论文,静静地回味。然后,把细细地写下来,写下的对自我的认识和深思小学英语教学论文,字里行间流淌的是自信和。同学们写道:“捧着两张神奇的纸,我明白了,每个人独一无二的……”“我要用信心和奋斗,让一片最美的叶子……”
(作者单位:江阴市实验小学)


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