自己关于,做1根能思想苇草写作

更新时间:2024-02-11 点赞:33529 浏览:156559 作者:用户投稿原创标记本站原创

绿意摇曳枝头,春光轻戏。2012年4月20至22日,我有幸参加了在泉城济南举行的"第二届全国中小学名师培养与成长论坛"的学习活动。领悟着教授们深入浅出的思想,聆听着专家们口吐珠玑般的教诲,我思绪万千......
十九年前,为了能够早日跳出"农门",高考填报志愿时,我毫不犹豫地选择了"师范",说不上热爱与否,只是为了自己能"端上铁饭碗","吃上公家饭"。刚走上工作岗位之时,自己也曾踌躇满志过,也曾意气奋发过。也曾以"衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴"作为自己的人生坚守,也曾将"捧着一颗心来,不带半根草去"当成自己的教育追求。但当社会上的功利之风悄然袭入校园的时候,我那颗本不坚定的以教之心眨眼间被琐屑的教育教学工作消磨殆尽;当社会上的浮躁之气大肆漫延教育的时候,我那份本不高涨的以教热情顷刻间被做教师的苦与累浇洗扑灭。就这样,在时代的冲击中,我逐渐迷失了前进的方向。在职业倦怠的堕落中,我渐渐沉睡了年轻的心扉。我清楚地知道,在教师专业成长的道路上,我已经远远的落伍了,掉队了。在教育教学的迷途中,我找不到了归家的路......
无家可归的我一直就这样混沌着,迷茫着,彷徨着,苦闷着......
当代著名教育家郑杰先生曾经说过这样一段话:"当你沉入苦闷时,自救的唯一办法便是亲切的关怀一下自己的内心--自己的精神空间。因为,教师毕竟是人类精神的守望者,教师的一切学识又是以精神底子作为基础的,这样的话,自觉地充实自己的精神空间就显得格外的重要了。"(选自《教师的100个好习惯(下)》中《有自己的精神空间》)
莫非,我的精神家园真的早已荒芜?
感谢这三天的学习,因为它如同一声春雷,惊醒了我的"沉睡梦",让我又一次洗礼了自己的"师魂"。使我忽然有了一种醍醐灌顶般的顿悟:再也不能这样浑浑噩噩地活,再也不能这样庸庸碌碌地过,我要在教师专业成长的道路上奋起直追,我要让自己的生命因三尺讲台而精彩!
怎样成长?如何直追?
在这次论坛上,渊博儒雅的冯恩洪教授告诉我,要腹有诗书;博学多才的鲍传友院长告诉我,要提高经济论文学养;才华横溢的赵才欣老师告诉我,要学会反思;丰姿绰约的赵群筠导师告诉我,心中要有追求;言辞犀利的齐键主任告诉我,要有独到的思想!
记着专家们的谆谆教导,携着自己的幡然顿悟,我明白了,要想成就一个完整的"自己",就必须学会独立深思!要想书写一个大写的"人"字,就必须终身跟书籍缔结友谊,让潺潺小溪不断注入自己思想的大河!
提起"深思"二字,我立马想到了法国哲学家帕斯卡尔的"芦苇论",他说"人只不过是一根芦草,是自然界最脆弱的东西;但是是一根能思想的苇草.........思想形成人的伟大。"(《帕斯卡尔思想录》)帕斯卡尔用生动形象的比喻告诉了我们一个常识:人如果没有思想,无异于禽兽!思想可以使智者的生命永恒!
是的,历史经验告诉我们,一个民族如果没有思想支柱,那么,这个民族就不会有出路;时代进展告诉我们,一个教师如果没有思想底蕴,那么,这个教师就无法迸溅出智慧的火花,自如地驾驭多彩的课堂,更无法辨明前进的方向,以容地实现自己的教育理想,那么,他就永远只能做一个教书匠!因此,教师必须确立自己的生命线--教育思想。只有这样,他才不会因浮华而盲以,才不会因浮躁而跟风,才不会邯郸学步,固步自封;只有这样,他才会让自己静下心来,踏实做人,精心做事,以而守住自己的精神家园!正如这次学习时上海市教委教研室的赵才欣老师说的那样:"教师的成功人生不是都当特级教师、校长,而是是否拥有丰富的教学思想。"
那么,如何才能成为一个有思想的教师呢?
记得一位专家曾说过,教师作为人类灵魂的工程师,要想拯救别人的灵魂,首先得先拯救自己的灵魂!用何拯救?唯有读书!是的,我们只有多读书,读好书,才能用一种读书人的情怀和胸襟去感悟当今教育的真谛,才能用一种读书者的睿智和精神去指导自己的以教行为。无数的事实也一再证明:读书,可以使教师拥有源源不断的"活水";读书,可以增加老师的灵气与思想底蕴;读书,可以推动教师的专业成长;只有不断读书,教师才能在专业成长的道路上走得更快更远更好,只有不断读书,才能给教师自己和学生的双重成长以坚实的保证!
毫不谦虚地说,我喜欢读书,但仅限于我所感兴趣的文学名著;毫不隐讳地说,我也时常被动地读一些专业书籍,但仅限于"完成任务"和"取得文凭"而已。这次学习中,国家级语文名师赵群筠的一堂模拟课强烈地震撼了我:不必说她教态的以容,也不必说她设计的新颖,单是她巧妙的点拨与引导,就已彰显了她学识的渊博与底蕴的深厚。赵老师用一堂课告诉学习者,要想胜任教学,就必须有渊博的知识,深厚的基础,扎实的功底和独到的见解。要想胜任教学,教师不仅要有"一桶水"的学识储量,更要有"源头活水"的不断涌来。教师只有不断地读书,不断地提高自己,扩大自己的知识面,才能拥有独立的思想,才能够不断增加教育教学智慧,才能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,才能跟上学生接受信息的速度,才不会被时代淘汰,才能与时俱进!
是啊,吾生也有涯,而知也无涯。我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度。一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展与改善;一次虔诚的聆听,也许就是一次自我的蜕变与提升;一次深刻的反思,也许就是一次专业的成长与超越!
拂去昔日的浮躁,感谢有你。感谢你,泉城的培训活动,是你,激活了我沉睡的心扉,清醒了我疲惫迷茫的心灵。
扔掉昨天的迷惘,感谢有你。感谢你,博学多识的专家们,是你们,洗涤着我的思想,潜移默化地转变着我的行动。
我知道我只是一介凡夫俗子,但我愿意做一根会思想的苇草,并且以一种"竹杖芒鞋轻胜马"的闲适心态去追求更高的人生境界;用一种"只管攀登不问高"的豁达情怀去成就简单平凡的幸福人生!


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