实验,以单片机实验教学革新探实践与革新能力培养方式

更新时间:2024-01-17 点赞:20501 浏览:86592 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:实践与革新能力的培养是我国21世纪高等院校实验教学革新初中英语教学论文的方向与目标。单片机课程是高等院校工科电类专业的一门实践性很强的专业基础课程。为提高大学生的实践能力,增强其革新意识,进行了单片机实验教学革新初中英语教学论文,建立了系列化、阶梯式实验教学方式,改善了实验教学内容、教学手段、考核评价标准,形成较完善的实验教学系统。
关键词:单片机实验教学革新初中英语教学论文;开放实验;实践与革新能力
Research on cultivation model of college students'' practice and innovation ability by reform in experimental teaching of singlechip course
Li Ping
Beijing information science and technology university, Beijing, 100192, China
Abstract: Cultivation of practice and innovation ability is direction and goal of experimental teaching reform in domestic universities and colleges in 21 century. Singlechip course is a specialized basic course with strong practicality in general colleges and universities. In order to improve practice ability and enhance innovation consciousness of college students, a more perfect system of experimental teaching is constructed by reformed content of experimental teaching, teaching methods and criteria of assesent.
Key words: singlechip experimental teaching reform; opening experiment; practice and innovation ability
体积小、低、易于产品化的单片机广泛地运用于智能仪器仪表、机电一体化、实时工业制约小学语文教学论文、家用电器等领域。单片机课程是高等院校工科电类专业一门很重要的专业基础课,是把汇编语言、微机接口、通信技术等知识综合在一起,论述与实践性均很强的学科。高等工科类院校培养和输送的人才适应企业进展要求是高校教学革新初中英语教学论文的方向,追求与时俱进,不断探讨,不断更新,保证向社会输送革新能力强、综合素质高的科技人才是教学革新初中英语教学论文的目标。高校实验室是培养学生革新能力、独立实践能力的主要基地。实验教学是高等院校理工学科的关键环节。它不仅培养学生动手能力和创造能力,同时也培养学生科学求实的态度、严谨周密的工作作风和团结协作的精神。
目前,高校对实验教学的重视绝大部分都体现在口头上,教学主管部门、教师和学生重论述、轻实践的现象仍然普遍有着。高校的实验教学还依附在论述教学之中,实验多为验证性内容,实验教学的目的仅仅是为了巩固已经学过的论述知识。
在明确了单片机实验教学革新初中英语教学论文目标、方向的基础上,探讨构建系列化实验教学方式、优化实验教学内容、推进设计型和综合型实验建设、采用多样化教学手段、科学考核标准,形成该门实验课程教学系统,每一个教学环节的革新初中英语教学论文举措都围绕着提高实践与革新能力这一核心主旨。
1实验教学革新初中英语教学论文—健全实验教学系统与实践、革新能力培养

1.1 建立系列化、阶梯式实验教学方式

要具备实践与革新能力,不是通过做几个实验就能达到的,而是不断积累与长期训练的结果,因此单片机实验教学活动是以单片机为核心开展的系列化、阶梯式教学方式。系统的培养计划包括课内实验、开放实验、科技竞赛、科研项目、企业实习等,能够为企业提供革新型的人才储备,缩短企业用人培训时间。

1.1 课内实验教学

单片机课程在模拟、数字电子技术以及微机原理课程之后开设,实验教学同步进行,安排课内实验教学,实验内容设置要求学生掌握基本原理、实验设计策略教学论文和调试策略教学论文。

1.2 开放实验教学

开放实验可同步于课内实验进行或略滞后于课内实验,便于学生通过一段时间的学习,较好领悟单片机原理,吸引有兴趣的学生进一步提高。

1.3 科技竞赛

经过课内论述讲授、课内实验训练、开放实验训练,学生对单片机经历了认识与实践多次反复过程,知识结构趋于全面,在设计能力上逐步提高,具有一定的论述知识基础和动手能力。但是,由于所学各门课程相对独立,学生普遍缺乏面对实际工程、设计制作较大规模运用电路的工作经验。可以鼓励学生参加智能车、机器人、电子设计等相关方面的科技竞赛,由此把多门课程有机结合并拓展,进一步提高实践能力、设计能力、论述水平,增强革新意识。

1.4 科研活动

对于学习成绩突出、具有革新潜质的学生,可尽早参与到教师科研项目中,或在教师指导下申请大学生革新科研基金,给他们提供一个发挥创造才能的空间。引导学生早期进行科学实验和课题探讨是提高革新能力的有效途径。

1.5 企业学校联合培养

进入大四阶段,学生有机会进入企业参加实习,企业与高校共同培养,使学生适应能力增强,开阔眼界,实践能力进一步提高,有助于学生就业。

1.2 优化实验教学内容

1.2.1 课内实验内容的优化

合理选择课内实验内容,精心设计实验题目,开发设计型实验项目,转变初中数学教学论文原有实验指导内容、实验任务形式、实验方式等。根据本课程特点、实验学时等因素,合理安排软件实验与软硬件实验的比重。遵循的原则是:涵盖知识点全、设计内容实用性强、突出关键技术训练、实施层次化教学、具有一定专业特点。实验目的是:加强对论述的理解和知识的灵活运用,开拓思路,规范操作,具备基本设计能力,为革新思维奠定基础。
1

相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~