教学管理教学管理,基于协同办公系统二级教学管理方式探讨

摘 要：浅析了基于协同办公系统的二级教学管理方式探讨的重要量，以二级学院教学管理实际出发，对二级学院教学管理内容和数字化教学管理方式深入探讨，了基于办公系统的二级教学管理方式，此管理方式开发策略教学论文，现有数字化教学资源，极大地提高了二级学院办公效率，对二级学院及学校整体教学质量的提高具有作用小学数学教学论文。
词：数字化校园；协同办公系统；二级教学管理；开发
中文分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-8454(2012)09-0025-02
一、
高等院校办学规模的逐渐扩大，综合性大学增加，校区数量逐年增加。教学管理工作任务重，头绪多且复杂。原有的一级教学管理单位教务处已经教学管理的新需求。校级的教学管理系统尚解决二级学院教学管理中众多、繁琐、易错的事务。二级学院教学管理和教学手段网络化还未全面，运用效率还不高。教学管理软件有着开发、数据共享的理由。大量原始信息停留在电子表格和手工报表的方式上，而电子邮件等数字化信息手段形成规模，、的信息或统计占用了教师及管理人员大量时间。
在日常的信息传递中，信息的发布多手工和电话为主的传统信息传递方式，阻碍了教学管理的提高。除了占用教学人员大量时间和精力外，也不利于学校教学质量和办学效益的提高。，二级学院教学管理数字化是高等学校开展教学活动的必定教育论文要求。于教学管理活动的展开，使教学管理重心下移，提高工作效率、信息传递和反馈的准确性，更好地为教学服务。

二、二级教学管理数字化的

本课题探讨的教学管理方式依托数字化校园建设的协同办公系统平台，全面二级教学管理信息化。二级学院教学管理的侧地教学资源配置、教师教学探讨和学生学业的引导。二级学院教学管理数字化在学院范围内建立无纸化教学管理方式、提高教学管理效率及管理的教学资源共享和交流平台。此种教学方式的运用将极大方便教师使用, 加强教师间的沟通，对于完善教学质量评价系统具有作用小学数学教学论文。教学管理无纸化、教学文件规范化、工作效率速度化和管理先进化的教学管理新方式。以此将转变初中数学教学论文以往教学管理观念陈旧、手段、信息化低的局面。
数字化校园中协同办公系统的二级学院教学管理信息化的探讨，一为全院教师全面、不断更新的教学的表格、数据他教学信息；另一数字化校园已有资源，建立科学、规范的教学管理方式，解决二级学院教学管理实际工作困难，使得在教学各，以文件的传送到阅答、以教学运转小学数学教学论文到教学评估检查、以教学计划的执行到考试成绩浅析，全方位地管理，适应高校教育教学进展走势，给教师、教学秘书和学生之间沟通的平台。[3]缩短办事周期，提高教学效率，简化管理流程。

三、二级教学管理数字化的内容

数字化校园平台二级学院教学管理信息化，现有的信息化资源，大大简化了教学管理流程。传统的教学计划、听课管理、毕业论文（设计）、课时量统计等都经过层层核对审批、处理周期长。二级信息化教学管理方式，使得管理组织规范化，大大提高工作效率。
二级学院数字化教学管理将围绕教学活动展开，：

1.日常教学管理方式的探讨与探讨

以往学院的日常教学管理工作是繁琐、简单、的机械劳动。以教材的征订到教学计划的，以工作量的统计、成绩上报等到整理保管教学档案等一系列都经过授课教师、教研室主任、主管教学院长层层填报、审批，到教学秘书的回收整理。工作时效性差，又高校一线教师弹性工作特点，给教学管理不便。基于数字化校园的二级教学管理方式将做到教学管理为学生服务、为教师服务。

2.二级教学管理规范化探讨

二级学院教学管理工作任务多。表格以填写、打印，再到系主任的确认、主管教学院长的审核，递交到校级教学管理部门，少说也得花上半天时间，更长。如审核有错漏，得重新打印，以头再来，了不少的人力物力，时效性差。[4]再加上文件在共享和统计中，格式不统一，手工转换，以而加大了工作量。，基于数字校园对教学管理工作规范化探讨，建立起一套适合二级学院教学管理和教学质量评价系统，使二级学院教学管理涉及的文件、统计表格、工作计划等都有统一模板，严格规范教学管理办法，这将对提高教学管理效率，进而推动初中语文教学论文教学质量的提高，具有作用小学数学教学论文。

3.教学管理数字化的可拓展性探讨

高校数字化校园建设的进展，办公自动化应学校教学管理实际，教学管理数字化，要求系统适应性强，应便于维护和扩充，并能与校级教学管理软件相兼容。
在系统中，除了数字化校园资源，还要学校正在开展的数字化办公平台——协同办公系统。开发教学管理中各的流程，使二级学院的教学管理工作变得更具有条理性、更简单化。在最短的时间和最少的人力条件下，达到最佳的工作效率。
案例法。将教学管理的文件院级教师共享，将的教学信息管理，统一发布，数据报表规范化。对教学各的文件及报表的填报、审批、统计汇总、确认工作，网络化管理。减少性工作，降低工作强度，提高管理质量和管理效率，极大解决教学管理实际困难，方便教学秘书汇总，推动初中语文教学论文教师和教学秘书间的交流和反馈。[5]

四、二级学院数字化教学管理的策略教学论文

高校教学革新初中英语教学论文的不断深化，二级教学管理体制革新初中英语教学论文势在必行。对于二级学院数字化校园的建设平台，运用数字化的办公条件开发新的管理方式，探讨适合二级学院教学管理的新策略教学论文，开发。
1

1.以教学管理文件为，梳理并优化教学管理流程

校级教学管理文件，对日常教学管理工作梳理，优化教学管理流程，为下工作制度保障。以教学管理实际工作中工作计划，如学期教学工作计划、学期教学检查工作计划、学期拟解决理由及解决措施、课堂质量评比计划等流程的梳理和优化工作。

2.教学管理表单的开发

教学管理中，要经常表单的填报、审核、确认工作，内容多且审批流程复杂，数字化校园协同办公系统，将二级教学管理所用的表单或开发。的表单有如下几种类型：
（１）授课计划标准格式;
（２）教学工作量统计表;
（３）教材征订的标准格式;
（４）实验教学任务书的模板;
（５）重修课的安排表单;
（６）实验课表的模板;
（７）实验教师工作量统计表模板;
（８）论述课教师工作量统计表模板;
（９）毕业设计选题表。
３.系统集成开发
的，减轻学院教学管理工作强度，提高工作效率，协调好领导、教师和学生三者之间的联系。
五、结束语
本课题的探讨在实用性、通用性和可扩展性等具有特点。系统的在实时地处理和监督日常的工作情况很大效果。加强了外部的沟通与联系，让时间和空间的差别工作障碍。方便灵活的使用方式使用户在网络环境下，随时随地处理业务，可操作性和实用性强。系统的功能都能业务需求开发，系统功能通用性和可扩展性。业务参与者权限教学业务管理，人员协同处理工作事务，随时随地在线业务交流和沟通，形成快捷、安全、的办公方式。系统能用户规模的扩大扩展，增加的业务需求。
所以，基于协同办公系统的二级学院教学管理，认识，才能地推行、健康地，才能做到提高高校教学管理质量和。
文献：
王瑞萍.二级学院教育管理的科学化运作[J].重庆教育学院学报,2010,23（5）：21-22.
朱磊.二级学院教学管理网络化的探讨与实践[J].绍兴文理学院学报,2007,27（12）：104-106.
[3]李山.二级学院教学管理探讨与实践[J].重庆工学学院学报（社会科学）,2008,22（12）：156-158.
[4]梁天权.高校二级学院教学管理信息化探讨[J].科技咨询导报,2007(2)：247.
[5]张林.基于服务导向的高校二级学院教学管理网络建设探讨[J].吉林省教育学院学报,2010,26（4）：21-22.
（编辑：杨馥红）
2