班主任,班主任应具备素质

更新时间:2024-02-03 点赞:23064 浏览:106601 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘要】班主任是班级的管理者,也是全班学生的组织者、教育者、指导者,因此,班主任的自身素质是相当重要的。我认为班主任应该具备以下素质:忠诚人民的教育事业;广博而深厚的知识;以良好的人格魅力影响学生;为人师表,做好榜样;注重学生个性,懂得教育技艺;要善于创造气氛。此外,还有合作协调能力、组织和培养班集体的能力、既严格要求又爱护学生的能力、礼仪教育与成功教育的能力等等。总之,要成为一名称职的班主任,就必须具备各种素质,成为一个复合型的教育人才。
【关键词】称职;班主任;素质;重要量
一个班集体的好坏直接和班主任有关,因为班级是学校教导工作的基本单位。班主任是班级的管理者,也是全班学生的组织者、教育者、指导者,因此,班主任的自身素质是相当重要的。我认为班主任应该具备以下素质。

1.忠诚人民的教育事业

全面贯彻党的教育方针,热爱并忠诚人民的教育事业,全面、深刻理解、贯彻党的教育方针,忠实履行班主任应尽的职责,是做好班主任工作的基础。作为一名班主任,没有对教育事业的献身精神,没有对德、智、体、美、劳全面、和谐地进展的理解,没有热爱学生、诲人不倦的炽热感情,是难以做好本职工作的。新课程革新初中英语教学论文要求班主任要加强师德修养,以思想政治工作者转化为德育工作者,树立起“爱岗敬业,为人师表,乐于奉献”的形象,以自己高尚的道德品质和崇高的精神境界去影响和感化学生。

2.广博而深厚的知识

要做一名合格的班主任,不仅要有好的思想,还必须具备广博而深厚的知识。班主任的知识要“博”,知识面要“广”,除了精通专业知识外,还应了解自然、地理、历史、生物、社会等各方面的知识。新课程实施要求班主任要有善于提高学生学会做人的能力,要有善于引导学生学会生活的能力,要有善于指导学生学会学习的能力,要有善于培养学生学会革新的能力。时代要求班主任要成为一个多才多艺的人。如:操一口标准的普通话、写一手漂亮的字、能画各种简笔画、能歌善舞等。

3.以良好的人格魅力影响学生

人格,是班主任的性格、品德、作风、气质和能力等特点的总和。人格的力量是一种征服学生、使之由衷叹服的力量。俄罗斯教育家乌申斯基所言:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据,因为教育力量只能以人格的活的源泉中产生出来。任何规章制度,都不能代替教师的人格作用。”班主任良好的人格特点,对学生具有吸引作用,可以使学生愿意和班主任接近,乐意和班主任交流,愉快地向班主任学习,甚至把班主任作为崇拜的偶像藏在自己的心灵深处。

4.为人师表,做好榜样

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不以。”班主任是一个班级的旗帜,一言一行都在潜移默化地影响着学生。班主任要规范自己的言行,时时处处作好榜样。例如:班主任要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》时,自己首先就应使用文明用语,不乱丢粉笔头,不乱抛废纸杂物,不随地谈吐;要求学生认真作业时,班主任自己必须精心组织教学内容,认真讲授,板书工整,作业批改精当;要求学生要有集体主义精神时,班主任首先就要做到严于律己,宽以待人。为了使学生养成良好的行为习惯,班主任应注意举止文明,仪表庄重,在各方面都做学生的典范,使他们学有榜样,做有约束。

5.注重学生个性,懂得教育技艺

孔子早就提出“人本”教育的思想。他认为“性相近也,习相远也”,倡导“启发”和“因材施教”的原则,主张按照学生智力潜能和性格的个别差别,循循善诱,激发内因,各展其才。新课程的实施,要求班主任尊重、关心、理解与信任学生。在新课程的实施过程中,班主任既可以是传道者、引路人、解惑者,也可以是学习者、倾听者;既可以是长辈、导师,也可以是兄长、学友。对学生的教育要动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。为了满足不同层次学生的需要,班主任要区别对待,优生要让他们吃饱,中等生要让他们吃好,后进生要让他们吃得了。班主任要善于发现学生身上的闪光点,挖掘学生的潜能,鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,他们的才华才能得到淋漓尽致地发挥。

6.要善于创造气氛

新课程的实施要求班主任努力创设一种为学生所接纳的、平等的、宽松、合作的、开放的、能充分发挥学生主体性的学习氛围。一个班要搞好,需要各种气氛。如:勤奋学习的气氛、遵守纪律的气氛、积极上进的气氛等等,班主任不妨有意识地去创造这种气氛。例如:期末考试前紧张复习的气氛不浓,班主任首先要查明理由,一旦查明,就要对症下药。如是对考试的认识不足,就要大讲考试的重要量,其次教室内要做适当布置,使其走进教室便有一种临战气氛。营造各种良好的气氛,有利于学生学习积极性、主动性的提高;有利于学生学习能力和革新精神的培养;有利于学生的健康成长。
此外,还有合作协调能力、组织和培养班集体的能力、既严格要求又爱护学生的能力、礼仪教育与成功教育的能力等等。总之,要成为一名称职的班主任,就必须具备各种素质,成为一个复合型的教育人才。班主任工作是一项细致的工作,在这项工作中要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,不断努力地学习,拓宽自己的知识面,夯实自己的专业知识,以便把自己的工作做得更好。


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