信息,浅谈信息技术教学中对学生信息素养培养写作

更新时间:2024-03-06 点赞:30284 浏览:135797 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:21世纪是信息技术的世纪,信息网络技术的进展,人类社会发生着日新月异的变化,未来社会对现代人的信息素养也了越来越高的要求。以信息素养的内涵,信息素养所要求的能力在信息技术教学中培养信息素养应的理由等作了浅显的探讨。
词:信息素养;信息技术教学;能力
信息技术课已被列为高中一年级的必修课,教师学科特点和学生实际情况上好信息技术课。信息就像空气,无处不在,无时不有,每天各样的信息以不同的形式充斥着社会的每个角落,总是自觉或不自觉地、处理或传递信息。使社会成员和信息之间的联系更加密切,也使信息素养的必备素养。
未来社会主人翁的中学生、人类社会进展的中坚力量,就更信息素养。达成共识,培养学生的信息素养已教育的首要课题。

一、是信息素养

信息素养是“个体认识到何时信息,搜索、筛选、评估和信息” ;是“使人更地寻找、选择及评估传统资源或网络资源的技艺”的综合能力。信息素养四个:信息论述道德修养、信息科学技术常识、信息意识情感、具有的信息能力。人要具有信息素养就掌握信息技术的知识和运用信息系统的能力。

二、为要学生信息素养的培养

(1)高中新课标的要求。“高中信息技术新课标”明确把培养信息素养课程,是与提倡“素质教育”宗旨相符的。信息素养已经现代社会中个人素养构成的,它是个人持续进展的保证,是个人终身学习的保证,构成的国际竞争能力的保证。把培养信息素养课程势在必行。
(2)学生自身能力进展的需求。培养学生信息素养,使其具有多样的自我学习机会,使学生自主探讨、、解决理由。广泛的学习资源扩展其知识,信息的理由,提高学生的革新能力、实践能力和批判性思维能力。

三、如何在信息技术教学中提高学生信息素养

(1)掌握的信息知识。任何一门学科都少不了知识的掌握,信息技术也不。的信息知识是信息素养缺少的内容,它对于信息技术的。掌握信息知识是具有信息的意识、情感道德的条件。但人仅仅拥有信息知识还,还要有信息、理解信息、处理信息、使用信息和传递信息的能力。
(2)培养学生使用信息技术来解决工作、学习及生活中各类理由的意识。社会已以因特网为标志的信息,网络对社会各都产生了深刻的影响,积累了更加而完备的信息资源,使学生信息技术更捷方便地所需的信息,更捷方便地传播所的信息。教师在平时的教学工作中要尽量运用多媒体CAI课件、电子教案和网络资源开展教学活动,“凌波多媒系统统”发布作业、收取作业,网上答疑、网上作业,“教之初计算机考试系统”网上考试等信息化教学。和指导学生网络与学习和生活内容有关的信息,寻找解决理由的办法,扩大学习视野,培养信息意识,提高信息素养。网络是一把双刃剑,要正确引导学生安全文明的上网。
(3)培养学生人格为教学基石。现在,我国的教育是将学生看作“完整”的人,希望教育推动初中语文教学论文学生认知、技能、情感等的全面进展,形成的人格。教学中要培养提高学生在信息社会的法律法规意识及道德意识,正确认识、理解与信息技术的文化、和社会理由,使学生养成良好的信息活动规范,遵循信息传播的一般规律,负责任地使用信息技术,并具有的信息过滤能力,以而提高学生自律精神和抵制计算机犯罪的自觉性。
(4)信息素养辩证批判性思维教育,强化学生信息道德观念。信息技术是一门全新的课程,正进展,而这门课程又与其他学科不同的独特性。信息素质教育应以辩证批判性思维创造能力和革新精神的依托。素质教育的核心是革新精神和实践能力。批判性的思维能力教育有助于学生自觉地创造性的整理和加工信息。批判性思维能力教育提高学生的信息道德观念,才能对大量杂乱无序的信息有较强的适应力,面对各样的信息不会感到无所适以、不受迷惑,能以积极的态度去选择、。
在信息技术课教学中学生信息素养的培养,对学生了协作学习、革新学习、终生学习的要求,可为学生终生进展奠基。教学中信息技术教师也要提高本身的素质,要遵循教学的原则,加强指导,给学生更多的实践机会,多作总结,找出的地方,积累更多的知识与经验,才能使的这门课程教学不断走向成熟。
(作者单位:湖南省娄底幼儿师范学校)



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