能力,以人力资本视角对就业创业能力诠释

摘 要：文章站在人力资本的视角对大学生就业创业能力了诠释：应把大学生就业创业能力理解为把高等教育服务转化为人力资本存量，并在存量的上人力资本价值的大学生的综合能力；高等教育服务是人力资本存量的，但教育的多少，并不完全决定受教育个体身上的人力资本存量，它还受到大学生个人因素的影响，找出了大学生就业创业难的理由。
词：人力资本；大学生；就业创业；能力
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）05-0101-01
有关就业创业能力的探讨开始于20世纪60年代，但直日仍然统一的定义。国际劳工组织的定义，就业创业能力是指个体和保持工作、在工作中进步应对工作生活中出现的变化的能力。英国教育与就业部将(DFEE)就业创业能力定义为个体和保持工作的能力。英国就业创业能力专家LeeHarvey，就业创业能力结果，终身学习的能力和，仅体现为使学生找到一份工作，还体现为使学生深思小学英语教学论文的人。国内学者，就业创业能力是指大学生在校期间，知识学习和综合素质开发的就业理性、社会，在社会生活中自身价值的本领。不同学者的探讨角度不同，其对就业能力的理解也并不相同。
以人力资本视角出发，把就业创业能力理解为把高等教育服务转化为人力资本存量，并在存量的上人力资本价值的大学生的综合能力。舒尔茨和贝克尔的定义，人力资本存量是指凝结在个体使价值迅速增值的的知识、能力和素质总和。，知识知识、社会知识创造性知识，素质的生理素质、心理素质、道德素质，能力学习能力、适应能力、协调能力、执行能力、沟通能力、革新能力。人力资本的积累是形成大学生就业能力的核心。
高等教育服务是人力资本存量的，但教育的多少，并不完全决定受教育个体身上的人力资本存量，它还受到大学生个人因素的影响。同样，即便了的人力资本存量，也不能转化成人力资本价值。转化的受三个因素影响：市场对高校毕业生的认可、就业指导服务的质量大学生的求职观念。
人民大学劳动人事学院近日发布《就业战略报告2008—2010》中，高校毕业生能力达不到用人单位要求是大学生就业难的理由。高校毕业生就业创业能力体现在：
1.技能薄弱。技能是指大学生职场的实际操作和动手能力。但事实上学生的英语听、说能力很差，实际运用能力很欠缺。在计算机运用，虽也有多的大学生了全国计算机等级考试或其他证书，但对于最办公软件的灵活运用上仍有。图书情报学生到了图书馆一年内承担核心部门工作，到了企业对信息的、加工、整理、浅析、束手无策。对于这些情况，41.28%的毕业生解决办法是“提高的技能”。这毕业生对在高校所学的技能缺乏自信。
2.实践能力。大学毕业生实践能力的欠缺在教学实践和企业实习两个上。，高校在专业课程的设置上偏重于论述，缺少实践。学生的大时间都被用来应付考试，实践能力、革新能力和解决实际理由能力不强。学生在封闭式教育环境下学习、成长，对社会运转小学数学教学论文规则和人际交往策略教学论文也缺乏。，实习。高校培养案例中都设有实习，但零点探讨咨询集团的调查报告，实习的大学生并不多，我国仅有11.7%的学生有实习，，学校强制要求学生有实习而找联系盖章却未实习的学生。说我国大学的学分制实习几乎流于形式。企业高校毕业生工作岗位适应能力较差、适应期长，加强实践能力的培养。调查，应届大学毕业生到岗工作后实际知识运用率40%，缺乏将所学知识转化为在岗实际能力。，我国大学毕业生一般1到1.5年才能独立完成工作，而发达大学生的到岗适应期2到3个月。
3.个人素养欠缺。是缺乏奉献精神。数就业者的工作选择以个人进展首要，很少考虑到教育对个体人力资本积累的作用，很少以社会进展的角度考虑的职位。是缺乏敬业精神。敬业精神是做好本职工作的和可靠保障。但新进人员的大学生很少能用恭敬严肃的态度对待的工作。近年来对用人单位对大学生就业能力的最看重的五个指标中，敬业精神位列。但也被是大学生最欠缺的素质。
文献
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