沪港初中语文教材比较探讨

本文通过开拓教研视野,选取沪港初中语文教材为主要研究对象,通过对两地语文教材的选文内容、编排特点、练习要素以及课堂实践,作力所能及的比较研究,深入探究两地教材的各自上风,重点关注两地教材在教学目标设置、学生语文素养的培养、人文与科学精神的培育、中国传统文化的传承等方面的共性与个性的短长,从而对上海二期课改新教材有一个更全面、更深入的理解,同时积极鉴戒香港语文教材中的上风,为我所思、为我所用。作为一线语文教师,希望能站在一个更宏观的角度,进一步提升现行教材的理解力与教学的把握能力。限于研究时限与条件,教材选本为上海二期课改新教材初中课本语文(试用本),香港中国语文(中

一、中二、中三)【关键词】：沪港初中语文教材比较研究教材理解与把握

【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-10第一章选题背景10-11一、对二期课改新教材的理解10二、选取港版教材原因10-11三、研究范围和对象11第二章沪港初中教材比较11-42一、沪港两地课标比较11-14(一)上海语文课程整体目标体系12-131、《上海市中小学语文课程标准》总目标122、上海语文阶段目标12-13(二)香港语文课程目标的四个层面13-14(三)比较与分析14二、沪港教材比较14-42(一)单元编写各自的特点14-16(二)选文比较16-421、文言文16-242、现代文比较24-393、应用文比较39-42第三章总结42-44一、沪港初中语文教材比较的启发42二、建设性意见以及一些一线教师补足做法42-44主要参考文献44-47后记47