中小学,中小学社会实践基地建设和进展历史进程

中小学社会实践基地是在推进素质教育和新一轮教育课程革新初中英语教学论文进程中建设和进展的学生校外活动场所。它以中小学生为服务，以青少年学生的社会化进展和加强未成年人思想道德建设为进展宗旨。
中小学社会实践基地学生校外活动场所，它与校内教育既密分，有的联系，又有着着差别。社会实践基地教育教学活动所的社会活动、社会生产劳动科技革新活动是校内综合实践活动课程内容的延伸；社会实践基地在教育教学方式和组织形式上与校内课堂教育教学又有的区别，这样，它又成了校内教育的有益补充。
中小学社会实践基地是全面素质教育和推进新一轮教育课程革新初中英语教学论文中的新举措和新思路。实践基地的建设和进展在学生素质教育的中占有的，影响学生素质教育的大局。中小学社会实践基地以最初建设和管理的无序走到现在的蓬勃进展态势，每都刻着鲜明的烙印，它所走过的道路启迪：走可持续进展之路才是中小学社会实践基地建设和进展的明智选择。

一、昨天：建设与管理工作仍初步进展阶段

新成立初期，中小学社会实践基地雏形的中小学校外活动场所(青少年宫、少年宫等公益性组织)如雨后春笋般进展。党和的使得这一时期的校外活动场所的建设和管理工作步入了初步进展阶段。尤其是革新初中英语教学论文开放以来，各地区、各有关部门积极响应党和的号召，采取各项措施加强建设，逐步形成了以青少年宫、少年宫、青少年活动中心和科技馆等为代表性、覆盖全国大中城市的校外活动场所网络。这些校外活动场所开展的科普知识、文艺体育专长培训生活实践锻炼等活动，为中小学生德智体美劳全的进展了的平台。
在多年的探讨与进展中，中小学校外活动场所不断地成长壮大。少年宫、青少年活动中心等校外活动场所也逐步学校、中小学生学生家长的认可。，在广大中小学生增加的精神文化需求的推动下，这些活动场所的建设和进展逐渐暴露出弊端，体现在：活动场所分布不均，大中城市扎堆建设，而欠发达地区却寥寥无几；活动场所设施设备配置不均衡，条件相对较好地区的设施设备比较完善，而条件相对地区的设施设备还未配置齐全；校外活动与校内课堂教育衔接紧密，内容相对独立，形式相对单一；活动场所违背了公益性的建设原则，搞经营性创收，脱离了为广大中小学生服务的宗旨；内部缺乏系统的管理体制，资金得不到相应的保障等，这些理由都在制约着中小学校外活动场所的进展。

二、今天：建设和管理工作步入蓬勃进展时期

20世纪90年代后，一系列文件的出台，为中小学生校外实践活动的开展了的政策性指导。《国务院关于深化教育革新初中英语教学论文全面推进素质教育的决定》(1999年6月13日)、《、国务院关于适应新形势加强和改善中小学德育工作的意见》(2000年12月14日)中都明确了建立和进展校外实践活动场所的重要量，了如何统筹规划，如何多种形式建立和进展中小学社会实践活动基地。，《国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)《、国务院关于加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发[2006]4号)等文件中也对中小学校外社会实践活动基地的建设和进展做出了明确的要求。《教育部关于联合部委社会资源开展中小学社会实践的通知》(教基一[2011]2号)中：“教育部将和部委挖掘课程和社会两个资源，牵动学校和社会两个力量，建立可开展某一类专题教育的社会实践基地，推动中小学开展社会实践。”每要求、每一份都出党和对中小学生校外活动场所工作的。
在党和政策的指引下，各地各部门积极努力建设、一心一意谋进展，付出努力的也了不错的成绩。十几年的建设和进展使得中小学社会实践基地形成了的规模，产生了积极的影响。，全国各地已经建设上万所以“探讨、体验、感悟、革新”为理念，以“活动课程、自然环境、人文历史”为载体的中小学社会实践基地。它们不断革新“教育生活化，生活教育化”方式，“在劳动中体验生活，在创造中展现个性，在合作中收获友谊，在自然中释放”形式，采取“团结协作，熔炼团队精神；生活体验，锻造存活能力；实践探究，启迪革新思维；传承历史，浸润民族文化；张扬个性，培养个性品质”等一系列措施，引导中小学生在社会实践中锤炼道德品质，提高科学素质，进展兴趣爱好，增强革新精神和提高社会实践能力。中小学社会实践基地已经在其蓬勃进展中逐渐了未成年人思想道德教育的阵地，了校内教育的有益延伸，也了素质教育的有力支持。

三、明天：建设和进展需走“可持续进展之路”

中小学社会实践基地在学校素质教育的中占有举足轻重的地位，，学校和社会都将它永恒的事业来看待。永恒的事业就要走“可持续进展之路”，就以可持续进展其建设和进展的战略决策。这样，中小学社会实践基地才能自身价值，才能素质教育的助推器。
中小学社会实践基地的教学活动是校内综合实践活动课程的延伸，中小学社会实践基地的工作也紧密围绕校内综合实践活动课程的总而开展的。中小学社会实践基地的建设和管理工作科学、、和协调地开展，将更加地推动初中语文教学论文综合实践活动课程总的。，中小学社会实践基地的可持续进展对综合实践活动课程可持续进展的推动初中语文教学论文。
要使中小学社会实践基地的建设和进展走可持续进展之路，要做到：

1.以学生的全面进展为根本

中小学社会实践基地的专业设置要社会的需求，更要考虑学生的个性培养。在其建设与进展中始终坚持以学生为，以学生的全面进展为根本。各实践基地开发多彩的面向学生生活的活动来每一名学生全面进展的，坚持学生自主选择为主，坚持学生参与为主，学生的亲身体验和积极实践，对学生集体主义观念和团队精神的打造。

2.以加强师资队伍建设为首要

培养一支专、的高素质的师资队伍是基地建设和进展的有力保证。，实践基地建设以加强师资队伍建设为首要。实践基地的教育不同于校内教育，它所的教师是既有教师资格，又兼有其他专业技术资质的复合型教师。，实践基地活动又是学校课堂教育的延伸和有益补充，，教育行政部门要学校选派具有良好师德、专业素养和特长的教师担任或兼任基地的指导教师。要有计划地组织实践基地教师的培训工作，以适应素质教育不断进展和实践活动不断变化的。这样，实践基地才能更好地服务素质教育的宗旨。

3.以提高基地管理人员的综合素质为保障

中小学社会实践基地以学生的亲手操作、亲历情境和亲身体验为，强调学生的全员参与和全程参与。学生全程参与的管理人员全程参与的，管理人员要管理场地，管理仪器设备，更要管理师生的饮食安全防护等。，提高基地管理人员的综合素质来保障实践基地平稳有序地进展建设。

4.以社会认同为依托

中小学社会实践基地课程的开设为了培养学生动手能力、社会实践能力等各的能力，目的是让学生更好地社会、融入社会，发掘在某一领域的兴趣来促使其更好地进展，将来更好地服务于社会。在中，家长的认可、社会的认同非常的，社会的认同，实践基地的培养也只能是徒劳无功。
文献
教育部教学仪器探讨所.综合实践基地建设与进展探讨报告[EB/OL].www.jys.edu.cn/likeshiyan/200751813084

2.asp.

重庆市沙坪坝区教育委员会.学生素质教育基地建设的实践探讨[EB/OL].www.ceee.cn/shehuishiyanjidi/20101122141958.asp.