辅导员,“80后”高校辅导员思想政治素质目前状况及提升对策

【摘要】以“80后”人群的群体特点入手，浅析高校辅导员思想政治素质的特点及目前状况，并对如何强化“80后”榜样的影响力和提升“80后”高校辅导员思想政治素质和思想道德相应对策。
【词】“80”后高校辅导员思想政治素质对策
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）13－0070－02
一 前言
“80后”最初是文学语汇。的进展，“80后”不断拓展运用于代表1980年到1989年出生的各行各业的年轻人。在“80后”这一代人身上具有鲜明的革新初中英语教学论文开放的彰显个性的烙印，无论在思维方式、人生观、价值观还是生活方式都呈现多样化、个性化的特点。如今“80后”已逐步走向社会，各行各业，并逐渐走向成熟，承担起建设的重任。在的一高校辅导员队伍中，并在高校辅导员工作岗位中做出了成绩，辅导员队伍主力军。“80后”的一代是在唯我独大的家庭溺爱中成长的，缺乏锤炼，思想活跃，西方化、资本主义的文化在中的影响，缺乏系统的马克思列宁主义论述思想政治论述教育，缺乏对党的历史和优良传统的深入。这使得“80后”辅导员在以事学生工作时缺少论述支撑，教育学生时论述层面单薄，以自身的素质和去感染、说服学生，更谈不上去教育、管理学生。，和提高“80后”高校辅导员的思想政治素质便显得尤为。

二、“80后”高校辅导员思想政治素质目前状况

受特殊的成长进展背景整个大的社会环境的影响，“80后”在政治立场、工作作风、思想品德等有着着显著的。体现在：
1．实用主义价值观
在市场经济的大环境下，受到社会上“拜金主义”及“不良竞争”等思想的影响，价值观念倾向于实用主义、利己主义，缺少奉献精神、价值观模糊不清。辅导员完全奉献社会、奉献学生，而过于重自我价值的。这由社会越来越大的存活压力所致。“80后”辅导员较为年轻，面对存活的压力，诸如结婚、买房、养育下一代、赡养老人等理由，而如今高涨的物价与较低的辅导员收入之间的矛盾已越来越调和，为了生活所需，“80后”辅导员在市场经济大潮面前经不住物质诱惑，重利轻义，在追求自我价值的时，强调个人利益，遇事先为考虑，以而大大降低了的思想觉悟，影响了正确人生观及价值观的形成。
2．缺乏岗位认同感
高校对辅导员的角色定位准确，“80后”辅导员以事思想政治工作及思想政治论述探讨的时间较少，数时间的是事务性的工作。学生日常事务管理占据辅导员工作的大，工作的琐碎繁杂使得辅导员对工作缺少原有的，将“80后”辅导员以繁琐的事务中解脱出来，对辅导员角色有准确的定位，“80后”辅导员才会将精力到大学生的思想政治教育工作中，才会自身的思想政治。，高校对辅导员岗位的认同较弱，这体现为辅导员工作被看做是技术含量不高的管理工作，无形中增加了青年辅导员的自卑心理，尤其是在以教学和科研为主旋律的大学校园里，青年辅导员在出国进修、攻读学位、晋升职称、工资福利等得不到任何优惠，也使得产生了消极的情绪，常常会感觉到前途渺茫。这“80后”辅导员频繁流动，缺乏爱岗敬业意识和职业道德的理由。，如何增强“80后”辅导员的敬业意识，增强“80后”辅导员对辅导员的岗位认同感，已是要面对和解决的理由。
3．缺乏思想政治论述素质
“80后”辅导员对思想政治论述掌握不理想，缺乏思想政治论述知识，但却极少学习。一，强调专业知识与技能的提高，强调学术上的钻研与成果，而忽略思想上的提高。另一，高校在对“80后”辅导员的培训上，也缺乏对政治论述的专门学习。这导致高校青年辅导员出现立场不坚定、政治信念模糊、马克思主义论述知识缺乏、对我国国情缺乏深入、不关心国内外的时事政治、不的热点理由等。立场上的不坚定造成了政治上的不过硬，将精力放在加强和改善大学生思想政治情况的各项工作中，消极的思想会感染到周围的大学生，阻碍大学生正确政治立场的形成。

三、提升“80”后辅导员思想政治素质的策略教学论文与途径

1．加强“80后”辅导员政治修养
加强“80后”辅导员政治修养，是提高“80后”辅导员思想政治素质的必要途径。以社会主义核心价值系统为导航和灵魂，进而着重巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定特点社会主义的理想，以便更好完成党为适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党的“建设社会主义核心价值系统，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的任务。坚持用马克思主义论述武装辅导员头脑，才能为“80后”辅导员改造思想意识、提高政治觉悟的科学世界观和改造思维方式、提高认知能力的策略教学论文论，才能保证辅导员在任何复杂环境下始终保持清醒的头脑，不为错误思潮所左右，并能用马克思主义论述浅析、判断和解决思想政治工作中遇到的理由和困难，努力做好大学生思想的引路人。
2．完善辅导员论述培训系统
良好的论述修养是思想政治素质的，辅导员论述培训系统，是提高“80后”辅导员思想政治素质的必定教育论文要求和途径。加强岗前培训和岗位培训一系列论述学习，“80后”辅导员提高思想政治素质和业务，“80后”辅导员掌握思想政治工作的策略教学论文。在辅导员论述培训系统的，应论述培训的广度、力度和效度。\在内容上应思想论述探讨、事务管理探讨、党团工作探讨、心理健康教育探讨、职业进展规划探讨与文体活动思想政治教育探讨等。“80后”辅导员论述培训内容，将地完善“80后”辅导员的知识结构和知识层次，于对大学生开展思想政治教育工作，推动初中语文教学论文大学生的健康成长。
3．探讨规律，努力构建“80后”辅导员进展的新机制，推进“80后”辅导员职业化、专家化
近年来，越来越多的高校人士，以人才战略的来认识大学生思想政治教育工作，建立辅导员职业化机制，使辅导员光荣的终生职业，吸引一大批“80后”优秀人才大学生思想政治教育工作的专家。职业化、专业化和专家化将是辅导员工作和辅导员队伍建设的进展方向，辅导员个人今后努力的方向。高校要明确辅导员的工作职责，“80后”辅导员的专业背景、个人喜好和专长，“80后”辅导员找准的工作定位和专业方向，提高“80后”辅导员的专门知识技能，使其系统化、系统化。将科研和加强培训地，既不放松对“80后”辅导员的专业化辅导与培训，激励辅导员大胆开展科学探讨，不断拓展、革新辅导员的论述和工作思路和策略教学论文，提高“80后”辅导员队伍的综合素质。
总之，大学生的引路人，其思想政治素质的高低联系到大学生的健康成长。，要认真探讨“80后”高校辅导员政治素质目前状况及理由的对策，以维护社会和谐稳定，推动初中语文教学论文高校辅导员队伍建设，培育新世纪合格建设人才。
文献
［1］郝金莹.论高校辅导员思想政治素质的塑造［D］.延边大学，2010
［2］贺罗娜.独立学院辅导员队伍职业生涯进展探讨［J］.湖南工业职业技术学院学报，2011（12）
［3］陈永红.对提高高校辅导员政治素质的深思小学英语教学论文［J］.漳州师范学院学报，2003（4）
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