家长会,“家长会新方式”初中班主任搭建沟通交流桥梁

【】 家长会的定义是“学校同家长联系的方式”。而召开家长会的目的是要促使家长与教师互相理解和支持，使学校与家庭“向孩子同样的要求，始终以同样的原则出发”。“家长会新方式”顺应进展，是取决于新观念的新形式，把家长会建成一座桥梁。
【词】 “家长会新方式” 初中班主任 桥梁
家长会的定义是“学校同家长联系的方式”。而召开家长会的目的是要促使家长与教师互相理解和支持，使学校与家庭“向孩子同样的要求，始终以同样的原则出发”。但实际上，家长会常常在家长与孩子之间“交织战火”，教师永远是家长会的主角，学生一概被排斥在家长会之外，父母坐在孩子上课的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情，等等。调查，去参加家长会的家长大都有着“家长会心态”，即既期盼开家长会，以便孩子在学校的体现和学校的教育内容，又害怕开家长会，惟恐的孩子哪些地方不行于人，而那些平素有“理由”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。这些都违背了开家长会的初衷，把“理由”学生带好，让学生和家长更恐惧家长会。将以“家长会新方式”实验中总结出家长会的多种开法，给正茫然初中班主任借鉴。
 1.交流式
交流式是就教育共性理由论述探讨，或做个案浅析，或开经验交流会。新型家长会中最的是教师角色的转变。教师由以往人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长和学生一起交流；开会时是老师站台上家长坐台下，围成一圈，相邻而坐。而学生也被一概排斥在家长会之外，永远的“缺席被审判者”，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。
家长，很想知道儿女在学校的体现情况，同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。，交流式新型家长会的内容是交流学生情况。教师要引导家长尽量讲教师想知道的情况，内容要；在向家长学生在校情况时，要内容的选择，要考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的副作用，这取决于教师对学生的。
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2.对话讨论式

对话讨论式新型家长会是由教师和家长确定一、两个的理由亲子、师生、教师与家长的对话。对话讨论式新型家长会中，学生、家长与教师同为主角，教师与家长相邻而坐，平等对话。此时，亲子、家长与教师由教师讲学生在学校的体现情况和家长讲孩子在家里的情况，由学生向教师和家长讲在学校和在家里的情况和体现。家长与教师自由交流、讨论，发表的、见解，由教师对家长的讨论总结，并浅析、解答家长的困惑，双方形成共识。初中阶段学生身心进展慢慢成熟，有了的想法和主见，开始有了逆反心理，父母和子女之间交流开始出现障碍，这使得亲子对话讨论式家长会的召开必定教育论文。家长听到了孩子的心声，还以别的家长身上学到了好策略教学论文，感受到要教育好孩子，要以自身做起；学生的感受是家长会架起了一座沟通的心桥。
对话讨论式新型家长会为家园共育之车注入了润滑剂。一，教师地锻炼了表达能力、沟通能力、应变能力；借此对日常教育反思、调整、梳理、，增强了对学生和家长的、认识，以而使自身的专业提高。另一，家长在宽松的氛围里与教师零距离地交流，于建立信任的联系；，沟通，家长能更正确地、认识孩子的特点与，双方努力的和方向，上采取合适的家庭教育对策。更的事，学生参与，而不排斥在外，家长会公开、透明化，也让孩子在宽松的氛围下接受自我批评和他人的批评教导。
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3.展示式新型家长会

家长会时，教师把家长会办成学生作品展示会，展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中的孩子。展示区分为两大：
静态的：，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，学生的作业本、写字本、日记本、英语单词簿等，平时家长只孩子的本子，家长会的展示使全班孩子的本子，让家长孩子在平时的学习中还有着哪些理由，孩子的综合能力在班级位置。，展出的是学期以来孩子们的小制作、图画、手抄报等创造成果。让家长看看浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，它培养学生多的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理和使用能力、审美能力、创造能力等综合能力。，展示的是孩子们的成功快乐袋，每个学生都有一本成长档案，里面记载着一天、一周、一月、学期以来的成败得失，思想道德体现、学习态度体现、学习策略教学论文体现、日常生活体现等。这应有学生对事件的浅析，也应有教师的和家长的寄语。
动态的：在家长会上，让学生在家长面前展示的才华，如老师，学生展示、表演的形式等，使学生家长更全面地学生，让家长对孩子今后的进展起到正确的引导作用。这时应那些文化课成绩很好，但在体音美劳信息技术等有特长的学生，要让的才能展示。学生能力展示会，能增强学生的自信心，使感受到"天生我才必"，还会拉近同学之间的距离，成绩好的学生与成绩较差但有特长的同学也沟通了，更能互相学习，互相，取长补短，进步。
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4.联谊式新型家长会

联谊式新型家长会教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，营造和谐的气氛，增进感情和的家长会。联谊式新型家长会，适用于学期结束时召开的家长会。家长会的内容比较广泛，形式多样，气氛热烈，家长、老师、学生都在欢快氛围中受到启发和教益。家长会由学生主持。有班主任对班级情况的，有学生代表、家长代表的发言，还有学生的作业展示和才艺表演，器乐、歌舞、书画等。会上，学生谈感受，家长讲做法，老师提要求并对学生家庭的做法点评。
联谊式新型家长会具有优点；一、气氛，形式活泼，于老师、学生、家长之间的沟通。尊重、平等、合作，在家长会的全。家长会前，老师就会议内容、开法征求过家长（有时学生）的意见；会中，老师有意识地把时间和空间让给家长甚或学生，让家长会的主角，这样家长们有机会孩子的全面情况，转变对孩子的角度，还有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。二、于家长学校，增进理解和感情交流，变单一讲诉为双方交流，具有互补性。联谊式家长会，老师、学生和家长在一起畅所欲言，密切了家校联系，使家校的工作了家长的有力支持，使家校教育达到优势互补。三、于家校认识上的统一，信息上的交流，策略教学论文上的互补。联谊会是全体家长互通信息的最佳时机，会上有家长教子良方，有学校教育信息交流。
除了四种家长会方式外，还有专家报告式、参观游览式和预约式新型家长会等。这些“家长会新方式”活动经过我在实践尝试均具有可操作性强的特点，了的效果。著名教育家苏霍姆林斯基：“学校和家庭是一对教育者。”而家长会沟通家长与学校的联系，协调班级与家庭的教育，使家庭学校都来关心学生健康成长的教育形式。家长会一门课程，学校、教师认真备课。“家长会新方式”以学生为，在教师与家长、学生与家长、家长与家长之间架起了一座沟通的桥梁，使学生家长高兴而来，满意而归并愿意参加下次家长会，把的聪明才智不断贡献出来，推动初中语文教学论文学校教育和家庭教育的提高。
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