教育,探讨中职生“三生教育”作用与途径

【摘 要】面对日益竞争的社会，如何使中职生在剧烈的竞争中懂得珍惜生命的可贵。笔者认为那就是扎实地开展关于“生命、存活、生活”的“三生教育”，正确引导广大学生珍爱生命、学会存活、并能快乐生活，不断树立“为国贡献”而努力学习的人生观。
【关键词】三生教育 作用小学数学教学论文 途径
近年来，关于中职学生漠视生命以及校园暴力的报道屡见不鲜，面对严峻的就业形势和生活环境，他们不能适应，对未来充满了迷茫，完全不懂得珍惜生命的可贵，在逆境中自暴自弃，没有存活能力，游戏生活。那么，如何以“三贴近”（即贴近实际、生活、学生）进行以人为本的德育教育，如何更有效地推进素质教育，构建和谐校园，笔者认为那就是扎实地在校园开展关于“生命、存活、生活”的“三生教育”，正确引导广大学生珍爱生命、学会存活、并能快乐生活，不断树立“为国贡献”而努力学习的人生观。

一、实施“三生教育”的作用小学数学教学论文

“三生教育”属于德育教育的范畴，它包括“生命教育”、“存活教育”和“生活教育”。“生命教育”让学生了解生命，珍爱生命；“存活教育”让学生理解存活，学会存活；“生活教育”让学生认识生活，热爱生活。三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。生命教育是前提、是根本，存活教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。“三生教育”就是要通过教育的手段，使受教育者逐步树立正确的生命观、存活观、生活观的主体认知和行为过程。

1、实施“三生教育”是深入学习实践科学进展观的具体体现

实施“三生教育”是落实科学进展观的重要体现，是“以人为本”思想的重要体现，是解放思想求进展的重要体现。科学进展观的第一要义是进展，核心是以人为本。“三生教育”，以根本上讲就是要使个体人转化为社会人，使人真正成其为人的教育，是提高人的适应能力、存活能力、创造能力、进展能力的教育；是培养“四个新一代”（即理想远大、信念坚定；品德高尚、意志顽强；视野开阔、知识丰富；开拓进取、艰苦创业）的教育。

2、实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求

一直以来，我们的教育者都以培养学生全面进展，进行素质教育为己任。教育的旧方式也不能适应新时代的进展要求，那么如何把素质教育落实到每个学生身上呢？笔者认为应将“三生教育”纳入到素质教育之中。“三生教育”关注学生的健康成长、成人、成才，它着力于开启学生的心智，培养学生的革新精神和实践能力，培养学生的爱心、感恩之心、社会责任感和正义感，培养学生的意志力、抗挫折能力，这些正是全面推进素质教育的基本要求所在。可以说，“三生教育”以人文关怀的角度出发，关注人类面对的普遍理由，关注个体的生命、存活、生活，对推动初中语文教学论文学生的全面进展具有重要作用小学数学教学论文。

3、实施“三生教育”是现代教育的基本任务

21世纪教育的四大支柱是学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。“学会做人”“学会共处”实际上就是“生活知识”、“生活观”和“生活能力”的培养；“学会求知”、“学会做事”就是“存活知识”、“存活观”和“存活技能”的培养。在实施“三生教育”的过程中紧紧围绕现代教育的基本任务来实施，有力推动初中语文教学论文培养目标更好、更快地全面实现。

4、实施“三生教育”是实现家庭幸福，推动初中语文教学论文社会和谐的必定教育论文要求

“5·12”汶川大地震、 “11·15” 上海特大火灾事故，给我们的存活教育敲响了警钟。我们也希望突如其来的灾难，留下的不只是心灵的创伤，还要有一种意识和行动，那就是每个人拥有爱自己的防护技能和自救意识。它不光是联系青少年的健康成长，也联系到整个成人社会的方方面面与和谐社会的未来，跟我们每一个人相关。因此，实施“三生教育”是实现家庭幸福，推动初中语文教学论文社会和谐的必定教育论文要求。

二、实施“三生教育”的一些途径

1、教材联系实际，教学适时渗透

生命、存活和生活的教育在中职的基础课甚至专业课中我们都可以充分挖掘，教学时给学生潜移默化的影响。如在《语文》课中可以通过文学作品培养学生认知分辨能力、批判能力、领悟鉴赏能力，教育个人去探求人生的作用小学数学教学论文、目的和价值，以而加深学生个人对生命价值和作用小学数学教学论文的理解；在《职业生涯规划》课中使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用策略教学论文，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备；在《法律基础》课中培养学生运用法律武器维护国家、社会利益和公民合法权益，依法同违法犯罪作斗争的能力；帮助学生初步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，自觉遵守法律，依法规范自己的行为，以法制的角度来让学生尊重和珍惜自己及他人的生命；在《心理健康教育》课中教给学生正确认识自己，评价自己，尊重他人，及时调节情绪，克服困难，增强适应现代社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，提高个人心理健康水平，减少危机事件的发生，健康全面地进展；在专业课中通过专业知识的讲解和实际操作，让学生懂得人与自然，人与社会的联系，利用知识转变初中数学教学论文命运，学会在社会中存活和生活等。

2、抓日常规管理，结合实际教育

在日常管理过程中，紧紧围绕“行为养成”即养成教育，认真抓好“一日常规”、“一周常规”管理。把日常规教育管理与“三生教育”相结合，以起床到晚休的各个环节，包括整理内务、卫生、两操、升旗、就餐、上课、自习、课外活动等都要形成比较科学、规范的“行为流水线”。使学生逐步形成各方面的良好正规的学生时代的学习习惯，这些良好习惯的养成将使学生受益终身。

3、丰富多彩活动，让学生细体悟

丰富的活动是“三生教育”最好的载体，围绕“生命教育”，可以采取“走出去、请进来”的方式，开展法制讲座、服刑人员现身说法、到监狱及戒毒所参观的警示教育，逃生演习训练等活动，增强学生对生命的认识，感悟生命的价值；围绕“存活教育”，开展丰富的社团活动和学生技能大赛，实现“技能人才”的培养目标；围绕“生活教育”，开展校园文化建设、专题讲座、主题朗诵会等活动，推动初中语文教学论文每一个同学的全面进展。
还可以邀请社会成功人士进行专题讲座，帮助学生树立正确的生命观、存活观和生活观。邀请专业人士对学生进行青春期保健知识讲座，让同学们对男性、女性青春期的生理心理特点、常见理由及处理策略教学论文有了深刻认识，学会了保护自己的一些实用小窍门。

4、发挥学校家庭社会，三结合起作用

在实施“三生教育”的过程中，学校的教育必不可少，但也要充分发挥家庭、社会教育在其中的重要及不可替代的作用。通过成立家长委员会，举办家长学校，邀请家庭教育专家给家长上课，帮助家长转变观念，指导家长正确掌握科学教子的策略教学论文。并且通过家长会向家长宣讲“三生教育”的重要作用小学数学教学论文和具体内容。让生命教育、存活教育、生活教育以学校走进家庭，走向社会。
作为父母，应该帮助子女学习存活知识，掌握基本的存活技能，强化存活意志，提高存活的适应能力、进展能力和创造能力，树立正确的存活观念。要尽可能地多学习相关的存活知识，平时多向子女讲解存活教育的重要量，尊重生命，进行自我保护。家长还应学习一些心理学知识,以便更好地把握孩子的心理,不断提高自己,充实自己,丰富自己,给子女以无声的教育和无形的感染力。这样不仅可使学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，也能够处理好学习与生活的联系。
与此同时，社会各部门、各行业鼎力支持，建设一批社会实践教育基地、实习实训基地和生产劳动基地，开放具有公益性质的博物馆、纪念馆等，紧密配合，积极推动，直接或间接使学生深受感染，让他们懂得生命的可贵，存活的伟大，生活的多彩，学会感恩，学会尊重。
总之，我们必须认识到要更好地推进素质教育，构建和谐校园，中职德育就需要进行“三生教育”，而实现“三生教育”的途径是灵活多样的，可以随机应变，因事因人而异。通过“三生”教育，正确引导学生珍爱生命、学会存活、快乐生活。