空间,城空间建设与图书管理员自我效能提高相关

摘 要：图书馆管理员的自我效能感觉在上影响着图书馆的服务质量，建设空间，管理员们不断更新知识结构，加强业务学习，服务内容，拓展服务手段，现代信息技术，为广大读者深层次的全方位服务。建设空间，图书管理员能强化自我效能感的正确信息源，重新审视以事图书管理这一职业的作用小学数学教学论文，坚定职业信念，树立新的服务理念，使自我效能感极大提升。
词：图书管理员；自我效能感觉；空间建设
中图分类号：G250.7文献标识码：B文章编号：1673-8454(2012)09-0078-02

一、关于自我效能的

1.自我效能的与解释

自我效能感（Ｐｅｒｃｅｉｖｅｄ ｓｅｌｆ－ｅｆｆｉｃａｃｙ ｏｒ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｓｅｌｆ－ｅｆｆｉｃａｃｙ）是Ｂａｎｄｕｒａ１９７７年的，指的是对特定领域所需能力的信心或信念。自我效能感是对未来行动的事先预估,,它影响到个体在执行这一活动时心理因素的功能发挥，以而构成决定人类的内部理由。自我效能感并个体的特质,动态的进展性指标,在一般情况下它会保持稳定,但也会经常发生变化。

2.图书馆同行的自我效能浅析

高校图书管理员自我效能感觉在上决定和影响着图书馆的服务质量，培养和提高图书管理员的自我效能感，地其更好地进展自我、认识自我、树立自信，提高为读者服务的。湖南农业大学图书馆馆员洪华俏老师曾就四个做了调查：人际协调自我效能感、认知自我效能感、革新自我效能感、身心调控自我效能感。调查：高校图书馆员的自我效能中等偏上，人际协调效能感觉平均分最高，革新效能感平均分最低，男性效能感高于女性，学历职称与专业素养都对自我效能的影响。

3.影响本馆馆员自我效能的因素

洪老师的调查，影响我馆管理员自我效能提高的因素有一些。
（1）缺乏专业背景，影响了员工的自信心。
我院图书馆工作人员除馆长外有10人，但拥有图书馆员学历的3人，一人还为退休返聘人员。馆员们仅仅在工作中积累了上架时该如何排序、如何倒架的浅显知识与经验，在专业进展的成就体验个人进展的规划少之甚少。
（2）图书馆工作的乏味职业倦怠，会损害图书馆员的身心健康。
图书馆以来被人称之为养老的地方，图书管理员的日常工作简单枯燥，人为此改了行，更多人选择了日复一日平庸的生活。但馆员们长期处在平静单调的工作中，产生郁闷、烦躁等不良情绪，这些情绪影响到自我效能的提高。
（3）图书管理员们经年累月在同环境下做着一成不变的工作，也思想僵化，革新能力低下。

二、建设空间能提高我院图书管理员自我效能的理由

建设空间了图书管理员们平静单调的生活，馆员们变得前所未有的忙碌。对这三个月的回顾，总结了馆员建设空间的好处，感受到了图书管理员建设空间来提高自我效能的可能。
（1）大学城空间建设了管理员们狭小的工作空间，开阔了视野，转变初中数学教学论文了单调的工作环境，缓解了因寂寞单调的抑郁悲观情绪，空间建设为图书管理员的生活注入了新的活力。
以前坐在图书馆，见到的馆员与来去匆匆的读者，的工作点鼠标——刷卡，刷卡——点鼠标，然后书一本本地上架，日复一日，非常沉闷枯燥。但现在只要打开大学城空间，在空间展示里就在线的领导、教师与学生。去的空间参观、学习、留言、互动，与距离虽远，但心的距离却很近，图书管理员的生活由单调变得。
（2）空间让同行之间加强了沟通与交流。
空间，同行的思想、爱好，更在空间交流工作感受、工作经验、行业知识等，交流互相学习，进步。比如在建空间之初，大馆员对专业知识的甚少，便常去图书专业毕业教师的空间参观学习，了提高。
空间，与外校同行的交流也将变成可能。曾有个学校图书馆的副馆长在空间回复我的留言时说：他将在空间建全省图书管理员的空间地图，以方便同行们的交流。世界本来很大，空间却缩小了彼此的距离。
（3）管理员们建设空间，大大提高了的专业素养。
建设空间时，对工作内容等栏目的建设，管理员们自动、消化了的图书馆知识。如读者服务知识、编目知识、信息检索知识。学习，管理员都端正了服务态度，把读者的需求放在了位。空间提高了图书馆员自身的服务素质，又增强了图书馆工作的自信心和责任感。
（4）建设空间使了向馆界优秀同仁学习先进服务理念与优秀工作策略教学论文的机会。
要建好空间，就去网上图书信息与图书专业的知识。这样图书管理员们就很荣幸地，原来在网上图书馆界的高人，发微博、建微群，为同行们图书馆界最新的资讯、最先进的探讨成果，使对的职业有了更多的自豪感。

三、空间，管理员有了进展自我、展示自我的平台

（1）管理员们空间让大家图书管理员工作。
总以为图书馆清净悠闲，却看不到管理员们每天的辛苦，但在空间里，管理员们在工作动态里上传文字与照片，让大家明白，图书管理员们的工作并整天坐在电脑前看书、看电视就混完一天又一天的。比如在我和贺宁的工作动态里，就有11月份与10月份的流通量统计：以10月18日到11月10日，不到月的时间里，艺术流通库共借还书 4083本，平均每天的流通量近200本，每本还回的书还要一一上架，这些数据足以消除对图书管理员工作的误解。
（2）管理员们空间展示的思想与才能。
在空间里，每思想都自由发挥，每才能都展现，喜欢读书的，在空间发布的读书笔记，喜欢编织的在空间秀秀的创作……文字、照片，在空间表达的思想、特殊的才能，也空间来学习想要的知识。

四、空间，管理员有了更多革新工作方式的机会

在网上学习图书馆管理知识，在同行的空间浏览与参观，对图书管理知识有了更高的认识，对工作有了更高的与追求，建设空间也让图书馆管理员对的工作有了更多革新的机会，提升图书管理员的革新效能感。
（1）空间对新生读者入馆教育。新生的入馆教育以来是我院的薄弱。每年新生2000余人，要一一培训根本能。但新生面对陌生的图书馆，也确实很想我馆的制度，本馆资源，图书管理员在的空间设置相应的栏目，这的，方便新生读者进空间浏览。还的，教会学生学习策略教学论文，培养学生熟练使用多种工具书目查找文献的能力。
（2）大学城空间对学生阅读指导服务。比如我在这就做了些许尝试，在空间创建了“本馆资源”、“经典导读”、“阅疗书方”等栏目，旨在让读者本馆资源，让读者明白业余读书能最快最地提高。
（3）空间无限，创意无限，还在空间建立教学书目数据库，建立学术专业视频数据库，空间，发布图书馆内的通知，如新书通报、提醒读者按时还书等等，总之，空间为图书管理员创造了无限的可能。只要努力，每图书馆管理员的个人修养、工作业绩都将很大的提升，人生的价值将得以。
总之，建设空间，管理员们不断更新知识结构，加强业务学习，服务内容，拓展服务手段，现代信息技术，为广大读者深层次的全方位服务。建设空间，图书管理员能强化自我效能感的正确信息源，重新审视以事图书馆管理员这一职业的作用小学数学教学论文，坚定职业信念，树立新的服务理念，使自我效能感极大提升。
（编辑：王天鹏）