故事故事,数字故事创作、设计及技术实现写作

更新时间:2024-01-24 点赞:5268 浏览:14071 作者:用户投稿原创标记本站原创

数字故事信息化较为新颖的展示形式,被越来越多的教育工作者所。每一位教师,每一位学生,都创作属于的数字故事。它的技术门槛将会越来越低,如同拿起笔画画一般。与单一语言叙述的故事相比,数字故事换形式,只不过形式展现出有声有色的画面,描绘内心多彩的世界。那些一线教师感人的数字故事,流露着对于教育工作的情怀;那些教育工作者发人深思的数字故事,传递着教育的独到智慧;那些中小学生的数字故事,展现着学生自我的内心;还有那些融合了地区或是一所学校长期教育探讨的数字故事,既来实践,又高于实践,并指引着实践不断向前进展。
数字故事是编写文本故事并加入声音、图像、音乐等多媒体元素所创造的可视化故事。那么数字故事是如何创作的呢?
数字故事的创作流程:步,选择主题;步,故事编写与脚本设计;步,故事板设计,该是文本故事可视化的;步,故事素材、创作与处理,故事素材文字、图片、音视频、动画等元素,对这些元素的、创作与处理的方式是做好数字故事的技能;第五步,综合素材编辑合成;第六步,在初稿设计的上反复修改和完善;第七步,作品展示与共享。
选择主题
明确核心主题,是形成优秀的数字故事的和。个人的具有性的故事,用做报告教学用的故事讲述历史事件的故事,常常被选为数字故事的创作主题。在数字故事网站http:\\www.shuzigushi.com中,作品《蜕变转变初中数学教学论文世界》、《泰迪的故事》、《互联,课堂在进化》等,上述主题的典型代表。这些优秀的故事是基于真实的事实,但又简单的“镜像”。在对主题深度解读的上,创作者融入对理由的。
故事编写与脚本设计
完成主题的选择后,编写故事。故事编写完成后,将故事情节提炼出来,并用多媒体元素重建故事情节,其间标注出所用的媒体元素呈现方式。脚本设计模板如表1所示。
故事板设计
故事板设计即是将脚本设计可视化呈现,地组合素材(文字、图片、音频、视频等),也预设数字故事中每个场景哪些元素,元素间怎样组合。故事板设计是数字故事创作中必需的,它而直观地出了作品完成后的可视化效果,引导准确地把握每场景的布局,地处理各元素之间元素与主题之间的联系。选择数字故事网站作品为例,如图1所示,故事板的设计,仅供。
素材、创作与处理
数字故事是由文字、图片、音视频、动画等元素多样化组合而成的。,在创作数字故事的中,这些元素的、创作及处理方式显得非常。
1.素材
,文字,故事文本经过脚本设计,已经非常简洁凝练,此时就要字体了。字体运用恰当,数字故事的点睛之笔,如图2所示。
,图片,数字故事可视化讲述故事的方式,运用图片表情达意。一张图片运用恰当,省掉文字的赘述,也能让读者故事场景,融入故事情节。那么如何才能到想要的图片呢?搜索图片的,提取文字的词。要学会运用近义词、同义词、反义词,还要尝试用英文搜索。
再次,音视频,在创作故事时,运用较多的是背景音乐,是轻音乐,用来烘托气氛。音乐的选择多听、多,最好归类。在数字故事中,视频用到的会比较少。

2.素材创作,原创。原创让故事更加真实

数字故事的素材除了在网络中之外,极力推荐大家原创。数字故事是在讲述身边的故事,学习故事,那么,真实的图片和音视频更能让故事的真实性展露出来。原创的途径有,比如拍摄、手绘、软件做图等,如表2所示。

3.素材处理

一般情况下,到的和创作的素材都要经过的加工处理,才能运用到数字故事中,那么如何处理这些素材呢?
(1)文字的处理
文字是故事的精髓,数字故事的核心内容。留心,你会,无论形式的画面设计,要文字图示化的文字表达作用小学数学教学论文。,如何对文字设计显得非常。
文字处理有三个。以案例中会有比较优秀的数字故事,在文字表达、字体选择和排版都做了精心的设计。
(2)图片的处理
对于图片的处理技艺一般会有:裁剪(是为去掉图片的冗余信息、转变初中数学教学论文图片的形状、,常用软件如PPT、SnagIt、等);抠图(是为去掉背景、保留部位、剪影效果,常用软件如PPT、Photoshop等);加边框、着色、渐变(是为整体色彩协调、凸显强调,软件如PPT、影像、PhotoWORKS等);压缩、转变格式(是为缩小文件容量、处理特殊图片,软件如ImageOptimizer、Photoshop、PieBatchConvert等)。
(5)音视频的处理
数数字故事配有背景音乐的,再加上音乐与视频的处理大同小异,,这里背景音乐的处理。对于背景音乐的处理是特定的时间音乐的截取、合并、转换格式、去除杂音、设置淡入淡出等。这里推荐比较好用的音频处理软件:影音、Audacity、会声会影等。
编辑合成
,制作数字故事的软件,在这里,选择简单易学、功能强大的PowerPoint 2010数字故事制作软件,在所设计的故事板的引导下,整合素材,制作成完整的数字故事作品。PowerPoint 2010也具有制作视频的功能,制作策略教学论文如下。
点击“文件”菜单,然后选择“保存并发送”,在“保存并发送”中选择“创建视频”,此时会相应的提示,视频日后运用的环境,如用于计算机器或投影仪,选择“计算机和HD”;用于上传到Web和刻录到标准的DVD中,选择“Internet和DVD”;用于便携式设备,选择个选项。
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修改与完善
作品制作完成后,还不断地修改和完善。沿着下面的路线图,检验的作品,如图3所示。
展示与共享
有些数字故事的展示涉及有关的评价。数字故事的评价以四个人手:故事性、艺术性、技术性和革新陛。如表3所示。
网络技术的迅速进展,展示和分享数字故事的方式越来越,数字故事网站、微博、数字故事爱好者群、视频库等,而这些也了大家交流和学习的场所。
综上所述,数字故事的创作是非常具有创造性的,创作要融入创作者的热情、信念、价值观。当创作数字故事时,要把握六个点:,对故事整体设计,数字故事的目的、受众、场合,然后是结构、版式、色彩、情感,才是文本、图片、图表、图示和视音频等;,聚焦故事,故事是位的;,画面简洁,一张图示只说,留白的艺术和词呈现方式,的时候剪影效果,文字图片的排版和背景设计,背景最好是简单清晰的图片,,发挥视觉传达,即尽量把文字翻译成图;第五,学会动画引导读者的深思小学英语教学论文;第六,不断改善,数字故事创作完成稿后,还结束,开始,精品的数字故事反复修改呈现在大家面前的,,要不断地反思总结,观摩学习(优秀作品、优秀图书、电视广告、街头广告、海报、卡片、名片、报刊杂志、商品包装等)与同行交流。
优秀数字故事的制作一蹴而就的,长期探讨学习的。在学习之初,常会选择模仿他人的优秀作品,领悟的设计思想和制作要点,进而上慢慢地形成个人的特点。而优秀的作品如何?在这里,了学习交流的平台:数字故事网站http://www.shuzigushi.com。
网站三个核心:作品中心、互动中心和教程指南。在作品中心,你在线欣赏优秀的作品,还对其评价。在互动中心,你除了分享的故事外,还加入数字故事爱好者群,与大家交流在制作中遇到的理由。在这里,永远的专家,也永远的菜鸟,唯有永恒的学习。以教程指南中,你学会PowerPoint 2010的新增功能,还下载到的图片素材、音频素材、字体和专业文章。
(作者单位:上海师范大学教育技术系)
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