学生,蜕变写作策略

更新时间:2024-02-13 点赞:4050 浏览:14701 作者:用户投稿原创标记本站原创

序一:昨天
当残破的茧发生蜕变时,请忘记过去的痛苦,重新展开生命的翅膀,尽力使再度飞向梦天堂……
当可遇而求的幸运之神降临你身上的时候,你会——狂呼,高歌,一醉方休,盖上被子偷偷地傻笑?有这么一段,可谓刻骨铭心。
不知不觉中,三尺讲台陪伴我已十年有余。遗憾的是,我像漂泊的船,总有找不到岸的感觉。总家乡清澈的小溪太浅,自由遨游;家乡天空太狭窄,不了想飞的心。幻想着有朝一日能“鲤鱼跳龙门”,海阔天空,任我驰骋。适逢市直小学2004年公开招聘教师,我毫不犹豫地报了名。52个考生为了两个“席位”,展开激烈的“拉锯战”。懵懂中,身为教导主任的我和另一位一样套着幸运光环的小学校长福建省南安市实验小学的语文教师。
开学伊始,学生就给我“乡巴佬”来了个下马威。犹记得和学生次见面的那一幕:
“哇!主任好。”吴佳歪歪斜斜地站了,向我敬了个不大规范的军礼。学生一阵轻轻的哗笑。抽签的时候,搭班的老师就交代他可是“照顾”,果然如此。
“老师,我想扔废纸,行吗?”又是吴佳,我真有点生气了。只见他把身子扭来扭去,左手托着下巴,调皮地眨了眨眼睛。“哈哈……”其他同学哄堂大笑。
我正思索着怎样处理,吴佳猛地冲向讲台旁的废纸篓,走的时候还撞歪了的课桌,教室里再一次响起了另类的噪音……
眼前的这一幕幕,我不由对学生“刮目相看”。看来,“尊重、理解”这些字眼在这些五年级学生的脑海里还是模糊的。的日子里,我每天总是早早上班、很晚下班。原以为的“紧”跟班会学生改掉不良习惯。不料,星期过去了,又星期过去了。教室里依然“热闹”,学生依然我行我素。
怎么办?我苦苦思索了月,原本就已经神经衰弱的我开始彻夜难眠,白天睡不着,晚上睡不好,身体情况日渐衰弱。热心的校领导伸出关爱的双手,幽默风趣、朝气蓬勃的舍友给我了生趣。我的心在激越、沉寂中一次又一次地徘徊。
病急乱投医,我请教了有名气的医生。可结果呢?路走了不少,钱花了不少,人瘦了不少,“病”依然如故!怎么办?我茫然了。睁着大大的眼睛,我做起了白日梦:梦中,我变成超市门前的乞丐,带着刚上幼儿园的孩子,不停地向过往行人跪拜,乞求可怜巴巴的餐水费……不知不觉中,我热泪盈眶。我体验到“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处”的真谛。
好易到了期末,面对学生90%的优秀率,我好像再一次找回了自信。回首以前,而今聆听“十大感动教师”的演讲,我真为汗颜。之中,有的用单薄的肩膀挑起家庭重担,却以来影响教学工作;有的身处“人生的炼狱”,却不忘用的言行教育学生;还有的长期坚持在山区最艰苦的环境里,数十年如一日默默奉献。呢?我仿佛一下子找到了努力的方向。
序二:今天
雪落过,已经融化。既然已经融化,应再留恋与之逝去的缤纷和美丽,而应融入大地,静静期待初春的到来。
寒假期间,了工作压力,可怕的失眠还在不断摧残着我的身心。夜阑人静,回想工作一学期来的:“管”“教”“辅”“做”——教育教学工作没做好;“吵”“闹”“懒”“乱”——学生学习习惯没养成;学校、食堂、宿舍、老家——生活单调乏味没挑战;再加上担忧、害怕学生成绩上不来,综合下来,我怎么睡得着呢?
快开学了,现实的理由摆在了我的面前:要不要把“家”搬到县城来?热心的领导再一次伸出了关爱的双手。“船到桥头自然直”驱散了心阴影。
在老中医的下,我解除了心灵的禁锢。记得“睡醒”的那一刹那,猛然阳光的灿烂,世界原来这样精彩。回想上学期的,恍如隔世。
有了好的睡眠,就有了精力,就有了课堂上的妙语如珠。为了组建学生信赖的班集体,我深入学生当中,和倾心交谈。,我向学生敞开的心扉,引导学生走进老师,进而走进。“一分耕耘,一分收获”,我了学生的信任与爱戴。犹记得教育局初教科的领导随机听课时的评价:“你的教学功扎实,但要培养学生倾听的习惯。学习以听开始。”领导的关心的话语言犹在耳,的工作信心和工作热情与日俱增。新的学期,我感受到了市直小学学生的风采。自主、合作的学习方式逐步形成,自立、自强的思想品质已经萌芽,学生在学习活动中不断自我,体现自我,完善自我。一学期来,感动时常充盈心间。我为学生顺利完成综合实践主题而欣慰;为学生一篇篇优秀文章而喝彩;为学生的一张张荣誉证书而高兴;更为顺利完成以乡村教师到县城教师的过渡而高兴。
成绩只能代表过去,在未来的日子里,我将一如既往,用的汗水和真诚浇灌教育之花,让生命和使命同行,以期在教育这片广袤的天空飞得更高。
(作者单位:福建省南安市实验小学)



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