中职,当前中职学校英语教学目前状况及对策

【】经济的进展，职业教育越来越受到政府的，为职业教育，进展经济，政府出台了优惠的政策，学校审时度势，抓住前所未有的机遇，加大迅速进展。中职教育的迅速进展，对中职英语教学了更高的要求。以中职学校英语教学的目前状况与理由入手，在中职教育迅速进展的今天，如何在有限的时间内，最大限度的调动中职学生英语学习的积极性，提高中职英语教学。
【词】中职教育；英语教学目前状况；对策
革新初中英语教学论文开放的提高，英语一门国际性的语言在社会生活中发挥着越来越的作用，这对中职英语教育了更高的要求。但中职招生政策的放开，中职学校的生源素质下降，致使中职学校的英语教学有着不好的情况。在形势下，如何搞好中职英语的教学是每一位中职英语老师深思小学英语教学论文的理由。

1.中职英语教学的目前状况

1.1 学生。

（1）学生的英语较差。一般来说，中职学校的门槛低，入学，致使大中职学生文化素质偏低，常识都不懂。
（2）学生兴趣不高。英语差，英语学习困难，上课听不懂，以而自暴自弃，产生厌学情绪。
（3）学习态度端正。中职学校升学压力，就业形势尚可，大学生追求60分万岁，多一分的理念，缺乏学习的积极性。

1.2 教师。

中职学校的学生差，纪律性也很差，常常干和学习无关的事，影响教师的正常教学秩序，教师调动的积极性很难，也无升学压力，放任学生不管，消极的态度影响了英语教学的积极性。

1.3 教学方式。

“填鸭式”的方式有着于中职学校的教学中。教师在课堂上一味的讲，学生一味的记，不考虑学生的承受力，只负责讲完本课所学，丝毫考虑学生到底听懂多少。单纯的记语法、背单词、做题目的教学策略教学论文使学生失去学习兴趣，使整个课堂气氛死气沉沉，阻碍了体素质的提高。
面对实际情况，中职英语教师，调整好心态，停止抱怨和叹息，适应形势，摒弃传统的“重教法轻策略教学论文、重结果轻、重知识传授轻能力进展”的策略教学论文，探讨出行之的教学策略教学论文，以适应新中职教育进展的。

2.学生树立信心

中职学生本身有着着自卑和自暴自弃的心理，能力低下，英语学习的天赋。，以踏进校门的堂课起，就、以自卑的阴影中走出来，重新摆正的位置，让意识到每个人都有的闪光点，以零开始，只要有信心完全有能力把英语学好。

3.激发学生的学习兴趣

捷克的教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造快乐和光明教育环境的途径。”就像英语：“You can lead the horse to the river,but you can not make it drink.” 兴趣是是老师，是在学生的学习中起决定作用的因素。教师的应以教材出发，学生实际情况，设计出简单有趣的的教学，创造愉快的学习环境，营造轻松活泼的教育学习氛围。运用形体语言教学，既简单明了，又不乏生动、有趣。上课，可游戏的策略教学论文复习旧知识，活跃气氛的，也提高了学生的求知欲。

4.师生交流，建立新型师生联系

爱是教育的，教学是教和学的联系，师生思想和感情互相交流的，将情感教育融入整个教学。这就要求教师要以学生立场出发，深入细致学生，真心实意关心学生，尊重和信任学生。对严格要求，制止学生可能发生的错误举止，谅解，学生。这样，学生才能敞开心扉，才能及时掌握的学习、生活和思想，以而有性的教育和引导学生。

5.优化课堂教学方式

转变初中数学教学论文以往生硬死板、一味灌输的课堂教学方式，发挥学生的主观能动性。，在课堂中讲到词组和短语时，单纯给学生时间让学生死记硬背，学生很厌学。哪怕当场能记住，但效果不佳，印象不深，很忘记。这时学生假定场景，运用词组和短语对话。最初，可先有教师给固定场景，同桌之间互换角色联习，练习中，互相监督，纠正错误。熟练，可有同学自定场景，互相对话，让同学示范对话，全班一起、纠正错误，这样，就加深了同学们的印象，在无形中，交际能力和日常口语都提高了。
我，在中职学校的英语教学中，只要师生努力，与时俱进，中英语教学和中职学生的英语学习都将更好的效果。