学生,浅谈高中数学互动性教学

更新时间:2024-02-12 点赞:20928 浏览:94957 作者:用户投稿原创标记本站原创

教学是教师传授知识和学生、领会、掌握知识的。数学教学中教师教授与学生学习,两个简单独立的,相辅相成的,它们统一于,这提高数学教学的质量。一数学老师要学生认知特点和学生学习中反馈信息来教授数学知识;另一倡导学生参与、乐于探讨、勤于动手,培养学生搜集和处理知识解决理由的能力,这数学教学的互动性。高中数学“起点高、难度大、容量多”,互动性在教学中显得尤其。在教学中只单纯的把知识灌输给学生,不掌握高中数学教学特点和学生的学习情况,学生在学习知识的中死记硬背不积极地探讨和尝试,那么缺乏互动性的教学必定教育论文会收效甚微。,并搞好高中数学教学的互动性。

一、明确高中数学教学的特点

搞好高中数学教学的互动性,要明确高中数学教学的特点:

(一)教材的特点

相对初中数学而言,高中数学抽象,定理严谨,逻辑性强教材叙述比较严谨、规范,抽象思维和空间想象显著提高,知识难度加大,且习题类型多,解题技艺灵活多变,计算繁冗复杂。加之数学课时紧,教学进度一般较快,以而增加了教学的难度。

(二)教法的特点

数学教材内涵,教学要求高,教学进度快,知识信息广泛,题目难度深,知识的和难点不易掌握。高中教学设导、设问、设陷、设变,启发引导,开拓思路,然后由学生深思小学英语教学论文、去解答,比较知识的发生,对学生思想策略教学论文的渗透和思维品质的培养。

(三)学生自身的特点

1.心理特点。我国现行学制的高中学生一般是1 6岁,在生理上,正处在青春时期,而在心理上产生闭锁性,给教学带水很大的障碍,体现在学生课堂上启而不发,呼而。
2.学法特点。高中数学学习要求学生勤于深思小学英语教学论文,归纳总结规律,掌握数学思想策略教学论文,做到举一反三,触类旁通。学生围着教师转,不独立深思小学英语教学论文和对规律归纳总结,于你讲我听、你放我录,缺乏学习性,必定教育论文会造成数学学习的困难。另外,学生学习数学的情感、兴趣;性格、意志品质、学习目的和学习态度等非智力因素,都会影响学生数学学习。

二、以入手,搞好数学教学的互动性

高中数学教学中教材、教法和学生自身的特点,搞好数学教学的互动性,应以入手:

(一)建立良好的师生联系和学习氛围

课堂教学中老师应以良好的情绪面对每学生,指导学生操作,学生敢想、敢问、敢说,使学生乐于和老师交流,参与学习;在教学中老师要尊重学生的不同见解和,引导学生积极与教师交流,形成师生合作,探讨的学习氛围。

(二)培育学生学习的兴趣,自动性

1.培养学生学习兴趣。在教学中,要运用多种策略教学论文激发学生的兴趣,以而对所学的知识产生强烈的求知欲。可古今中外数学史、数学的伟大成就,阐明数学在现实生活作用,来引导诱发学生对数学的兴趣。
2.培养学生浅析理由和解决理由的能力。在教学中,要求学生把每条定理、每道例题都当作习题,认真地去证明或解答,并批注,是对典型例题的讲解浅析,要抽象出解决这类理由的数学思想和策略教学论文。另外,老师要学生独立解题,努力求解,培养浅析理由和解决理由的能力。

(三)教师要随时把握教学的脉搏,因地制止地及时调整教学对策。

1.创设新奇情景,让学生感受学习的乐趣。大量事实:学生自主学习的愿望是强烈的,学生进展的潜能是的,培养学生的自主学习能力的,人的全面进展的。数学教学要紧密联系学生的生活环境,以学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习合作交流的新奇情景,使学生观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,的数学知识和技能。这样堂课都怀着极大的兴趣学习,以而进展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。
对学生探究学习能力的培养,教师在教学中要保证学生自我革新的时间和空间,将对理由的新想法、独特的理解展示出来。新奇的情景具有强烈的吸引力,能激发学生对学习的,引发学生的创造性思维,,教师教学活动中应有意识地创设理由情景,感染学生,有趣的习题和生动的教法吸引学生,激发学生探讨事物的愿望引导体验解决理由的愉快,推动初中语文教学论文创造思维的培养。如:集合的,这样引入:“某同学次到商场买了墨水、日记本和练习本,次买了练习本和钢笔,问同学两次一共买了几种东西?学生会回答应是4种,为3+2=5种呢?这里运用了新的运算,即集合的并的运算:{a,b,c}U {c,d}={a,b,c,d)。
2.增强教学的吸引力。在课堂上,教师要教材的内容和学生自身的特点,生动的语言、精辟的浅析、严密的推理、有机的联系来挖掘和揭示数学美,让学生以行之的数学策略教学论文和灵活巧妙的解题技艺中感受数学的无穷魅力,并的解题来体现和创造数学美,产生热爱数学的情感。
3.及时查缺补漏。在教学中,教师及时学生的学习兴趣和学习的难点。学生在教师的启发和辅导下地理由、浅析理由、解决理由,教师大纲的要求和学生的特学习情况及时调整教学的思路和策略教学论文,互动性的教学,必将推动初中语文教学论文高中数学的教学工作。
总之,数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与进展的。互动式课堂教学是新课改的产物,它顺应了的要求,营造和谐的学习氛围,学生的作用,培养学生的学习兴趣和操作能力。


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