学生,浅谈综合素质培养下秘书课堂教学写作策略

摘?要：新形势下，对秘书的综合素质和综合能力的要求越来越高，这就以以往单纯的考证中走出来，摸索出一条秘书课堂教学新路子，以培养适应现代社会用人单位的人才。本论文阐述的是在秘书课堂教学中新的教法，在教学中职业意识和职业能力的培养，以而提高学生的综合竞争能力。
词：综合素质；秘书；教学
学期开始，科组在素质教育和新课标思想的指导下，及时调整的教育教学理念，科组探讨课题“商贸类学生的综合素质的培养方式”教育方式，简单来说，使学生经过两年半的在校培养学习一专多能的复合型操作人才，以适应社会各部门对线操作员的。
职业教育，大是为社会培养线的生产者和操作员，即毕业生一上岗就能上胜任的工作，能上手。而秘书受人瞩目的职业，它毫无疑问是职业规范的表率，其言行举止代表着企业，也对其工作环境的人事产生的影响，即使低一级的文员社会对其综合素质、综合能力的要求也越来越高，单纯的专业课教育，远远不了用人单位的要求，这就以以往单纯的考证中走出来，摸索一条秘书课堂教学新路子，培养具有综合竞争能力的复合型人才，以适应人才市场的需求，提高职中毕业生的就业竞争优势。

一、新的教法，提高学生的综合能力

1.无为施教法

老子说：“我无为也，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富。”即所讲的无为而“治”法。留空白给学生，让学生自由，这对老师来说是“此时无声胜有声”，表面上老师好像是“无为”，而落脚点却是学生的“有为”。
课堂教学，把学生束缚在的讲授上，捆在作业练习上，所的也仅仅是教科书及教学书的课本知识，而应在课堂上留有空白，学生便在空白的时间里自由发挥，参与到课堂中，讨论、提问、师生互动，学到书本上所的知识。：我在讲授《待客》这一节内容时，居然有学生：老师，女性，我热忱待客，对客人彬彬有礼，万一碰到不正的客人，对我动手动脚怎么办？当时我一愣，故意说：是啊！书本上并告诉怎么办？但在现实生活中确实有着呀！大家看，怎么办吧？……学生一看老师“没辙”了，顿时来了精神，讨论异常激烈，有人说：和他翻脸，轰他出去！有人说：要用的礼貌和言语打动他，去制止他！有人说：不如让别人帮你解围，打电话约你出去呀！
这样一来，学生既锻炼了胆量、口才，增加了自信心，又学到了书本上的知识。这样的留白，使学生无形地由强烈的体现欲、求知欲、成功欲，激发出对知识、对能力的渴求，以而扩大学生的知识面，锻炼学生的综合能力。
2.反主术
在教学中，教师与学生是一对矛盾的双方，教师是教学的主导，学生是学习的，可教师把学生看作被动接受知识的。这样，培养的学生很难一下子以“被动”的地位转化为“”的劳动者。，重新认识和确立学生在学习地位，由过去的“客体”变为“”，即“反主”。
反主术则正是使教员少教，学生多学，其是“小老师”授课法，教师在上课后把下一课的内容布置给学生，让这几位学生回去看书，准备，集体备课，然后由这几位学生选代表上台讲课，其他学生做相应的辅助工作，余下的同学认真听讲，批判性地接受知识。策略教学论文很妙，讲课的同学在备课时等于精学了一遍；听课的同学抱着挑毛病的心理，所以分外认真听，课堂气氛十分活跃，有时争论就差“拳脚相加”了，再由教师“盖棺定论”。

3.变式训练教学法

变式训练对某一知识、内容，以不同角度，不同的条件和要求，采取变换形式的策略教学论文讲解和训练，培养学生举一反

三、灵活变换的思维能力。

变式训练是一题多变、一题多解，上，还让学生出单元测验题，也说，单元测验由学生每人出几道题，然后由教师筛选综合成一套试题，再交给学生测验。这于培养学生的发散性思维，极大地调动了学生的性，学生学习的热情很高。有的学生这样对我说：“我为了出好题目，已经把这一单元所学的知识反复探讨过，试卷发下来，有的题目是出的，心里特高兴。”

二、课堂教学中培养学生的职业意识和职业能力

职业教育和职业训练，归根到底，为了讲究职业规范。所谓规范，其实长期经验形成的众所公认的标准。培养和训练专业人员，“教养”很，教是指导，养是熏陶，而教养在的职业上着意去训练，使之合乎专业水准，达到品质的，统一的职业规范。成功的秘书人员懂得将微道的事做得完美无瑕，将举足轻重的事做得无懈可击，要达到如此高的职业水准，就要求在课堂教学中把学生仅仅看成学生，而应把职业秘书来培养。

1.文书工作

以上讲，秘书工作的本职为上司代书，，对于写作的能力，有人把它衡量一位秘书称职乃至出色的标准，那么，秘书写一手漂亮的好字，写一手漂亮的文章，是至关的。写作训练字体规范、代书规范、格式规范等。字是人的门面，能写一手漂亮的好字，工作上总会占着便宜，至少很让人产生好感；秘书写作的特殊性与专业性，要求秘书在代书时反应迅速，思路清楚，切入准确，格式标准，内容完整，用词准确，表达恰当。

2.礼仪训练

秘书的举止代表着自身的文化修养和风格，也代表着所在企业的，规范、举止得当始终是秘书的职业要求。要做到这一点，一要相应的举止训练，见面规范、微笑规范、握手规范、规范、交谈规范等。另一，姿态培训更是少的。现如今，广东省中山市坦洲理工学校商贸专业开设礼仪形体训练课，早读的时间练习如站立、行走、就座、动作、表情等规范。转变初中数学教学论文下意识的不良习惯动作，自不刻意做作，经常训练的姿态，“站如松、坐如钟”，落落大方中充满着以容不迫的优雅，正是所追求的境界。

3.办公自动化

社会的进展，办公自动化已了广泛的运用，职业秘书要会熟练使用这些办公设备。对传真机、复印机、摄像机，尤其是计算机的熟练运用，对文字的娴熟处理几乎秘书任职的条件。所以，要使用电脑的高手，在两个努力：一是打字的速度，提高文字录入速度靠的是多练习；二是排版，在实用的上，力求美观。
这些，本人在课题的指导下尝试，无论是在论述上，还是在实际中，都成熟。希望与课题组其他成员更加通力合作，在课题探讨上更大的成功。
文献：
廖金泽.秘书培训教程[M].深圳：海天出版社，2003.
湛蓊才.课堂教学艺术[M].长沙：湖南师范大学出版社，1993.