教师,师德建设目前状况及对策思索

更新时间:2024-03-07 点赞:5300 浏览:16770 作者:用户投稿原创标记本站原创

教师是人类灵魂的工程师,是年轻一代健康成长的引路人,人类社会进展与进步的开拓者,教师的责任是教书育人,在施教中,教师的人格力量和起表率作用的言行举止对学生的成长成才起着十分的作用,,有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍是尤为必要的。为师德目前状况,更好的推动初中语文教学论文师德建设,了家校走访及问卷调查,现将调研结果及个人的对策思索总结如下:
1 关于《教师职业道德规范》调查问卷的结果
1.1 爱岗敬业。96.6%的家长、95.12%的学生教师爱岗敬业、尽职尽责,认真上课,及时批改作业;1.3%的家长、2.31%学生学校个别教师在工作时间里干与教育教学无关的事;0.14%的学生、2.21%的家长个别教师给学生的课业负担太重。
1.2 热爱学生。89.97%学生、92.33%的家长教师关心爱护全体同学,尊重学生的人格,能平等对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;8.41%的学生、2.32%的家长个别教师有体罚或变相体罚学生的现象。
1.3 尊重家长。97.12%的学生、99.02%的家长教师与学生家长联系,经常与家长沟通,认真听取意见和倡议,支持与配合,形成家校教育的合力;树立为学生、家长服务的思想,积极宣传科学的教育思想和策略教学论文,讲究沟通艺术,不训斥、指责学生家长;

2.88%的学生、0.98%的家长个别教师有时对家长的态度很好。

1.4 廉洁以教。97.19%的家长、98.25%的学生数教师能做到廉洁以教;

2.81%的家长、75%的学生个别教师用职责之便谋取私利或找个别家长办私事的现象。

1.5 为人师表。92%的学生、90.26%的家长教师能为人师表、衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,身教,学生的表率,自觉维护自身的良好;86.15%的学生、95. 8%的家长教师知识、专业较高,比较满意;也有学生个别教师有在课堂上接听电话、抽烟等不文明。
2 与98位教师座谈的调查结果
2.1 个别教师敬业精神不强,出现向钱看的动态。在经济大潮的下,受“拜金主义”影响,挣钱多,才算有本事,体现出身在学校心在商的思想动向,有的已经跳槽;还有极个别的教师偶尔会职务之便找学生家长办私事;教师谈金钱的多了,谈奉献的少了,,有尝家教也会时有发生。
2.2 心有余而力。老教师教师紧缺,所以仍在线,知识全面系统,教学经验,年龄,力不以心,教学缺乏,一时间很难新旧教学策略教学论文的转变。
2.3 教书育人意识淡薄。个别青年教师缺乏热情,工作的积极性、性、使命感、责任感减弱,以往的不耻下问对来说也荡然无存;忘记了的责任,一味追求个性自由与思想解放,以至于挤掉了“备大纲”、“备教材”、“备学生”的时间,在课堂上或在某些理由的解释上不负责任地信口开河,不言传身教,课堂空洞现象时有发生,做不到作用小学数学教学论文上的传道、授业、解惑。
2.4 体罚与变相体罚。个别教师忽视自身对学生的教育作用,出口伤人,缺乏公德,有失体统;比如:说话不,侮辱学生人格的话时有出现,更有甚者会打骂学生(不过情况是少之又少的)。
3 个人的对策思索
3.1 构建科学的教师评价机制,增强教师职业道德建设的自觉性。要建立科学的评价机制,对每位教师的师德情况、师德体现全面的评价,并将评价结果与教师的绩效工资和奖金挂钩。
3.1.1 学生评价教师。设置调查问卷,每学期组织两次学生评议教师活动,设计评议,发到每位学生手中,以无记名的形式让学生对的每位任课教师评议、打分。
3.1.2 学生家长评议教师。也用调查问卷的形式,借开家长会的时候发给家长,让家长当场评价,专人负责收起,然后统计结果。
3.1.3 教师评议教师。每位教师都要由全体教师对其评议。
3.1.4 学校评审组综合评定。组织学校老、中、青三教师中声望较高、职道高尚的教师组成评审小组定期开展评审活动,指,提倡议,以便教师及时在职业道德有着的理由,做到出现理由及时纠正或将理由消灭在萌芽,确保师德少出理由或不出理由。
3.2 树立典范,引领先进。
3.2.1 政治学习与业务学习时间,在教师中开展陶行知、魏书生等教育思想、教育经验、教育策略教学论文、教育成果的讨论与探讨,树立“兴趣就教育”,“爱就教育”的教育观。召开“人民满意的教师报告会”、“班主任工作经验交流会”、“爱与教育”思想论坛等,为教师树立师德师风的标杆。,建立教师阳光台,佩带教师上岗证等,弘扬健康向上的职业道德。
3.2.2 把骨干教师队伍建设突破口,弘扬师德先进典型,要挖掘带有性的好思想、好作风、好经验、好做法,并运用多种形式宣传推广。在宣传先进典型的中,要避开人为拔高,要实事求是地挖掘师德模范的真事、真心、真情,使先进人物贴近教师,感染教师,引导教师,让师德标兵可亲、可敬、可学。
3.2.3 抓党员带动。在师德建设中党员的先锋模范作用,坚持把先进性要求和广泛性要求,着眼、先进,循序渐进。在党员中开展“争当岗位能手”活动,要求党员在做群众思想工作时要坚持以实际出发的“四讲原则”:即讲论述、也讲实际,讲大、也讲小,讲希望机遇、也讲困难挑战,讲成绩、也讲理由。
3.3 提高教师自身的文化素养、人格和道德修养。①提高教师的学历层次;②强化教师综合文化修养;③提高教师的人格修养、道德修养和心理健康;④建立教师心理档案定期心理检测与咨询;⑤加强对教师自律和道德修养的养成;⑥将有心理理由的教师调离教育教学工作岗位。
3.4 加大教育,提高教师的职业声望、经济收入和职业待遇。提高教师待遇是师德建设的,全面提高和落实教师的职业待遇:带薪休假、定期带薪进修学习等生活优先的待遇。教师是人类灵魂的工程师。,在社会各行各业中,教师的工资和福利待遇偏低。低收入、低福利、低待遇的“三低”现象使一农村教师生活较为窘迫,是一配偶固定收入的教师,生活更艰难。这一教师具有复杂的心态,一来自教书育人的压力,一来自维持生活的压力,加上农村较为艰苦的生活条件,大进取心不强,勉强完成教学任务就算了事。加强学习,素质教育对来说既无心也无力。有,北京、上海等大城市的师德情况好,高比初中、小学要好,理由是多的,但的工资福利待遇比农村中小学教师高现实。看来,加大农村地区教育,切实提高农村中小学教师的待遇,是加强师德建设的。
3.5 建立师德师风学习制度,坚持不懈地抓好师德学习。以《教师职业道德规范》为,教师树立正确的世界观、人生观和价值观,引导教师坚定信念,树立崇高的敬业精神,献身教育,弘扬正气,不断提高教师的思想政治素养,并内化为教师的自觉行动。认真学习新课程革新初中英语教学论文的有关专家的论述,掌握新课程教育革新初中英语教学论文与进展的动态信息,不断用道德规范和新的教育理念武装我校教师的头脑。在学习中,做到了两个:学习与岗位自学;学习论述与工作实践。做好师德笔记及学习感受,每学期要求每位教师对的师德师风。
师德建设是长期的工作,认真总结经验,纠正有着的理由,强化师德建设工作,早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍,以适应新世纪教育事业进展的,不断推动初中语文教学论文学校教育教学工作的全面进展。坚信:有上级教育主管部门的正确领导,有全体教育工作者真抓实干,我市的师德师风建设会跃上新的台阶!



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