阅读,关于农村小学语文阅读教学若干深思相关

：农村小学语文阅读教学就来说，还有着诸多不利因素，如何化解不利，根源上浅析，并作出了相应的解决对策倡议。
词：小学语文；阅读教学；措施与对策
如何转变初中数学教学论文农村小学语文阅读教学效率低、质量差置疑的情况？已经广大农村小学语文教师十分关心的一件迫在眉睫的大事。都知道，语文阅读教学的任务是在传授语文知识的上，教会学生自主学习，以而提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，提高语文素养。那么农村小学语文阅读教学为长期以来坚冰呢？有该如何在新形势下新课标的理念去转变初中数学教学论文情况呢？，我国农村小学语文阅读教学的目前状况又是怎样局面呢？是在农村小学语文阅读教学一线所感受到的切身体验。

一、明确农村小学语文阅读教学的目前状况出现的理由

1.农村小学缺乏良好的学习环境。农村学校地处远离城镇的偏远农村，交通不便。长期以来，受经济条件、人文环境的制约，家长文化素质较低，再加上农村学生要家长做些家务，所以能为学生创造良好的学习环境。
2.农村小学学生的阅读面过窄。农村小学设施，教学条件有限，学生家庭经济相对困难，学生所阅读的仅限于课本，其阅读量很少，， 造成学生阅读面过窄。即使有些农村小学有图书馆，学校藏书量少之又少、内容单一，学生根本找到适合读的。更何况数农村小学还图书室。显然，这样的情况完全学生求知欲的需求。
3.农村小学学生的家长对孩子缺乏应有的辅导。，我国农村家长对教育的关心。在广大农村地区，存活的，农村地区出现的一大批留守孩典型的家长对子女教育的不。长期在外打工，在家监护人对学生的阅读学习不支持，对孩子学习的关心至多是形式上问“作业做完了吗？”，只要让孩子吃饱穿暖, 不饿着冻着, 就尽力了。至于学习教育, 那是学校老师的事，更不用说辅导孩子了，孩子到学校便似乎与无关了。而家长，到学校找老师交流打电话孩子情况的家长也不多，在学习上给“留守孩子”切实的与辅导。在农村，数家长的文化素养不高，爱好庸俗，不看书不读报，对孩子的影响是负面的，更说是对语文阅读的辅导。这一点与城市家长对孩子的辅导和教育有天壤之别。
4.农村小学教育的教学策略教学论文简单，造成学生积极性低下。在广大农村地区，管理的理由，对教师教育的管理仍然是以简单的考试来考核教育教学。受其影响， 农村小学语文教学陷入“高耗低效”的误区。围绕考试转，功利化的指向使得阅读教学支离破碎，繁琐冗长，毫无延续性、方向性和性，极大地挫伤了学生的阅读兴趣。使原本生动、的语文教学变得沉闷，学生的精神与革新思维被扼杀在摇篮之中。另外，课堂阅读教学依然沿用陈旧的教学方式，师生之间是与被动的不平等联系；缺乏学生的独立深思小学英语教学论文和独特感受；教师依然把学生“装书器”，用的思想去操纵、制约小学语文教学论文和灌输， 学生的个性化思维得不到，其主观能动性得不到应有的发挥。

二、情况，采取的措施和对策

1.以教师自身做起，要提高自身素养，转变教学观念。教师自身要不断学习新理念、探讨新策略教学论文、刻苦钻研教材。在教学中激发学生的学习兴趣，学生知识的迁移和拓展，培养学生良好的阅读习惯，加强学法指导，努力学生地位，创设师生合作互动、课堂和谐氛围。教师要以农村小学的实际出发，的教学环境、教学内容，因地制宜，因势利导，因人而异来激发学生的情感体验， 营造良好的教学氛围，创建良好的学习环境。
2.教师要学生创造必要的阅读条件。阅读时间上，教育学生挤时间读书， 持之以恒，浅尝辄止，半途而废。阅读上，倡导学生零花钱，买书读同学之间互相借阅向亲戚朋友借阅。教师还应积极与家长联系，改善家庭环境、营造家庭文化氛围，倡议家长做好表率，带头和孩子一起阅读，的知识，便与子女交流。阅读策略教学论文上，做好课外阅读书刊的推荐指导，引导学生广泛阅读，指导要求学生做好读书笔记，让学生认识到课外阅读是对课内阅读的有益补充，是对课堂知识的延伸和拓展。
3.阅读兴趣的培养，促使良好阅读习惯的形成。“兴趣是最好的老师”。阅读教学中，教师方设法激发学生的学习兴趣和学习热情，尽可能创设和激发学习情境，多给汇报学习收获，为学生展现自我的舞台,让尝试到成功的喜悦。要知道，“给学生多大的舞台，就能跳出多美的舞蹈”。而良好的阅读习惯使人受益终身。教师是学生成长的引路人，培养学生良好的阅读习惯和阅读乐趣是教师的责任。要让学生在生活中学习语文、运用语文， 使品尝到学习语文的乐趣。学生一旦在快乐中形成学习语文的习惯，语文阅读的效果就会显著提高。良好的习惯要学生学会有选择的阅读有关，能语文工具书自我解决理由，要会做读书笔记，写读书感受，在时间安排上要挤时间，做到有计划有目的……
总的说来，良好的阅读习惯，正确的阅读策略教学论文，的阅读，再加上的正确指导，农村小学语文阅读的效果就会极大提高。
文献：
刘锐. 小学语文阅读教学对策摭谈[J]. 科教导刊(中旬刊)，2011，(02)
方桂花. 小学语文阅读教学学生参与意识培养[J]. 淮阴师范学院教育科学论坛，2009，(02)
[3] 温启学. 农村小学语文阅读课文教学方式探讨[J]. 考试周刊，2010，(34)