学生,在体育教学中应协调好师生联系相关

师生联系和谐，对体育教学有积极的作用小学数学教学论文，对体育教学的顺利和体育教学质量的提高将产生的影响。
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1.建立真诚的师生情感

教师应调控学生的情绪变化，使保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流的作用小学数学教学论文。有良好情绪的人让人接近，也于倾心交谈，教师多接触学生，多学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。全国优秀体育教师裴顺安平时关心和热爱每个学生，以不鄙视那些生理上有缺陷和体育差的学生，经常克服自卑心理，树立正确的人生观，并用科学的手段训练。他所培养的学生赵学恩残疾人奥运会跳高冠军，并保持世界纪录。象裴老师那样关心和爱护学生，师生之间才建立起信任，师生之间才会有的语言，才能在感情融洽、团结友爱的气氛中密切合作，形成和谐环境，完成教学任务。
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2.树立良好的自身

现代学生个个生龙活虎，生气勃勃，精力旺盛，大都喜欢运动，喜欢上体育课。，体育教师应自身的修养，树立良好的，提高自身的素质。体育教师教授学生知识时，仅拘泥于教材，应引进鲜活的，传递新科技信息，增加体育教学的“磁性”以吸引学生。，体育教师应不断吸取本学科的新鲜血液，多积累，以便在教学中不断推出新内容，以而提高教学质量。一位品德高尚，事业心强，正直公道，平易近人，言行举止文明的教师，会使学生感到亲切和敬佩，是效仿的榜样。这样才能抓住学生的心理特点，统一思想，并给予正确的引导和教育，淳淳善诱，晓之以理，使学生真心佩服。这样就于教师与学生交朋友，并建立友好的师生联系，达到教书育人的良好效果。
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3.体育教学的特点协调师生联系

体育课在室外，学生与教师接触多。教学中教师要讲，且还要练，若教师能身体力行，参与学生的练习、活动、游戏，无形中就缩短了教师和学生间的距离。尤其是在学生上了几堂的室内论述课后，一旦走进体育课堂，就会象出笼的鸟一样感到无比的兴奋，跃跃欲试。教师若能安排好体育课的活动量和活动密度，掌握好分寸，就能使学生的身心调整，师生的感情得以交流，学生各得其乐，师生联系就更为和谐、融洽。学生前一堂是理解性较强的课，那么接下来的体育课就应在准备活动地安排些游戏活动，轻松一下学生神经。学生前一堂课是音乐课或实验课，体育教师就应在接下来的体育课中安排力的练习。，在体育教学中，体育教师应学生的心理特点，因材施教，灵活、、公正、平等地对待每一位学生。体育差的学生对体育锻炼的重要量认识，兴趣淡薄，解决的认识理由，培养兴趣，激发学习的动力就显得尤为。
总之，体育教师要创造和谐的师生联系，这对己，对学生，对教学，对工作一举多得的。当然要把握正确的思想方向，以免适得其反。
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