科学,新课改下农村小学科学教学面对困境与解决对策相关

更新时间:2024-01-17 点赞:7662 浏览:22879 作者:用户投稿原创标记本站原创

:科学知识的学习是科学发明和技术革新的,对于科学启蒙教育的重要量也言而喻了,但的农村小学科学课教学却面对着的困境去解决。将探讨新课改下小学科学教学面对的困境及解决对策。
词:科学课;教学;困境;解决
甘肃省教育科学规划课题探讨成果
课题编号:DX[2011]GHB145
科学教育对于提高公民的科学素质,对于增强公民参与社会和经济进展的能力,改善生活质量,对于建设革新型,经济社会全面协调可持续进展都具有十分的作用小学数学教学论文。

一、新课改下农村小学科学教学的目前状况

近年来教育主管部门对农村教育花费了气,但在校学生数量的急剧减少,学校布局了调整,受政府、教育主管部门、教师、学生、教学设备等各的影响,农村小学科学教学目前状况担忧。
(一)科学课教学规格不

一、政府和教育主管部门的度不同。

(二)科学教师年龄、专业、知识层次等的理由,对于囊括了物理、化学、生物、地理等学科内容的科学组织课堂教学。学校教师探究式的科学教育的主导观念不强,违背了设立科学课的初衷,发挥学生的学习地位,大学生对于科学学习缺乏必要的探究学习精神。
(三)调查,学校科学教学设备差,资源使用管理不规范。农村小学都达不到合格学校的标准,的教学手段。专人看管实验室、管理仪器和管理设备,致使仪器和设备被损坏,有些科学药品还对学生造成了人身伤害。
(四)家庭教育是学校教育缺少的辅助,调查,农村的学生除了在学校学习知识外,家长知识层次和对学生学习的度不同,把本应由家庭、学校承担的教育责任全推给教师和学校。

二、新课改下农村小学科学教学有着理由的解决案例

科学教学目前状况乐观,在素质教育的春风下,学校还是学习的主阵地,那么如何解决农村小学科学教学有着的这些理由呢?下面就让来探讨一下。

(一)加大科学教学投资,政府开辟兴教之路。

1.将科学课与其他学科等同。在其他课程中,也有科学内容的涉及,但那些渗透、附带的,科学教育的主阵地是科学教学,是其他学科代替的,教育主管部门加强科学教学的督导力度。
2.加大科学教学投资、努力创造科学教学的良好条件。只要政府和教育主管部门学校科学教学的实验室和实验器材小天地,科学教学就会春暖花开。

(二)科学教学科学,科学教师是领跑者

1.科学教师应勇挑重担。教师是教学的主导,强化职业道德,狠抓教学,认真管理好课堂,学生才有前进的方向。
2.科学技术重在革新,更该,应由新的理念去指导教学,并且多学习多运用,别让的思想生锈。
3.科学是一门讲求真实性和准确性的课程,来不得半点马虎。学生在探究中为证实假设、回答理由而设法证据时,教师给予指导,要求做到所的数据尽可能准确,要求学生尊重事实,不人为更改数据。
4.教材是教师教学的手,科学教学要紧跟教材,以教材为圆心向四面八方扩展,以知识点和兴趣为半径,使得科学课教学所囊括的范围尽量扩大。
5.运用科学的教学策略教学论文,调动学生探究的能力,培养学生的科学素养,在科学探究活动中,要让亲身真实的探究,让找到最佳的答案。
6.教师应评价学生,评价学生时更要对学习中学生的合作态度、合作策略教学论文、参与的评价,成绩给学生定级。
7.小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的课程,科学教学中与生活语文、数学、品德等课程紧密联系。
8.用好新型的教学手段,为教学增光添彩。现在大小学都配备了远程教育设备,要让它们为教育助力。,多媒体教学的运用,能激发学生浓厚的学习兴趣。
9.科学教师要用好身边的教学资源,发挥农村学生的优势。农村是个教学的大环境,教学资源,科学教师运用好这些资源,让学生在资源的环境中质疑、探究和。

(三)学生是学习的,学生动教学才有活力

在科学教学中,为了提高学生的科学课堂兴趣,为了更好地教学。我应做到:
1.教学生学会观察,以身边的事物开始,让学生用的眼睛去观察,用心去感受,让学生自主选择策略教学论文,科学探究的是学生,而教师。
2.创造情景环境,给学生开垦的天地。课堂教学也许枯燥而乏味,为不换个策略教学论文,给学生创造宽松的环境,任感受大自然的美好,让在情景中快乐学习知识呢?
3.演示科学课实验,培养学生的观察能力,让学生亲自参与,体验成功的喜悦。生搬硬套的教学策略教学论文已经跟不上的了,教学要讲求灵活,让每个学生和参与实验的全,的寻找真理。

(四)努力家校并举,让学生时刻体验科学的魅力

家庭教育是科学教学的另一块阵地,是“生命的教育”,所以学生在家的时间家长将重心放在孩子的教育上,努力调动孩子的学习情趣,时刻与孩子分享知识的喜悦,带孩子参加科学知识的趣味性活动,让孩子在这些活动中知识和乐趣,提高孩子学习的兴趣。
科学课程肩负着提高未来公民科学素质的重任,《标准》中明确小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。,教育部门都科学课的地位,教师也让科学教学大放光彩,当然家庭教育对于科学课程来说缺少的,大家努力,科学教学才能紧跟,并且为的科技进步和技术革新配备高飞的翅膀。



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