学生,浅谈“特点教育”在职业教育中作用

职业教育了其职业性特点，而职业各样，并且社会的进展，社会对人才素质的要求逐步提高。对职业学校来说，要适应“与时俱进”的要求，培养出高素质的新型以业人员，仅靠课堂论述教学及实习教学等专业教育是的，在教学中，职业学校在教学计划之外，可学生的兴趣和爱好，开设形式多样的特点教育活动，课余时间开展多采、多种多样的学习实践活动，这样会对学生综合素质的提高起到很好的作用，对学生的潜能更好地挖掘。

一、特点教育内容广泛

特点教育不受大纲、教材等限制，可学生的兴趣、爱好、特点来安排内容。只要条件允许，各领域的求知世界都大门敞开。学校可开设软件开发、健美操、科技制作、围棋等活动小组。学生的爱好和兴趣来报名，让每名同学都参加到一名小组当中去。教师可担任小组长，给予学生必要的指导，这样学生尽情吸收探讨，拓宽知识面，培养学生独立吸取知识的能力。

二、“特点教育”活动其实践性

说课堂教学是使学生系统的知识、技能和进展智能，那么特点教育则重在培养学生的动手和实践能力。学生在论述知识的下，为学生合适的实践场地和实习环境。在实践中，学生消化课堂上学到的论述，并在实践中发挥其想象力，常有意想不到的收获。如学校科技小组的小制作、小发明等省、市科技奖项荣誉后，吸引了更多的学生参与进来，提高了学生的学习兴趣，形成了良好的学习氛围。

三、组织内容、与要求灵活多样

特点教育内容虽具有的计划性，但可灵活变动，可社会的进展内容调整，与社会需求保持密切联系，让学生掌握多门“手艺”，走出校门就能适应社会，适应多项工作。教学内容要分层次，对不同的需求、不同的要有不同的内容。如组织的计算机兴趣小组，有的面向运用，有的面向编程，有的面向图象处理，有的面向动画设计，吸引了不同年级，不同层次的学生参与进来，以而使特点教育更。

四、特点教育加强了职业道德教育

职业道德教育职业教育的教学任务。良好的职业道德是学生走上工作岗位的立身之本，学校在除了开设职业道德课以外，广泛开展特点教育活动，深入接触社会，提高学生的综合素质职业道德教育的手段。为参加特点教育活动的学生，更多的社会实践活动，使学生有更多的机会与社会职业活动发生联系，在社会实践中培养学生的职业道德观念。如我校组织的“志愿服务小组”多次为老百姓电器、机械用具等的维修活动，在使学生所学专业知识运用的，更为学生增添了职业的神圣感和为人民服务的思想，社会效果显著。

五、特点教育提高了实践操作能力

职业教育归根结底提高学生的综合能力，最的是培养学生的实际操作能力，这学生参与职业竞争的因素。技能要熟练，就长期磨练，但学校常规实习操作练习的时间有限，而特点教育给学生了更多的实践和机会，使缩短了专业成材的距离。如我校的计算机专业，就自愿在课外不同小组活动。如网页制作、动画制作等，每个小组在结束时都展示出一件件创造性的作品和特有技能，让师生们赞叹不止；使学生们有了很好的锻炼独立操作能力和展示个人特长的场所，技能大有提高。

六、特点教育扩展了职业适应范围

进展的今天，学生就业也有了更多的市场选择。但现实中常常，毕业的学生单一专业，很难适应社会，专业若不对口就会更加吃力。特点教育为学生了更多的专业学习机会。学校在教务处统一组织下开设了二十多个特长小组，专业界限，每个学生的爱好选择小组，如有些计算机专业的学生加入了汽车驾驶、服装设计、电器维修等，测试，每个学生都有不同技能的收获，实践证明效果很好。

七、特点教育锻炼了自我组织和管理能力

特点教育内容，虽有教师指导，但更多的是靠学生的自我组织和管理，这就为了施展能力的机会。如的软件小组以组织教材的购买、课题的选择、课题任务的全部由学生完成。说在活动的组织中，学会了自我管理，统筹安排，发挥了智慧，锻炼了自我，增加了才干。
八、特点教育推动初中语文教学论文了学生的身心健康进展
接受职业教育的学生一承受着要社会就业的压力，另一还面对着进展的压力。是普通中学毕业后职业学校的。在年龄上、心理上都年轻人的时期。求知，交往尊重，的生活。专业的单一的全部需求，而特点教育多彩，围棋、舞蹈、摄影等小组，在活动中除了接受技能知识外，还不断地接受新信息，更多的与人交往；特点教育为更多的学生了学习的榜样和上进的方向，尽可能地了学生们精神需求，以而使的身心得以健康地进展。当然特点教育的作用远不止这些，我国素质教育的提倡和推进，特点教育将于高标准地完成职业教育任务，将职业教育提高到更高层次，为培养适应新的创造性人才发挥的作用。