学生,当信息技术思维成为习惯相关

教育信息化是一场革命，积极而恰当地投身这场变革，就能为学校找到一条新的进展道路。
是一所市级学校，学校充满活力与朝气，更存活与进展的压力。如何构建信息氛围，打造适应未来教育的新方式，把信息技术运用融入到每师生的工作、学习和生活之中，并形习惯，提高学习生活品位和生命质量是以来的追求!学校组织教师在线学习，我校师生而转变初中数学教学论文，的精彩和奇迹也而发生。
学校在对教师培训的上全方位加强了信息化建设，形成了以校园网的学校网站为门户，以教师叙事博客、教师进展论坛、学科专题网站、资源运用网站、管理服务网站、家校联系等内容为主的平台，全方位打造了以“运用为主”的校园运用网站群。一名教师，在新课程革新初中英语教学论文教学中，我以“携手助学”中不断领会新的理念和思想，以每位学生的健康成长出发，审视并开展信息技术运用的教育实践，形成了的教学特点，深层次推动初中语文教学论文了学生的全面进展。我不断优化并改善教育教学的，提升教育质量与品味。努力在服务于学生的最优进展中“三个转变”——“更新观念、调整心态、转变思维方式”，以而的价值。是我在参加“携手助学”培训后在探究和实践的内容。
“携手助学”培训打开了学习的天窗
我组建了网上“班级学习论坛”，以系列班会探讨课开展网上研讨，网上教育探讨——分享、释放和凝聚集体的智慧，以“专题研讨”开展了班级活动，网上探讨来解决理由和增进学习的共识。一阶段的实践，学生反应较好。为此我搭建了“教师叙事探讨网”，支持学校教师网站积累和撰写教育案例，共享经验，协作解决理由。我带头建立博客网站，推动网上的“教师人人共读教育经典名著”、“期中期末总结交流”等活动。教师建设博客网站，参加读书活动，发表交流教育故事等，的网上探讨和学术交流氛围越来越浓厚。
现在，信息技术已经渗透到了学校的领域和岗位。在博客里，教师们感叹: “信息技术使英语教学更加亮丽了”、“简单、明了的技术，营造出了精彩的生物课堂”……教育信息化给的老师们的是变化与触动。在共享协作中，我提升了的教育教学和对教育的理解，逐步形成了合作共享、与时俱进、讲究效率等思维品质与习惯，是“携手助学”培训给我打开了一扇学习的天窗，引领我更加接近学习的天空。
这一点在我教的班体现得尤为典型。我班是全校有名的“理由班”，当初我接手班级时就耳闻，但我想理由不会有那么吧？接手后却实际情况却是更加复杂，一学生迷上了网络，迷上了游戏，精力没用在学习上，再加上社会环境家庭教育等因素，班级的整体实力与班级简直相比。班上形成了以“马大虾”为首的一批理由学生，是马晓军同学，被称为我班的网络大侠，他不懂的网络知识和解决不了的电脑理由，同学做事缩手缩脚，缺少自信，学习成绩一般。我在“携手助学”培训中学到的知识，我决定以“扬长处”入手，到“巧评价”、“搭平台”，为学生的成功创设条件，学生健康上网，健康成长，“引导”学生运用信息技术学习和生活，“争取”学生的思想和心灵，抢占教育制高点。
师生思维方式有了质的飞跃
我的实践:
① 建班级网站——引导学生进展。网站版主全部由学生和任课教师来担任。设立网上作业，开设家长专栏。学生在网站上经常写学习反思和总结，写读书笔记和生活感悟。网站建设增强了班级的凝聚力，了学生的学习和生活，班级文化建设的载体。
② 学科网站——拓展、学习方式。老师们建立了众多学科网站、专题学习网站。数学组依托学科网站开展网络教研；在中学英语博客教学网群上，有不少国外网友为学生批改作文；语文老师“文苑原创作文网”，提高了学生的写作能力，推动初中语文教学论文了学生人格的完善。
③ 兴趣小组——发掘学生的潜能和爱好。的兴趣小组有，如著名的机器人创作小组、信息技术创作小组。革新的教学、有作用小学数学教学论文的活动，培养了一大批有特长、品学兼优的学生。
当学生反馈时，我建立了在线评测系统；当学生更自由的交流时，我开设了师生互动园地；当学生拓展学习时，我开通了专题学习网；当学生知晓每天都营养配餐时，我开通了“膳食天地”；当学生电视学校、世界时，开通了校园电视台……
“扬长激发补短内驱力”，学生以不断尝到成功的喜悦中，拥有了“补短”的内驱力，我以学生成功中了让学生自主成功，转化了学生，影响了学生的一生。
如今信息技术已强有力地渗透到了学生交往、校园生活和学习当中，带动了学生的全面进展。现在，师生的学习方式、工作方式尤其是思维方式有了质的飞跃，信息技术已经了我校师生学习和生活的习惯。