学生,高职汽车运用技术《机械制图》教学革新探讨

【摘 要】教学内容模块化、教学策略教学论文趣味化、作业批改形式多样化、考核内容综合化等的革新初中英语教学论文，来提高高职汽车运用技术专业的《机械制图》课程教学效果，为后续课程的学习打下。
【词】机械制图 模块教学 项目导入
《机械制图》是高职汽车运用技术专业的一门的技术课。本课程的教学使学生掌握机械制图的知识、投影论述和有关的标准、以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。要求能熟练地读懂零件图和装配图，并掌握绘图知识与技能，具有绘制零件图和简单装配图的能力。课程的学习为汽车构造、汽车零配件等课程打下。
《机械制图》汽车专业学生最早接触的专业课程，其教学活动组织与安排的好坏，联系到学生对本课程的学习效果，更会对后续专业知识学习的兴趣培养造成影响。高职学生薄弱，而本课程知识点多而散，学习效果常常理想。对于本课程的教学以教学内容、教学策略教学论文、教学手段等各精心组织，才能达到预期的效果。

一、教学内容模块化

将本课程的教学内容模块化，优化课程内容结构，区分内容和技能点，提高学习效率。机械制图的教学内容分为知识模块、投影图模块、机械图模块、实践模块。知识模块：掌握《机械制图》的知识和标准规定、几何作图的策略教学论文及技艺；投影作图模块：掌握组合体的画法，完成以平面图形到空间形体的绘制，培养学生的空间想象力；机械制图模块：掌握标准件与常用件的画法，及识读零件图与装配图，培养学生的综合运用能力；实践模块：组织学生分组测量汽车配件的尺寸，并实地绘制，使学生初步汽车构造，为后续课程打下。

二、教学策略教学论文趣味化

(一)精讲多练，激发兴趣

《机械制图》是一门实践性很强的课程，高职学生的又比较薄弱，教学中精讲多练。讲解内容精选，以够用为标准，删除既不实用难度又大的章节。学习机械制图的目的会读、会画实用的零件图和装配图，这一课程培养，应淡化在传统教学中占有的画法几何内容，并降低其难度，保留投影所的内容，将更多的时间留给学生练习，在练习中及时理由、即时解决理由。课上大量的正规练习还使学生的绘图规范化、专业化，并能提高学生的空间能力。
兴趣是学习的原动力。在教学中，培养学生的学习兴趣，营造轻松活泼的课堂氛围。在教学中就要运用手段，调动学生的学习积极性，如课堂讨论、课堂小测验、帮同学批改作业等策略教学论文增加课堂的趣味性，激发学生的学习热情。

(二)多媒体技术运用

多媒体教学转变初中数学教学论文了传统教学的方式。机械制图教学中多媒体增加学生对三维图形的空间认识，增强以平面到立体的转换与理解能力。将三维立体用多媒体以不同角度展示给学生，播放机械加工汽车组装的实际场景，让学生有更真实的感受。让机械制图仅是画图，让绘图、读图能力汽车构造，汽车构造、汽车零配件课程的先导。

(三)项目导入教学

项目导入教学方式是以项目为载体，以学生为中心，模拟实际项目完成来知识学习的教学方式。项目导入教学方式，强调实际项目的完成，在做中学、在学中做，学生作用，发挥学生的主观能动性，推动初中语文教学论文学生的实践能力、革新能力、自我管理能力和团队协作能力培养和提高。学生的学习内容局限于论述知识，辐射到掌握这门课程的技能要求，即要求学生熟练读识装配图和复杂零件图，画出零件和简单的结构草图。这样的教学方式使学生以听课为主，在项目完成中理由——浅析理由——解决理由，除专业的论述知识、技能，还培养自身职业道德修养，现代企业对员工的要求。

三、作业批改形式多样化

《机械制图》作业批改的方式不光是教师批改对错，形式教师、学生的互动少，效果一般。变化批改形式，来调动学生主观能动性，增强教师和学生的互动。在作业中错误，让学生更正；同学之间作业批改，并改正错误，让学生做同学的老师；向全班展示优秀作业，表扬优秀同学，激发同学竞争意识；作业批改后要对错误讲评，对错误较多的同学做辅导。多形式的作业批改，将学生纳入批改的中，激发了学生的兴趣，调动了学习的积极性。

四、考核内容综合化

高职汽车运用技术专业的《机械制图》的考核仅是的考试，项目完成体现考核的、评价的要点，即考核。期末考试着重知识点，成绩占总成绩的 30%，考核着重技能点、素质点，成绩占总成绩的 70%。考核项目完成体现来评价，分为一些：

1. 项目完成应变能力、浅析理由解决理由的能力；

2. 小组完成项目团队协作能力、沟通交流能力；

3. 项目完成汇报的口头表达能力；

4. 项目完成的认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

几年的教学效果验证，教学内容模块化、教学策略教学论文趣味化、作业批改形式多样化、考核内容综合化等的革新初中英语教学论文，确实显著提高汽车运用技术专业的《机械制图》课程教学效果，为后续课程的学习打下坚实。
【文献】
［1］王福娟，卢文涛.机械制图课教学策略教学论文的探讨[J].装备制造技术，2010（11）：181-182.
［2］李彩霞，李云松.以教学策略教学论文谈《机械制图》课的教学革新初中英语教学论文[J]. 装备制造技术，2010（3）：181-184.