鲁迅,新世纪中学语文教材鲁迅作品编选反思

鲁迅作品是中学语文教学中忽视的有着。鲁迅作品以来被典范安排在中学语文教材之中，其深邃的思想内涵、独特的艺术风格随之散发出来的作者的人格魅力，对于中学生提升思想认识，培养言语能力和形成人格都十分的作用小学数学教学论文。鲁迅的作品是语文经典，学生读过一遍，铭记终生。毋庸置疑，鲁迅作品已经根深蒂固年轻一代精神成长的“底子”。
1949年新成立至上个世纪九十年代的50年间，鲁迅作品中学语文教材的篇目不断增加。以人教版为例，篇目列举如下：
1950-1955年选入16篇，《一件小事》《故乡》《社戏》《祝福》《藤野先生》《<呐喊）自序》、《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《药》《“友邦”惊诧论》《对于左冀作家联盟的意见》《我们不再受骗了》共12篇成为后来各时期的基本篇目，《最先和最后》《鸭的喜剧》《风筝》《非攻》4篇1952年修订时被删去。
1956-1957年选入14篇，《以百草园到三味书屋》《孔乙己》《论雷峰塔的倒掉》《风波》《聪明人、傻子和奴才》5篇为新增篇目。
1958-1965年选入19篇，《论“费厄泼赖”缓行》《“丧家的”资本家的乏走狗》《文学和出汗》《人失掉自信力了吗》《铸剑》5篇为新增篇目《铸剑》1963年修订时被删去。
1966-1976年选入21篇，《流氓的变迁》《答托洛茨基派的信》《现代的孔夫子》《三月的租界》4篇为新增篇目。
1977-1979年选入21篇，《拿来主义》《阿Q正传》《狂人日记》《范爱农》《雪》5篇为新增篇目，《雪》再版时被删去。
1980-1999年选入23篇，《药》《答北斗杂志社问》两篇为6年制高级中学课本新增篇目，《祝福》、《拿来主义》两篇为5年制高级中学课本篇目，《范爱农》《一件小事》两篇修订时被删去。
，值得的是，自新世纪初开始，人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品显著减少，篇目列举如下：
2000-2003年选入15篇，《阿长与山海经》、《鲁迅自传》、《灯下漫笔（节选）》、《流产与断种》4篇为新增篇目。
2006年选入11篇，初中4篇：《以百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》。高中7篇：《<呐喊）自序》《祝福》《拿来主义》《记念刘和珍君》《灯下漫笔》《药》《阿Q正传》。
2010年选入12篇，初中9篇，高中必修教材3篇。初中增加了5篇：《人失掉自信力了吗》《社戏》两篇得以恢复原貌，《风筝》《阿长与〈山海经〉》《雪》3篇为新选篇目。高中必修课教科书中只选入《记念刘和珍君》《祝福》《拿来主义》3篇。
人教版高中教科书除必修教材外，选修教科书中选入鲁迅作品的篇目有：《演讲与辩论》中选有《未有天才》；《文化经典研读》中选了王瑶的《鲁迅论读书》；《中外传记作品选读》中选了萧红的《回忆鲁迅先生》。还有，林贤治的《人间鲁迅》、王晓明的《直面的人生：鲁迅传》“有关”推荐给学生阅读。必修3《语文读本》中选有《药》。《现代诗歌散文欣赏读本》中选有《春末闲谈》。
，高中教材中引用到鲁迅作品片断的有：1.《小说欣赏》多处把鲁迅的《小说史略》章节的阅读篇目；2.《语言文字运用》引有鲁迅的《孔乙己》《在酒楼上》；

3.《中外戏剧名作欣赏》引用鲁迅对悲剧、喜剧的，等等。

2010年人教版初中教科书中所选入的9篇鲁迅作品，都写得生动有趣，童真童趣，学生很接受，适合教学，也已为几年来的教学实践所证明。人教版高中必修课教科书中只选3篇文章，删掉了《〈呐喊〉自序》《灯下漫笔》《药》《阿Q正传》。看来，2010年人教版新版中学语文教材鲁迅作品增加篇目仅限在初中学段。人教版教材中先后大幅度撤除的课文有《最先与》《聪明人和傻子和奴才》《秋夜》《范爱农》《文学与出汗》《人生识字糊涂始》《答北斗杂志社问》《“丧家的”“资本家的”乏走狗》《“友邦”惊诧论》《论“费厄泼赖”缓行》《药》《阿Q正传》共12篇，撤除的课文中，高中学段居多，占11篇，初中只占1篇，篇目为《“友邦”惊诧论》。
综上所述，2000年以前，人教版中鲁迅作品篇目数呈递增走势，1980-1999年，人教版教科书中鲁迅作品篇目达到23篇，先后入选我国中学语文教科书的鲁迅作品达32篇。，新世纪初，人教社新版的语文教材中，鲁迅的作品篇目数开始呈递减走势，2000-2003年，鲁迅作品篇目减至15篇，2006年减至11篇。2010年人教版高中必修教材减至3篇。
人教版高中必修课教科书中删掉鲁迅的经典名篇，掀起了新一波的教材“地震”。2010年秋高中语文新教材开始使用，媒体和教师、家长、学生的热议，纷纷称教材内容发生了变化：以前教材中举足轻重的文章“悄悄地走了”。变化最大，也最引人争议的，鲁迅先生的文章“大幅度削减”，更有网友戏称之为“鲁迅大撤退”。话虽幽默，却显重，更出不争的事实：鲁迅作品已逐步淡出中学语文课本了。上个世纪80年代的学生上中学时，每册教材都选有鲁迅的文章，，时过境迁，翻开2010年秋季使用的人教版新课改必修教材，只见区区三篇文章，否认，鲁迅文章减少，确有其事，“弱鲁”已既成事实。
与人教版“弱鲁”的，自高中新课程以来，各地方教材 “弱鲁”的趋向也很显著。各地在选编教材时以新课程理念出发，选择自适合学生学习的鲁迅作品，并力图传统，所谓“新”的特点，传统作用小学数学教学论文上的鲁迅经典作品被大量删减，其篇目数大大减少。，粤教版必修《药》《拿来主义》和《阿Q正传》3篇。沪教版《祝福》《拿来主义》《记念刘和珍君》（《阿Q正传》在2007年被删去）。鲁教版只选了《为了忘却的记念》《祝福》2篇。语文版最少，仅《铸剑》1篇。这里要的是，上述统计不新课程的“读本”选编篇目，一线教学的实际情况，一般情况下，“读本”作品教师是不教的，更何况是“鲁迅”的。照此下去，说不定将来时候还会再来个“另类”版，把鲁迅完全拒之门外，有可能的。
究其理由，其一是教材选文求新。语文教材选文老是一副面孔，颇多怨言，新课标颁布，教材选编越来越开放，教材求新、有的独特之处广大教材编写者的追求。加之，近年来对鲁迅作品出现非议之声，社会上、文化界有一股贬低反对鲁迅的思潮，有对“”鲁迅的文章宣扬的逆反心理，中学教材中鲁迅作品较多，是编写者还摆脱“”政治的影响。泛政治意识形态的过度想象，完全忽视了鲁迅作品文学作品所呈现的完美美学特点。，删减鲁迅作品，重新选择新的篇目，就编写者迎合大众“时尚”口味的“大胆”尝试。其二是教材选文容量减小，造成难于取舍。新教材学生的实践，课文数量少了，综合性学习、探讨性学习等活动多了，尤其是高中语文教材，开设选修课，必修教材的容量更是锐减。为了保证教材选文的新颖，只好牺牲传统名篇。其三是迫于经济理由，减少教材的印张，节约成本，把长文删去。如苏教版《阿Q正传》被删，“其他理由，太长了”（该教材编者在浙江绍兴新课程培训时回应中学教师原话）。